Przegląd linków CC #89
1. W ubiegłym tygodniu miała miejsce premiera opracowanej podczas booksprintu publikacji Wolne licencje w nauce. Instrukcja. Polecamy ją wszystkim szukającym porad jak negocjować umowy wydawnicze oraz dlaczego i jak wydawać prace naukowe na wolnych licjencjach.
2. Wikieducator po raz kolejny oferuje ponad dwu-tygodniowy kurs online (we wrześniu) o otwartym licencjonowaniu w edukacji skierowany do nauczycieli/lek tworzących lub chcących zacząć tworzyć Otwarte Zasoby Edukacyjne.
3. W Polsce zaś można uczyć się m.in z tego świetnego i prostego kursu o prawie autorskim (cały na licencji CC BY) przygotowanego przez Dorota Janczak i Izabelę Rudnicką – nauczycielki konsultantki OEIiZK w Warszawie. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #88
1. Ośrodek Rozwoju Edukacji zaprasza na dwa wydarzenia związane z programem Cyfrowa Szkoła, a tym samym z Otwartymi Zasobami Edukacyjnymi. Pierwsze to seminarium technologiczne projektu „E-podręczniki do kształcenia ogólnego”, które odbędzie się 24 czerwca, kolejne to Konferencja Kultura Otwarta na Edukację 27 czerwca, podczas któreej odbędzie się również prezentacja przewodnika po Otwartych Zasobach dla programu Cyfrowa Szkoła opracowanego przez Karolinę Grodecką (KOED, CEL AGH) oraz Kamila Śliwowskiego (KOED, Creative Commons Polska).
Zobacz też
Przegląd linków CC #86
1. O Open Access i Otwartych zasobach publicznych w wywiadzie dla Richarda Poyndera opowiada Alek Tarkowski z CC Polska http://poynder.blogspot.co.uk/2013/05/developing-unified-rule-for-openness.html (cały wywiad do pobrania jako PDF).
2. Kolejny ciekawy blog o Otwartych Zasobach Edukacyjnych, Leigh-Anne Perryman pisze o badaniach nad OZE i o tym czy ich użycie prowadzi do doskonalenia ich praktyk nauczania i krytycznej refleksji.
3. Jak działają otwarte podręczniki akademickie w USA na przykładzie wydawnictwa OpenStax prowadzonego przez projekt Connexions i Uniwersytet Rice pokazuje to proste wideo. Open Stax College opublikował już 3 podręczniki i przygotowuje kolejnych 5.
(więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #83
1. Grupa uniwersytetów z 11 europejskich krajów wspólnie uruchamia platformę masowych kursów online (MOOC), z początkowymi 40 kursami i silną deklaracją by wszystkie treści były dostępne na wolnych licencjach Creative Commons Uznanie Autorstwa lub Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach.
2. Open Stax, wydawnictwo którego podręczniki oparte są o otwarte zasoby edukacyjne z największego serwisu OZE cnx.org przedstawiło swoje plany podwojenia liczby oferowanych podręczników do 2015 roku.
3. Fundacja Mozilli, stojąca za przeglądarką Firefox opublikowała pierwszy szkic Web Literacy Standards czyli zestawu narzędzi i katalogu do opisu kompetencji związanych z korzystaniem z sieci Internet. To pierwsza faza i Mozilla zaprasza organizacje zajmujące się taką edukacją do współpracy.
4. Science Europe, organizacja zrzeszająca ponad 50 centrów badawczo rozwojowych z całej Europy opublikowała stanowisko, w którym wskazuje jakich warunków powinni od autorów i wydawców naukowych oczekiwać publiczni grantodawcy. Organizacja stoi na stanowisku, że embargo czasowe nie powinno być dłuższe niż 6 miesięcy oraz, że należy unikać modeli hybrydowych Open Access. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #78
1. John Wilbanks na łamach Nature ostrzega przed wydawcami krytykującymi używanie licencji Creative Commnos Uznanie Autorstwa w czasopismach Open Access i próbującymi wprowadzać własne licnencje. CC BY wg. Wilbanksa jest jedyną licencją w pełni realizującą postanowienia Budapesztańskiej Deklaracji Open Access.
2. W tym samym tygodniu cała redakcja czasopisma Journal of Library Administration zrezygnowała z pracy po konflikcie z wydawcą, który nie chciał przejść na model open access. Więcej w otwartym liście od członka redakcji.
3. Infojustice.org przygotowało publikację, opracowanie stanu regulacji dotyczących dozwolonego użytku w 40 krajach na świecie. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #75
1. Directory of Open Access Journals uruchomiło nową wersję swojej strony z nowymi funkcjonalnościami m.in. możliwością filtrowania po rodzajach licencji. Przy okazji tego samego dnia Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA) zaprezentowało statystyki użycia licencji CC-BY dla publikowanych przez nich artykułów.
2. Trzy szwedzkie muzea: Royal Armoury, Skokloster Castle, and The Hallwyl Museum (LSH) opublikowały w zeszłym tygodniu w swoich kolekcjach około 40,000 obiektów graficznych na wolnych licencjach oraz w domenie publicznej. LSH współpracuje również z Fundacją Wikimedia nad publikacją wysokich jakości obrazów w Wikimedia Commons.
(obok obraz z kolekcji LSH Bondbröllop aut. Pieter Brueghel)
3. Emanuel Kulczycki podsumowuje pod roku od opublikowania książki naukowej Teoretyzowanie komunikacji w sieci na licencji CC do pobrania za darmo w sieci w druku. Wg. autora sukces poparty liczbami. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #72
1. Wersja 4.0 licencji Creative Commons przeszła do ostatniego etapu konsultacji.
2. 15 lutego weszło życie zarządzenie Naczelnego Dyrektora Archiwów Państwowych, które reguluje możliwość samodzielnego i bezpłatnego wykonywania przez użytkowników aparatem cyfrowym kopii materiałów archiwalnych, o ile tylko nie będzie to miało negatywnego wpływu na ich stan zachowania. Jak zwraca uwagę Marcin Wilkowski z Historiaimedia.org fotografowanie dopuszczalne jest tylko w zakresie niekomercyjnego użytku osobistego, w szczególności dla wspierania pracy badawczej użytkowników, a nie ma na celu uzyskania reprodukcji o szczególnych cechach jakościowych, zwłaszcza do celów publicystycznych czy wydawniczych co uniemożliwia korzystanie z takich fotografii w publikacjach naukowych i w sieci.
3. Stowarzyszenie Klona/Jawor opublikowało interaktywną prezentację najnowszych wyników prowadzonych już od 10 lat badań „Kondycja organizacji trzeciego sektora w Polsce”. Strona korzysta z kodu projektu otwartengo.pl i materiały na niej dostępne są na licencji Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska.
(więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #70
1. Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji, które prowadzi właśnie (do 5 lutego) konsultacje założeń ustawy o otwartych zasobach publicznych proponuje by po zebraniu głosów w konsultacjach zacząć prace bardziej warsztatowo by wyjaśnić wszelkie nieścisłości założeń i zestawić argumenty tej gorąco dyskutowanej ustawy. Jeśli chcecie zabrać głos w konsultacjach możecie to zrobić za pomocą serwisu mamzdanie.org.pl Więcej o ustawie możecie dowiedzieć się z opracowania Centrum Cyfrowego.
2. Boundless, amerykański strat-up edukacyjny który ułatwia tworzenie podręczników w oparciu o otwarte zasoby edukacyjne opublikował pierwsze 18 podręczników do przedmiotów akademickich. Boundless chwali się też, że dociera już ze swoimi zasobami do studentów połowy amerykańskich uczelni wyższych. Podręczniki dostępne są całkowicie za darmo, na licencji CC BY-SA, po zalogowaniu dostępne są dodatkowe opcje jak ćwiczenia, w przyszłości na bazie podręczników dostępne będą dodatkowe usługi personalizujące proces nauki.
3. Wikiwijs to jeden z ciekawszych i efektywniejszych narodowych projektów OZE opartych o współpracę nauczycieli, niestety z racji na język (Wikiwijs to program Holenderskiego ministerstwa edukacji i nauki) trudno o informacje o nim, dlatego polecamy wywiad na blogu C.M. Rubin w Huffington Post z prof. Robertem Schuwer’em, liderem programu. Wikiwijs opiera się o dwa podstawowe komponenty: zasobów edukacyjnych z publicznych instytucji oraz zasobów i narzędzi do ich tworzenia i dzielenia się przez samych nauczycieli.
4. W dniach 22-24 maja w Berlinie odbędzie się konferencja Economy of the Commons, konferencja ta będzie badać fundamenty ekonomii dóbr wspólnych, zarówno fizycznych (tematy obejmują ekologię, zasoby naturalne, infrastrukturę), przez środki pracy po wiedzę, informację i kulturę. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #69
1. 10 stycznia w Gazecie Wyborczej odbyła się debata o e-podręcznikach i programie Cyfrowa Szkoła, relacje na łamach Gazety i Co nas uwiera, a tutaj prezentacja Kamila Śliwowskiego o rekomendacjach Banku Światowego i Koalicji Otwartej Edukacji dot. e-podręczników.
2. U.S. News opisuje co raz silniejszy trend otwierania podręczników i zasobów edukacyjnych w USA, gdzie podobnie do Polski wiąże się to z dyskusją publicznym finansowaniu edukacji i zasobów w efektywny sposób.
3. W sieci rozpoczęła się mała burza wokół wykorzystania bez zgody autora utworu w coverze przygotowanym dla popularnego serialu telewizyjnego Glee. Autor Jonathan Coulton jest znanym muzykiem publikującym na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Warunkach Niekomercyjnych, ale utwór który wykorzystano to cover, do którego Jonathan wykupił osobną licencję. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #67
1. 4 stycznia w Warszawie w lokalu państwomiasto odbędą się obchody Dnia Domeny Publicznej organizowane przez KOED, tymczasem wczoraj o północy przeszły do Domeny Publicznej dzieła Kolejnych twórców, listę autorów można znaleźć tutaj.
2. Saylor.org prowadzący projekt kompletu otwartych podręczników do najważniejszych przedmiotów akademickich przed końcem roku zarchiwizował i opublikował ponownie wszystkie podręczniki Flat World Knowledge które od nowego roku przestały być dostępne na licencjach CC. Komplet podręczników republikowanych przez Saylor.org dostępny jest jak wcześniej na licencji CC BY-NC-SA.
3. Jeśli jesteście zainteresowani dokształceniem się z prawa autorskiego na światowym poziomie, edX oferuje darmowy kurs w trybie MOOC prowadzony przez dyrektora Berkman Center for Internet and Society Williama Fishera.
4. Stan Sao Paulo w Brazylii przyjął regulację ustanawiającą, że wszelkie produkowane przezeń ze środków publicznych materiały edukacyjne będą dostępne w wolny sposób jako Otwarte Zasoby Edukacyjne z prawem do użycia, kopiowanie, modyfikacji i rozpowszechniania. (więcej…)