Przegląd linków CC #60
1. Polecamy wywiad z Fredem Muldererem, dyrektorem UNESCO ds. Otwartych Zasobów Edukacyjnych, na stronie elearningeurope, w którym Fred opowiada o doświadczeniach UNESCO w promocji otwartej edukacji i zasobów.
2. Infografika o postępach w tworzeniu otwartych podręczników akademickich w USA.
![Infografika o postępach w tworzeniu otwartych podręczników akademickich w USA](<a href="http://www.onlinecolleges.net/2012/10/30/the-open-textbook-challenge/" ><img src="https://s3.amazonaws.com/infographics/The-Open-TextBook-Challenge-800.jpg" alt="The Open Textbook Challenge" width="500" border="0" /></a><br />From: <a href="http://www.onlinecolleges.net">OnlineColleges.net</a>){kind=link}
3. Open Access prosto wyjaśnione w komiksie/animacji wideo? Proszę bardzo!
4. Na blogu KOED-u możemy przeczytać o rekomendacjach dotyczących otwierania nauki i edukacji opracowanych podczas Europejskiego Forum Nowych Idei, które odbyło się w dniach 26-28 września 2012 roku w Sopocie. Wnioski z dyskusji panelowej zostały opracowane w postaci poniższych rekomendacji.
5. Source to wspólny projekt Fundacji Knight i Mozilli z działy OpenNews poświęcony wspieraniu dziennikarstwa opartego na danych, rozwijaniu zbierania danych i budowy aplikacji i oprogramowania . Na razie projekt zawiera kilka zestawów danych, przykłady wykorzystania i pierwsze poradniki.
6. Ciekawa choć krytyczna opinia Davida Crottiego na temat używania różnych licencji CC w publikacjach Open Access. David pisze o obawach, w których wolno dostępne artykuły mogą wzmocnić największych pośredników jak Elsewir zamiast powodować powstawanie nowych, bardziej innowacyjnych rozwiązań.
7. Na koniec trochę dla rozrywki i dla edukacji polecamy dyskusję na forum Instytutu Ludwiga Von Misesa na temat anarcho-kapitalistycznej analizy licencji Creative Commons.
Zobacz też
Przegląd linków CC #59
1. Co znaczy otwartość edukacji? Jakie są aktualne najważniejsze podejścia do OZE? Na swoim blogu Shelia MacNeal podsumowuje wątki i głosy (m.in. spory o wybory licencji) z ostatnich konferencji o otwartych zasobach.
2. Śledzenie prawodawstwa dot. nowych technologii, otwartości zasobów edukacyjnych i modeli nauczania w wypadku Stanów Zjednoczonych będzie teraz znacznie łatwiejsze dzięki bazie State Education Policy Center. Czekamy na podobne narzędzie, które pozwoli porównać rozwiązania z całego świata.
3. Rebecca J.Rosen na łamach The Atlantic zastanawia się czy Wikipedia nie zbliża się do „kompletności”, jak wskazuje większość artykułów na temat najważniejszych faktów już powstała i jest co raz mniej pracy dla nowych edytorów choć czytelników Wikipedii jest co raz więcej.
4. Najnowszy numer kwartalnika Think wydawanego przez Google poświęcony jest szeroko rozumianej otwartości technologii, ale i takich dziedzin jak transport czy medycyna. W artykule The Future is Open, Jonathan Rosenberg przedstawia spektrum otwartych ruchów od edukacji przez naukę po otwarty rząd.
5. dotProject to serwis poświęcony zarządzaniu projektami (zwłaszcza online) który przedstawia różne metody i gry wspierające procesy zarządzania. Treści na stronie dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach.
6. Audrey Watters, której blog Hack Education często linkujemy tym razem pod lupę wzięła wybrane bariery przed wykorzystywaniem Otwartych Zasobów Edukacyjnych czyli trudność wyszukiwania, brak dodatkowych materiałów metodycznych i często utrudnienia w remiksowaniu (np. techniczne).
Ilustracja pt. Why is Open Education Important? aut. Giulia Forsythe na licencji CC BY-NC-SA
Zobacz też
Przgeląd linków CC #58
1. Jedna z prowincji Kanady, Kolumbia Brytyjska ogłosiła, że będzie oferować studentom darmowe, otwarte podręczniki online dla 40 najbardziej popularnych kursów policealnych. Podręczniki będą tworzone przy współpracy z wydawcami na zamówienie od instytucji, całość koordynować będzie BCcampus, publiczna instytucja zajmująca się innowacjami technologicznymi w edukacji.
3. PLoS, SPARC i OASPA we współpracy stworzyły przewodnik pt. How Open Is It?, który identyfikuje podstawowe elementy projektów Open Access i pozwała łatwo zorientować się w poziomach otwartości Ponadto, pracodawcy i inne organizacje będą miały zasób określający kryteria, jaki poziom jest wymagany dla różnych polityk i otwartych mandatów. (więcej…)
Zobacz też
Jak tworzyć Otwarte Zasoby Edukacyjne? Wideo.
Poniższe wideo ma na celu ułatwienie dobrania odpowiedniej licencji do otwartych zasobów edukacyjnych, które tworzysz. Na kilku przykładach można sprawdzić jak działa proces tworzenia łatwo dostępnych i otwartych zasobów edukacyjnych oraz jakie licencje Creative Commons można ze sobą łączyć, a jakie nie przy tworzeniu nowych materiałów.
Oryginalne wideo stworzone przez Florida Virtual Campus dostępne jest na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach. Polskie tłumaczenie, dostępne na tej samej licencji opracował Kuba Danecki. Oryginalne wideo znajdziecie w serwisie YouTube (bez polskich napisów). Plik z polskimi napisami można pobrać tutaj.
Zobacz też
Przegląd linków CC #52
1. Senat Stanu Califronia przyjął ustawę o utworzeniu cyfrowej biblioteki otwartych podręczników dla najpopularniejszych przedmiotów uniwersyteckich. Ustawa tworzy proces „zapytania ofertowego” do którego zapraszani są wykładowcy, wydawcy oraz inne podmioty mogące np. adaptować już istniejące otwarte zasoby do potrzeb oferty.
2. Cieszyńska Świetlica Krytyki Politycznej wydała drugą część swojego Inspiratora czyli otwartego przewodnika dla osób chcących prowadzić zajęcia z dziećmi i młodzieżą na temat instytucji publicznych.
3. Świetna baza wiedzy o partycypacji obywatelskiej od Pracowni Badań i Innowacji Społecznych „Stocznia” na licencji CC BY-SA. (więcej…)
Zobacz też
Rusza Otwarta Zachęta
Otwarta Zachęta to projekt Zachęty Narodowej Galerii Sztuki prezentujący zasoby galerii, dzieła z kolekcji, materiały edukacyjne, dokumentacje wystaw i wernisaży, filmy i dokumentacja towarzyszące wystawom. Portal może służyć zarówno edukacji kulturalnej, historii sztuki jaki i badaniom lub po prostu „zwiedzaniu” zasobów Zachęty.
Większość materiałów, które tam znajdziecie dostępna jest na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach. Projekt jest częścią programu Otwarta Zachęta, którego celem jest stworzenie i realizacja polityki otwartości galerii. Jest to zarazem praktyczna realizacja statutowej misji instytucji – upowszechnianiu sztuki współczesnej. Więcej o programie Otwarta Zachęta możecie przeczytać w wywiadzie jaki Creative Commons Polska Udzieliła Hanna Wróblewska, dyrektorka Zachęty Narodowej Galerii Sztuki w publikacji Otwartość w publicznych instytucjach kultury. Za program Otwarta Zachęta Hanna Wróblewska została nagrodzona w pierwszej edycji naszych nagród „Otwieraczy”.
Zdjęcie z wystawy Nowa Rzeźba.
fot. Marek Krzyżanek / Agencja Medium, na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach
Zobacz też
Przegląd linków CC #49
1. Kirby Ferguson, autor filmów Everything Is Remix występował miesiąc temu na TED Global. W 10 minut potrafi przekazać ideę kultury jako permanentnego remiksu… i jak zawsze ma na to świetne dowody!
2. Złoty medalista z Londynu Tomasz Majewski przyznał się w wywiadzie dla Gazety Wyborczej, że ściąga dużo muzyki z sieci, a kupuje tylko ok. 10 płyt rocznie, co wywołało spore poruszenie w sieci i w mediach. Radek Czajka słusznie przypomina, że powszechną akceptację i przyznawanie się do korzystania z kultury w sieci wbrew temu jak reguluje to prawo przewidział już Cory Doctorow i o to się dziejekir.
3. Blog Świat Czytników recenzuje otwarte e-podręczniki od Fundacji CK-12 od lat pracującej na rzecz otwartych zasobów edukacyjnych.
5. Akademia Khana uruchamia kolejny przedmiot: informatykę. Więcej na blogu Akademii.
6. Start-up edukacyjny highliter.com, który zaczynał od prostej wtyczki do przeglądarek internetowych pozwalającej anotować teksty „markerem” rozpoczął pracę z fundacją Twenty Million Minds nad otwartym e-podręcznikiem do socjologii przygotowanym w HTML5.
Zobacz też
Przegląd linków CC #47
1. „Ciekawość” (Curiosity) wylądowała! Łazik NASA do badań geologicznych i chemicznych rozpoczyna misję na Marsie, my przy okazji przypominamy, że wszelkie materiały takie jak zdjęcia tworzone przez NASA są w domenie publicznej. 
2. Dr Phillipe Aigrain (niedawno goszczący w Polsce) prezentuje propozycję zmian w prawie autorskim podzieloną na 14 punktów w czterech głównych obszarach: 1) niekomercyjne działania indywidualnych osób 2) sprawiedliwy handel produkcja i dystrybucja kultury 3) domena publiczna, edukacja, badania 4) infrastruktura prawna, techniczna i fiskalna. Cała propozycja na stronie La Quadrature du Net.
3. Ostatni przeciek zapisów z tajnie negocjowanej umowy Trans Pacific Trade Agreement przedstawia próbę ingerencji w zakres dozwolonego użytku i ograniczeń prawa autorskiego (Electronic Frontier Foundation).
4. Drugi szkic wersji 4.0 licencji Creative Commons został otwarty do konsultacji i komentarzy.
5. Specjalny numer czasopisma naukowego Distance Learning poświęcony roli Otwartych Zasobów Edukacyjnych w walce z wykluczeniem społecznym.
Zobacz też
Przegląd linków CC #45
1. Coursera, najszybciej rozwijający się aktualnie projekt MOOC (Massive Open Online Courses) powiększył się w zeszłym tygodniu o współpracę z kilkunastoma nowymi uniwersytetami, które poza tworzeniem nowych kursów zainwestują w firmę kolejne kilka milionów dolarów (łączna wartość Coursery to 22 mln. dolarów). Coursera już teraz oferuje 43 kursy i obsługuje ponad 680 000 studentów online.
2. WikiRadio to kolejny „siostrzany” projekt Wikipedii, w ramach którego powstaje wolny strumień i audycje radiowe.
3. Komisja Europejska planuje otwarcie dostępu do wyników badań naukowych finansowanych bądź współfinansowanych z funduszy unijnych. (więcej…)
Zobacz też
Światowy Kongres Otwartych Zasobów Edukacyjnych
Już za trzy dni w Paryżu wystartuje światowy kongres Otwartych Zasobów Edukacyjnych organizowany przez UNESCO, podczas którego odbędzie się panel o OZE w Polsce z udziałem Bożeny Bednarek-Michalskiej (KOED), Karoliny Grodeckiej (AGH), wiceministra Administracji i Cyfryzacji Igora Ostrowskiego oraz Alka Tarkowskiego (Centrum Cyfrowe, Creative Commons Polska).
Podczas kongresu przedstawiona zostanie Paryska Deklaracja Otwartych Zasobów Edukacyjnych, która ma wspierać narodowe strategie tworzenia, promowania OZE oraz projektów mających na celu wyrównywanie szans w dostępie do zasobów za pomocą sieci i narzędzi ICT. Przez dwa dni trwania kongresu odbywać się będzie też prezentacja projektów i inicjatyw Otwartych Zasobów Edukacyjnych z całego świata (Open Seminar and Exhibiton).
Panel dotyczący Polski „Open Education in Poland: State of Play” współorganizowany jest przez Koalicję Otwartej Edukacji i organizacje członkowskie. Podczas sesji zaprezentowany zostanie m.in. program Cyfrowa Szkoła i koncepcja otwartych, cyfrowych podręczników, które w jego ramach powstaną oraz rekomendacje KOED-u dotyczące realizacji komponentu e-podręcznik Cyfrowej Szkoły.
Kongres odbywa się w dziesiątą rocznicę UNESCO Forum, podczas którego stworzony został termin OER (Open Educational Resources – Otwarte Zasoby Edukacyjne). Pełen program tegorocznego kongresu dostępny jest tutaj (PDF).
Bieżące relacje z kongresu możecie śledzić na kontach twitter lub identi.ca Creative Commons Polska i Centrum Cyfrowego. Tag kongresu to #oerkongres. Na bieżąco dostępny będzie również streaming z obu równoległych tracków konferencji: kongres: track 1 i 2, Open Seminar and Exhibiton track 1 i 2.