Przegląd linków CC #32
1. The Digital Public Domain: Foundations for an Open Culture opracowana przez Melanie Dulong de Rosnay i Juan’a Carlos De Martin to najnowsza publikacja warta polecenia wszystkim badaczom domeny publicznej i wolnej kultury oraz osobom zaintersowanym tym zawodowo lub hobbystycznie. Ksiażka (tu do pobrania jako PDF) jest zbiorem esejów, prac naukowych i artykułów członków europejskiego stowarzyszenia Communia.
2. OER Africa opracowało i opublikowało bardzo praktyczny poradnik po wolnych licencjach i prawie autorskim w kontekście otwartych zasobów edukacyjnych .
3. W minione piątek i sobotę w Bydgoszczy odbywała się III Międzynarodowa Konferencja Open Access. Nieobecnych a zainteresowanych jej przebiegiem odsyłamy na blog Emanuela Kulczyckiego, który napisał już relację z konferencji. (więcej…)
Zobacz też
Bank Światowy będzie publikować na CC BY całą produkowaną wiedzę!
Bank Światowy (World Bank) ogłosił właśnie start nowej polityki Open Access Policy zgodnie z którą od 1 lipca wszystkie produkty informacyjne, edukacyjne orazwyniki badań będą publikowane na licencj Creative Commons Uznanie Autorstwa (CC BY)
Jednym z pierwszych działań jakie Bank Światowy już podjął jest uruchmienie Open Knowledge Repositoy czyli repozytorium otwartej wiedzy z ponad 2 000 książek, artykułów, raportów i badań na licencji CC BY z lat 2009-2011. W ramach nowej polityki publikacje tworzone przez partnerów na zamówienie Banku będą musiały być dostępne na licencji co najmniej CC BY-NC-ND aby umożliwić swobodne kopiwanie (wydawcy będą mogli wybrać również wybrać licencję CC BY).
Od 2012 roku Bank Światowy będzie publikował nie tylko nowe materiały, ale i te sprzed 2009 roku. Dane bibliograficzne dot. wszystkich publikacji będą otwarte (w formacie Dublin Core) i komaptybilne z takimi repozytoriami jak SSRC.
Zobacz też
Przegląd linków CC #31
Kolejny tydzień, kolejne linki, kolejne dobre i złe wiadomości:
1. Choć ACTA zniknęła już pierwszych stron mediów, jej duch wraca w kolejnych ostrzeżeniach infoaktywistów o TPP (Trans-Pacific Partnership), którego analizy możecie znaleźć m.in. w seriwsie infojustice.org który zestawia zapisy dot. prawa autorskiego w ACTA i TPP.
2. UNESCO wydało kolejną książkę o krajowym rozwoju Otwartych Zasobów Edukacyjnych, tym razem w Chinach. Publikacja autorstwa dwóch analityków Chunyan Wang i Guodong Zhao opisuje m.in. problemy prawne i propozycje ich rozwiązań tworzone w ramach Creative Commons Chiny oraz zależności między wykorzystaniem nowych technologii w szkolnictwie a stosowaniem zasobów edukacyjnych dostępnych online.
3. Kolejna publikacja od UNESCO, autorstwa dyrektorki konsorcjum SPARC Dr. Almy Swam „Policy Gudilines for the Development and Promotion of Open Access”. Książka dostępna w formacie PDF. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #29
1. W dniach 20-22 czerwca w Paryżu odbędzie się światowy kongres Otwartych Zasobów Edukacyjnych organizowany przez UNESCO. Uruchomiona została właśnie rejestracja na wydarzenie, podczas którego poza przeglądem i dyskusją o stanie OZE na świecie ma zostać podpisana nowa deklaracja ruchu.
2. O Otwartych Zasobach Edukacyjnych pisały w zeszłym tygodniu New York Times, który przy okazji pierwszego Tygodnia Otwartej Edukacji podsumował najważniejsze działania i wyzwania OZE. Tymczasem południowo-afrykański Times pisze o sukcesach projektu Siyavula, który stworzył i dostarcza otwarte (i bardzo tanio drukowane) podręczniki do szkół w całym kraju i oczywiście online.
3. Edukacyjne wideo z Khan Accademy nie tylko staje się jednym z najbardziej znanych zasobów w sieci, ale również jednym z najbardziej skutecznych w nauczaniu. Getting Smart pisze o poprawie wyników w szkole średniej dzięki zastosowaniu wideolekcji i systemu ewaluacji i wsparcia nauczania, które oferuje Khan.
4. Na blogu Open Knowlegde Foundation możemy przeczytać wywiad z twórcą Archive.org Brewsterem Khale. Khale opowiada w nim o przyszłości główengo projektu tj. Internet Archive oraz o konieczności tworzenia „ekologii bibliotek” mającej polegać m.in. na otwartości metadanych i współpracy między różnymi projektami cyfrowych bibliotek.
5. Serwis do tworzenia i zarządzania kursami online Good Semester wdrożył licencje Creative Commons, dzięki czemu prowadząc w nim kursy lub publikując notatki możemy używać otwartych zasobów oraz udostępniać własne i umożliwiać ich ponowne wykorzystanie.
6. Kolejna ciekawostka ze świata bibliotecznego, New York Times przygląda się naukowcom i projektom pracującym na porządkowaniem i ułatwianiem przeszukiwania treści naukowych m.in. za pomocą takich metod jak modelowanie tematyczne (ang. topic modeling) w projekcie arxiv.culturomics.org.
7. Na koniec oferty pracy i stażu w Creative Commons w Stanach Zjednoczonych.
Zobacz też
Przewodnik po Otwartych Zasobach Edukacyjnych – wydanie 4
Zespół Koalicji Otwartej Edukacji przygotował kolejną, 4 już wersję przewodnika po Otwartych Zasobach Edukacyjnych. To podstawowa publikacja, którą posługujemy się podczas szkoleń i od której warto zacząć pracę z otwartymi zasobami. Nowe wydanie to blisko 100 stron, rozbudowany katalog Otwartych Zasobów Edukacyjnych, rozdział o dostępności informacji w internecie, kalkulator Domeny Publicznej, nowa okładka i wiele innych zmian.
Dzięki przewodnikowi w jednym miejscu znajdziecie informacje o licencjach CC, dostępności informacji, otwartych zasobach w sieci oraz całą masę praktycznych poradników jak wyszukiwać treści w sieci, jak publikować własne materiały na wolnych licencjach i jak je remiksować i wykorzystywać w edukacji. Największą nowością 4 wydania jest zupełnie nowy rozdział o dostępności informacji w Internecie autorstwa Jacka Zadrożnego z Fundacji Instytutu Rozwoju Regionalnego.
Przewodnik opracowują Karolina Grodecka (KOED, Centrum E-learningu AGH) i Kamil Śliwowski (KOED, Creative Commons Polska)
Najnowsza wersja Przewodnika po OZE do pobrania w PDF oraz do przeglądania online w serwisie scribd.
Przewodnik po Otwartych Zasobach Edukacyjnych (v. 4)
Zobacz też
Konkurs na wideo o otwartej edukacji!
Open Society Institiute, Creative Commons i amerykański departament edukacji ogłosiły wczoraj konkurs „Why Open Education Matters?” na wideo promujące otwartą edukację. Twórca najlepszego filmu promujący otwarte zasoby, ich jakość, wartość dla edukacji, ideę otrzyma 25 000 dolarów.
Zgłoszenia w postaci maksymalnie 3 minutowych filmów w języku angielskim można nadsyłać do 5 czerwca 2012 roku, a zwycięzcy zostaną ogłoszeni 18 lipca. Nagrody pieniężne to 25000 dolarów (pierwsza nagroda ), 5.000 (druga) i 1,000 dolarów (Public Choice Award – nagroda publiczności). Sędziami w konkursie będą m.in. Davis Guggenheim, Nina Paley, James Franco. Wszystkie prace muszą być udostępniane na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa (CC BY). Konkurs na pomóc w zwiększaniu świadomości na temat otwartej edukacji i otwartych zasobów edukacyjnych. Więcej informacji i szczegółowy regulamin znajdziecie na stronie whyopenedmatters.org.
Zobacz też
Przegląd linków CC #26
1. Ciekawy spór o ebooki i przyszłość książek w Gazecie Wyborczej między Miładą Jędrysiak a Wojciechem Orlińskim, który rozpoczynają od wizji lektury szkolnej przyszłości…
2. Tymczasem Lechosław Chojnacki pisze na swoim blogu o powstałej w Stanach Zjednoczonych mapie drogowej cyfrowych podręczników wg. której papier ma zniknąć ze szkół w ciągu 5 lat.
3. Jakby na potwierdzenie tego, kolejna dobra wiadomość z frontu walki o wolne podręczniki Stan Waszyngton przyjął ustawę o wykorzystaniu istniejących otwartych zasobów edukacyjnych oraz wsparcie dla ich adaptacji na potrzeby szkół na poziomie odpowiadającym naszym podstawówkom.
4. Na stronie konferencji TED zaczęły pojawiać się już najnowsze wideo z tegorocznej głównej edycji tego wydarzenia. Warto przy okazji przypomnieć, że wideo dostępne są na licencjach CC i można je swobodnie tłumaczyć.
5. MIT OpenCourseWare i wydawca podręczników Flat World Knowlegde połączyły siły, aby stworzyć darmowe, wysokiej jakości podręczniki dla uczniów korzystających z innowacyjnych kursy OCW.
6. Wykładowcy i badacze zajmujący się e-learningiem na University of Edinburgh napisali wspólnie manifest nauczania online. Manifest został opublikowany na licencji BY-NC-SA oraz w kilku rodzajach mediów m.in. wideo.
7. Serwis restorm.com uruchomił platformę licencjonowania muzyki i prostych narzędzi do zarządzania licencjami i opłatami za korzystanie z ich muzyki: rightclearing.com. W skład rady serwisu wszedł m.in. Joi Ito (były dyrektor zarządający Creative Commons), a partnerem projektu jest Jamendo.com największy serwis z muzyką na licencjach CC.
Zobacz też
Przegląd linków CC #25
1. Saylor Foundation ogłosiła zwycięzców pierwszego Open Textbook Challange, autorzy najlepszych otwartych (licencja CC BY) podręczników otrzymają po 20 000 dolarów. Równocześnie ruszyła druga edycja konkursu która potrwa do 31 maja.
2. Kolejna ważna książka dla debatujących nad przyszłością prawa autorskiego i polityki. Configuring the Networked Self: Law, Code, and the Play of Everyday Practice to najnowsza publikacja profesora Yale University Julie E.Cohen. Poprzednio polecaliśmy Wam książkę Philippe Aigrain’a Sharing: Culture and the Economy in the Internet Age, jeśli nie macie czasu jej przeczytać polecamy wideo z seminarium z autorem w Berkman Center for Internet and Society.
3. UNESCO przedstawiło nowe logo Otwartych Zasobów Edukacyjnych którego będzie używać w swoich projektach. Logo na licencji CC BY-ND można adaptować i tłumaczyć.
4. Piotr Peszko, bloger prowadzący serwis blog.2edu.pl i organizator konferencji educamp założył serwis Cyfrowa Szkoła poświęcony nowym technologiom. Mamy nadzieję, że będzie również śledził losy rządowego programu o tej samej nazwie.
5. Open Knowledge Foundation zaprezentowało kompletną wersje Open Data Handbook 1.0, nad którą prace ruszyły w listopadzie podczas festiwalu Mozilli w Londynie. Książka zmaga się z opisem problemów prawnych, społecznych i technicznych związanych z dostępem do danych publicznych.
6. Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji zapowiedziało kontynuację debaty o ACTA która teraz dotyczyć będzie regulacji prawnych internetu: 5 marca w Centrum Nauki Kopernik odbędą się warsztaty m.in. dotyczące o tym jak powinna wyglądać umowa między twórcami, pośrednikami a odbiorcami, demokracji 2.0 i pokoleniu „dzieci sieci”.
Zobacz też
Przegląd linków CC #21
1. BitTorrent uznawany jest przez przemysł muzyczny za jedno z czołowych zagrożeń równocześnie dla tysięcy niezależnych muzyków i wydawnictw jest najlepszym miejscem promocji i dystrybucji. Klient usługi BitTorrent FrostWire, który promuje niezależnych artystów od lat, aby uczcić ogromną liczbę 2 400 000 plików do pobrania w 2011 roku, wydał kompilację z bezpłatnymi utworami na licencji Creative Commons od 30 artystów korzystających z FrostWire. Składanka dostępna jest również w serwisie Bandcamp. Chętnym polecamy również 2,5 GB muzyki na licencjach CC polecanej przez ccMixter.
2. Open Courseware, jedna z największych i najstarszych otwartych platform elearningowych otworzyła kolejny rodzaj kursów: OCW Scholar, które adresowane są specjalnie do osób uczących się indywidualnie. W odróżnieniu od tradycyjnych kursów opartych o wykłady wideo, OCW Scholar posiada odmienną strukturę i nie wymaga dostępu do dodatkowych materiałów takich jak podręcznik.
3. Po dwu letnim pilotażu stan Utah (USA) będzie wdrażał całościowy program wolnych podręczników dla uczniów klas 6-12 (ok 275 000 uczniów). Cześć podręczników będzie stworzona specjalnie dla tego stanu część będzie remiksami z działającego już programu CK-12. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #18
1. Zaostrza się „walka” o SOPA/PIPA, kontrowersyjne regulacje w USA mające zezwolić m.in. na blokowanie stron w ramach walki z piractwem. W zeszłym tygodniu powstała Net Coalition grupa zrzeszająca firmy internetowe przeciwne tym rozwiązaniom. W jej skład wchodzą m.in. Google, Facebook, Yahoo, Mozilla, Wikimedia Foundation, Twitter. Tymczasem twórca think-tanku liberalnego Cato Institute przeprowadził analizę wykazującą, że badani na które powołują się organizacje zbiorowego zarządzania prawami w USA lobbujące za SOPA są wysoce błędne lub nieprawdziwe. Głównym argumentem zwolenników SOPA jest ilość miejsc pracy, która znika w wyniku piractwa, wg. Cato, nic takiego się nie dzieje, a SOPA nic by w tej kwestii nie zmieniła.
2. Hiszpański rząd zatwierdził nową legislację, która umożliwi blokownie stron internetowych podejrzanych o handel pirackimi materiałami w ciągu dziesięciu dni od decyzji. Ma być to wykonywane przez nowo powstałą instytucję odpowiedzialną za nadzór nad dostawcami usług internetowych. Podobne rozwiązanie planują wprowadzić Stany Zejdnoczone (SOPA), równocześnie próbując narzucać je innym krajom (Hiszpania, Wielka Brytania) pod groźbą umieszczenia ich na czarnej liście partnerów handlowych.
3. UNESCO opublikowało ciekawy dla Polski (z racji na podobne działania m.in. Koalicji Otwartej Edukacji) raport o Otwartych Zasobach Edukacyjnych w Brazylii. Książkę „Open Educational Resources in Brazil: State-of-the-Art, Challenges and Prospects for Development and Innovation” można pobrać ze strony UNESCO.
4. Deweloperzy Moziili, którzy w zeszłym roku zaprezentowali świetną wtyczkę do przeglądarek OpenAttribute ułatwiającą cytowanie i poprawne oznakowywanie materiałów ze stron wykorzystujących otwarte licencje zaprezentowali kolejną wyróżniającą wyniki wyszukiwania w google z otwartymi zasobami.
5. Mozilla ogłosiła wersję 2.0 swojej licencji na oprogramowanie. Nowa wersja jest krótsza i prościej napisana, choć dodaje kompatybilność z licencjami Apache i GPL.