Przegląd linków CC #102
1. Prezes amerykańskiego Stowarzyszenia Autorów Philip Pullman i dyrektorka (CEO) Creative Commons Cathy Casserly debatują na łamach Index on Censorship na temat przyszłości prawa autorskiego.
3. W zeszłym tygodniu pisaliśmy o nowo powstałym Open Education Alliance, które wywołało sporą dyskusję na temat „prania” terminu otwartość przez nie otwarte projekty. Kolejny głos zabrał Saylor.org, na którego blogu krótka historia MOOC-ów (Massive Open Online Courses) i ich zastrzeżenia wobec małej otwartości projektów zaangażowanych w Open Ed Alliance.
4. Kolejna nowa koalicja powstała w ostatnich tygodniach: Open Access Toolset Alliance zrzesza instytucje i ekspertów na rzecz wspierania ogólnodostępnych narzędzi do publikowania tekstów naukowych w otwartym dostępie.
Zobacz też
Przegląd linków CC #96
1. Sekretarz ds. edukacji USA odwiedził jedną z największych światowych konferencji edukacyjnych USAID Global Education Summit i w swojej mowie mocno poparł Otwarte Zasoby Edukacyjne zarówno w edukacji szkolnej oraz jako rozwiązanie usprawniające doskonalenie zawodowe nauczycieli.
2. Boundless, firma która wydaje otwarte e-podręczniki akademickie w USA jest nie tylko na dobrej drodze do porozumienia z wydawcami, ale równocześnie uruchamia nowe opcje w tym długo zapowiadane płatne wersje swoich otwartych e-podręczników (na licencji CC BY-SA). Za 19.99 dolarów za podręcznik Boundless obiecuje profesjonalną alternatywę do popularnych podręczników dostępnych na rynku z zestawem dodatkowych narzędzi wspierających uczenie się jak quziy, testy, ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie materiału.
3. MicroMOOC o Otwartych Zasobach Edukacyjnych prowadzony m.in. przez Cable Green’a z Creative Commons i Davida Willey’a z Lumen Learning. Kurs będzie obejmować aktualny stan rozwoju OZE oraz zagadnień pedagogicznych nauczania przy pomocy OZE. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #87
1. Zbliżają się 8 urodziny Creative Commons Polska tymczasem centrala CC opublikowała raport The Future of the Commons w którym z opisana jest strategia dalszego działania ruchu i organizacji CC.
2. Alek Tarkowski z CC Polska i Igor Ostrowski piszą na łamach wyborczej w podsumowaniu Kongresu Wolności o konieczności reformy prawa autorskiego dla dobra twórców/odbiorców.
3. edX opublikowało kod swojej platormy MOOC (Massive open online course) na licencji AGPL. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #84
1. Jak donosi Rzeczpospolita Piotr Marciuszuk, szef Sekcji Wydawców Edukacyjnych Polskiej Izby Książki podał się do dymisji w związku z nagłośnieniem procederu wydawców podręczników którzy przekupywali dyrektorów szkół aby decydowali o wyborze ich podręczników. Rzeczpospolita pisze o tym że Marciszuk odmówił wzięcia udziału w przygotowanej przez agncję PR-ową lini obrany wydawców przed Sejmową Komisją Edukacji i potępił praktyki nieuczciwej konkurencji między wydawcami.
2. Krzysztof Wojewodzic, koordynator projekty e-podręczników w Cyfrowej Szkole pisze na swoim blogu o Otwartych Zasobach Edukacyjnych i otwartości oprogramowania i potrzebie poszukiwania nowych modeli biznesowych dla takich rozwiązań.
3. Na rynku aplikacji fotograficznych ciekawa nowość: oferujący łatwe licencjonowanie na Creative Commons zdjęć z Instangram-u lub Twittera Dotspin.
4. Prezydent Obama wydał dekret 9 maja, wymagający od agencji cywilnych do tworzenia i gromadzenia informacji w sposób aby było możliwe publikowanie ich w formacie XML, JSON lub innych otwartych i edytowalnych. Dekret określa również szczegółowo opisane zasady dla zbierania i publikowania otwartych danych: publiczne, dostępne, jasno opisane, dostępne dla ponownego wykorzystania, kompletne, aktualne i ze wskazaniem na sposób zarządzania nimi po upublicznieniu (np. poprzez wskazania instytucji kontaktowej). (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #83
1. Grupa uniwersytetów z 11 europejskich krajów wspólnie uruchamia platformę masowych kursów online (MOOC), z początkowymi 40 kursami i silną deklaracją by wszystkie treści były dostępne na wolnych licencjach Creative Commons Uznanie Autorstwa lub Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach.
2. Open Stax, wydawnictwo którego podręczniki oparte są o otwarte zasoby edukacyjne z największego serwisu OZE cnx.org przedstawiło swoje plany podwojenia liczby oferowanych podręczników do 2015 roku.
3. Fundacja Mozilli, stojąca za przeglądarką Firefox opublikowała pierwszy szkic Web Literacy Standards czyli zestawu narzędzi i katalogu do opisu kompetencji związanych z korzystaniem z sieci Internet. To pierwsza faza i Mozilla zaprasza organizacje zajmujące się taką edukacją do współpracy.
4. Science Europe, organizacja zrzeszająca ponad 50 centrów badawczo rozwojowych z całej Europy opublikowała stanowisko, w którym wskazuje jakich warunków powinni od autorów i wydawców naukowych oczekiwać publiczni grantodawcy. Organizacja stoi na stanowisku, że embargo czasowe nie powinno być dłuższe niż 6 miesięcy oraz, że należy unikać modeli hybrydowych Open Access. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #81
1. Wystartowała Digital Public Library of America (Cyfrowa Biblioteka Publiczna Ameryki), która zbiera zasoby z kilkudziesięciu amerykańskich bibliotek cyfrowych. Metadane dla zasobów biblioteki dostępne będą, podobnie jak w wypadku Europeany na licencji CC0. Również kod źródłowy oprogramowania całej biblioteki jest otwarty i dostępny przez GitHub.
2. 9 maja po raz pierwszy w Polsce odbędzie się AccessibilityCamp 2013, Wydarzenie będzie poświęcone dostępności serwisów internetowych (web accessibility), dostępności oprogramowania (software accessibility), multimediów (media accessibility) oraz urządzeń (hardware accessibility). Więcej na stronie Koalicji Otwartej Edukacji.
4. Na blogu edukacyjnym FunnyMonkey ciekawa analiza problemu publicznego finansowania edukacji a ew. dodatkowego zarabiania na treściach tworzonych przez nauczycieli w kontekście Otwartych Zasobów Edukacyjnych a nowego serwisu online pozwalającego na handel i zamawianie treści edukacyjnych u nauczycieli przez nauczycieli. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #80
1. Na blogu projektu wolnych e-podręczników Fundacji Saylorów pojawił się ciekawy post zbierający najczęstsze obawy i zastrzeżenia autorów i instytucji prze otwieraniem swoich zasobów do których zwrócił się Saylor.org.
2. Kolejny ciekawy opis przypadku na stronach amerykańskiego Creative Commons: David Liao stworzył i prowadzi otwarty kurs A Mathematical Way to Think about Biology do którego stworzył i opublikował na licencji CC BY-SA materiały wideo.
3. Stan British Columbia rozwija swój program otwartych e-podręczników, po ogłoszeniu programu w październiku 2012, rozpoczyna konkurs zgłoszeń przechodzi wdrażania. Więcej na stronach projektu.
4. Na łamach New York Times’a rozwija się dyskusja wokół masowych kursów online, tym razem pytanie jakie zadał Steve Lohr to jaki będzie koszt miejsc pracy w tradycyjnej edukacji na rzecz kursów online? (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #71
1. W piątek odbyła się swiatowa (nternetowa) premiera filmu dokumentalnego o The Pirate Bay „TPB AFK”, film dostępny jest na w dwóch wersjach na dwóch licencjach: Uznanie Autorstwa – Użycie Niekomercyjne – Bez Utworów Zależnych, pełna wersja i Uznanie Autorstwa – Użycie Niekomercyjne – Na Tych Samych Warunkach, wersja skrócona o 4 min. telewizyjnych materiałów
2. Departament Stanu USA ogłosił program Open Book, w ramach którego będą powstawać wysokiej jakości otwarte zasoby edukacyjne dla edukacji wyższej w języku arabskim. Program został oficjalnie ogłoszony osobiście przez sekretarz stanu Hillary Clinton.
3. Otwarte podręczniki wyjaśnione w wideo pigułce od Davida Wileyy’ego (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #66
1. Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji na konferencji 10 grudnia 2012 r. poinformowało o prowadzeniu prac nad projektem ustawy o otwieraniu zasobów w instytucjach publicznych. Niebawem mają pojawić się założenia do ustawy, z pierwszych informacji wynika, że będą one zawierać kilka modeli otwierania zasobów i swobodę wyboru modeli dla różnych instytucji. W ramach promocji ministerstwo opublikowało film promujące otwarte zasoby (na licencji CC BY).
Otwarte Zasoby – konsultacje MAC from MAC on Vimeo.
2. Kathi Fletcher prezentuje na swoim blogu edytor i zasady przetwarzania zasobów edukacyjnych, Aloha (tak zwie się edytor, który można zainstalować w większości popularnych CMS-ów jak WordPress, Drupal, Typo3 ale i OERPUB) ma ułatwiać publikowanie i przetwarzanie otwartych zasobów edukacyjnych tworzonych za pomocą różnych edytorów tekstów i publikacji.
3. Z okazji 10 urodzin Creative Commons na świecie Creative Commons Portugalia stworzyło wolną składankę (w całości na CC BY lub CC BY SA) muzyczną z Europy, z Polski wytypowaliśmy utwór Bańka mydlana zespołu Usta.
4. Brytyjski Open Universty wkracza na drogę otwartych, masowych kursów i tworzy platformę Futurelearn, do której dołączy kika z największych brytyjskich uczelni.
5. W Rio de Janeiro rozpoczął się Global Congress on Intellectual Property and the Public Interest, na który wybrała się silna reprezentacja Centrum Cyfrowego/Creative Commons Polska, pierwsze relacje na blogu Co Nas Uwiera.
6. Compendium of European and Latin American case studies and interviews on open educational resources and practices. to jak nazwa wskazuje przegląd o Otwartych Zasobach Edukacyjnych w wywiadach i opisach projektów z Europy i Ameryki łacińskiej.
7. Creative Commons Korea opracowało aplikację na iPhone do odkrywania i słuchania muzyki na licencjach CC.
8. Khan Academy wypuszcza wersję Lite swojego oprogramowania i materiałów, przygotowane do pracy przy minimalnych wymaganiach sprzętowych i ograniczonym dostępie do sieci.
Zobacz też
Przegląd linków CC #65
1.Audrey Watters na swoim blogu Hack Education podsumowuje 2012 rok i jednym z ważniejszych trendów wybrała wojnę o otwarte e-podręczniki, która obywa się na wielu frontach od polityk publicznych przez modele biznesowe po samą definicję podręcznika.
2. W tym samym temacie, ale na polskim gruncie Artur Kurasiński przepytał o przyszłość e-podręczników w programie Cyfrowa Szkoła koordynatora projektu Krzysztofa Wojewodzica. Podręczniki od początku mają być konstruowane jako elastyczne i multimedialne narzędzia a nie wzbogacone PDF-y.
3. Otwarte Zasoby Edukacyjne zataczają coraz szersze kręgi w edukacji specjalistycznej, tym razem Uniwersytet w Liverpoolu opublikowała przewodnik po tym jak korzystać z OZE w nauczaniu marketingu i zarządzania. (więcej…)