Przegląd linków CC #67
1. 4 stycznia w Warszawie w lokalu państwomiasto odbędą się obchody Dnia Domeny Publicznej organizowane przez KOED, tymczasem wczoraj o północy przeszły do Domeny Publicznej dzieła Kolejnych twórców, listę autorów można znaleźć tutaj.
2. Saylor.org prowadzący projekt kompletu otwartych podręczników do najważniejszych przedmiotów akademickich przed końcem roku zarchiwizował i opublikował ponownie wszystkie podręczniki Flat World Knowledge które od nowego roku przestały być dostępne na licencjach CC. Komplet podręczników republikowanych przez Saylor.org dostępny jest jak wcześniej na licencji CC BY-NC-SA.
3. Jeśli jesteście zainteresowani dokształceniem się z prawa autorskiego na światowym poziomie, edX oferuje darmowy kurs w trybie MOOC prowadzony przez dyrektora Berkman Center for Internet and Society Williama Fishera.
4. Stan Sao Paulo w Brazylii przyjął regulację ustanawiającą, że wszelkie produkowane przezeń ze środków publicznych materiały edukacyjne będą dostępne w wolny sposób jako Otwarte Zasoby Edukacyjne z prawem do użycia, kopiowanie, modyfikacji i rozpowszechniania. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #66
1. Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji na konferencji 10 grudnia 2012 r. poinformowało o prowadzeniu prac nad projektem ustawy o otwieraniu zasobów w instytucjach publicznych. Niebawem mają pojawić się założenia do ustawy, z pierwszych informacji wynika, że będą one zawierać kilka modeli otwierania zasobów i swobodę wyboru modeli dla różnych instytucji. W ramach promocji ministerstwo opublikowało film promujące otwarte zasoby (na licencji CC BY).
Otwarte Zasoby – konsultacje MAC from MAC on Vimeo.
2. Kathi Fletcher prezentuje na swoim blogu edytor i zasady przetwarzania zasobów edukacyjnych, Aloha (tak zwie się edytor, który można zainstalować w większości popularnych CMS-ów jak WordPress, Drupal, Typo3 ale i OERPUB) ma ułatwiać publikowanie i przetwarzanie otwartych zasobów edukacyjnych tworzonych za pomocą różnych edytorów tekstów i publikacji.
3. Z okazji 10 urodzin Creative Commons na świecie Creative Commons Portugalia stworzyło wolną składankę (w całości na CC BY lub CC BY SA) muzyczną z Europy, z Polski wytypowaliśmy utwór Bańka mydlana zespołu Usta.
4. Brytyjski Open Universty wkracza na drogę otwartych, masowych kursów i tworzy platformę Futurelearn, do której dołączy kika z największych brytyjskich uczelni.
5. W Rio de Janeiro rozpoczął się Global Congress on Intellectual Property and the Public Interest, na który wybrała się silna reprezentacja Centrum Cyfrowego/Creative Commons Polska, pierwsze relacje na blogu Co Nas Uwiera.
6. Compendium of European and Latin American case studies and interviews on open educational resources and practices. to jak nazwa wskazuje przegląd o Otwartych Zasobach Edukacyjnych w wywiadach i opisach projektów z Europy i Ameryki łacińskiej.
7. Creative Commons Korea opracowało aplikację na iPhone do odkrywania i słuchania muzyki na licencjach CC.
8. Khan Academy wypuszcza wersję Lite swojego oprogramowania i materiałów, przygotowane do pracy przy minimalnych wymaganiach sprzętowych i ograniczonym dostępie do sieci.
Zobacz też
Przegląd linków CC #65
1.Audrey Watters na swoim blogu Hack Education podsumowuje 2012 rok i jednym z ważniejszych trendów wybrała wojnę o otwarte e-podręczniki, która obywa się na wielu frontach od polityk publicznych przez modele biznesowe po samą definicję podręcznika.
2. W tym samym temacie, ale na polskim gruncie Artur Kurasiński przepytał o przyszłość e-podręczników w programie Cyfrowa Szkoła koordynatora projektu Krzysztofa Wojewodzica. Podręczniki od początku mają być konstruowane jako elastyczne i multimedialne narzędzia a nie wzbogacone PDF-y.
3. Otwarte Zasoby Edukacyjne zataczają coraz szersze kręgi w edukacji specjalistycznej, tym razem Uniwersytet w Liverpoolu opublikowała przewodnik po tym jak korzystać z OZE w nauczaniu marketingu i zarządzania. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #64
1. Komisja prezentuje nową strategię dotyczącą nowego podejścia do edukacji pt. Rethinking Education, w której dużą rolę odgrywają Otwarte Zasoby Edukacyjne, który wykorzystanie zaraz obok nowych technologii i związanych z nimi kompetencji ma być zalecane w wszystkich kontekstach edukacji szkolnej.
2. Bardzo ciekawa prezentacja Amber z JISC na temat standardów i rozwiązań technicznych, które warto wykorzystywać w każdym projekcie tworzenia Otwartych Zasobów Edukacyjnych.
3. The Babson Survey Research Group opublikował niedawno raport o wykorzystywaniu Otwartych Zasobów Edukacyjnych w edukacji wyższej w USA “Growing the Curriculum: Open Education Resources in U.S. Higher Education” (PDF). Raport opiera się na badaniach świadomości istnienia OER, potencjalnego wykorzystywania oraz barier przed nim. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #63
1. Commons in a Box (CBOX) to projekt otwartego i wolnego oprogramowania mający wspierać łatwe tworzenie infrastruktury sieciowej do publikacji i dzielenia się plikami w sieci. Projekt powstał na City University of New York (CYNU) i jest oparty o projekt Academic Commons.
2. Jak historycznie rozwijała się otwarta edukacja i jak doszło do ogromnej popularności Massive Open Online Courses (MOOCs) czy „odwróconej lekcji (flipped classrom) w Educase review pisze bardzo szczegółowo Phil Hill, prognozując równocześnie że nowoczesna edukacji będzie składać się z wielu kanałów i modeli dystrybucji wiedzy i zasobów równocześnie.
3. Krzysztof Wojewodzic, koordynator projektu e-podręcznik w Cyfrowej Szkole pisze o dlaczego e-podręcznik to podstawa programu i dlaczego potrzebne jest również repozytorium otwartych zasobów edukacyjnych.
4. Alek Tarkowski na łamach Co nas uwiera? pisze pocztówkę z Macedonii o tamtejszym modelu otwartych e-podręczników, zupełnie inną niż polska wizja realizowana w programie Cyfrowa Szkoła.
5. Reżyserka Annie Berman pracuje nad otwarcie licencjonowanym filmem dokumentalnym The Faithful, który ma opowiadać o prawach do tożsamości na przykładach takich postaci jak Elvis Presley, papież Jan Paweł II oraz księżna Diana.
6.Wikipedia ogłosiła ciekawy eksperyment współpracy z JSTOR, jednym z największych systemów i archiwów czasopism naukowych. 100 najaktywniejszych edytorów otrzyma darmowy dostęp do baz JSTOR aby uzupełniać cytowania w Wikipedii.
Ilustracja Delta Initative, na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Bez Utworów Zależnych.
Zobacz też
Przegląd linków CC #62
1. Jeśli macie wolnej półtorej godziny polecamy wykład Evolution of Digital Curricula z kursu przyszłości edukacji na uniwersytecie Stanforda. W poniższym wykładzie można dowiedzieć się o tym jak otwarty dostęp i otwarte zasoby edukacyjne zmieniły i zmieniają programy nauczania oraz myślenie o podręcznikach i elastyczności procesu nauczania.
2. 500px serwis do publiakacji fotografii nastawiony na profesjonalne i wysokiej jakości zdjęcia udostępnił fotografom opcje używania licencji CC do zamieszczanych w nich fotografii.
3. Centrum Otwartej Nauki opublikowało książkę dr. Krzysztofa Siewicza, poświęconą prawnym aspektom wdrażania otwartego dostępu do publikacji naukowych. Znajdziemy w niej nie tylko analizę prawną aktualnej sytuacji, ale również sporo praktycznych porad prawnych dla wdrażania otwartego dostępu w środowisku naukowym. Publikację, dostępną na licencji CC BY można pobrać w formatach PDF, MOBI i EPUB ze strony: http://ceon.pl/pl/otwarta-nauka/kwestie-prawne lub zamówić w wersji drukowanej.
4. Building an Innovation-Based Economy, raport od Brookings Institute dotyczący działań policy jakie kraje powinny podejmować w celu budowania innowacyjnej gospodarki zawiera w swoich rekomendacjach szersze wdrażanie licencji Creative Commons do publikowania treści finansowanych ze środków publicznych. Wideo z debaty o raporcie można obejrzeć poniżej.
5. Andreas Gaudamuz swoim blogu zastanawia się nad biznesowym modele realizacji w pełni otwartych filmów przez Blender Foundation.
6. TechDirt dzielnie przekonuje prezentując kolejne zastawienia danych (z badań Media Piracy in Emerging Economies), że osoby ściągające więcej również płacą więcej za muzykę.
Zobacz też
Przegląd linków CC #61
1. Jeden z ważniejszych i większych projektów MOOC (Massive Open Online Course) Udacity uruchomiło opcję pobierania ich edukacyjnych wideo na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Warunkach Niekomercyjnych – Bez Utworów Zależnych
2. Tymczasem na blogu Creative Commons oraz Open Content wpisy dyskutujące otwartość MOOC-ów, z których większość mimo darmowego i otwartego dostępu, nie publikuje treści w modelu Otwartych Zasobów Edukacyjnych czyli na wolnych licencjach.
Ilustracja: klasyfikacja zasobów online wg. kosztów i praw dostępu wg. Davida Wiley’a, licencja CC BY.
3. Powstaje światowa mapa Otwartych Zasobów Edukacyjnych, więcej na blogu Creative Commons.
4. Pearson, jedna z największych grup wydawniczych na świecie we współpracy z otwartym edukacyjnym start-upem Gooru tworzy silnik wyszukiwania Otwartych Zasobów Edukacyjnych Blue Sky, który przeszukuje: Harvard Open Courses, Connexions, OER Commons, Massachusetts Institute of Technology Open Courseware, Carnegie Mellon’s Open Learning Initiative, Wikiversity i innych. Wyszukiwarka jest na razie na etapie zamkniętych testów.
5. Ministerstwo Edukacji Narodowej zaczyna promować Cyfrową Szkołę, na początek zaprezentowano filmy z udziałem gwiazd m.in. Katarzyny Grocholi i Wojciecha Malajkata, spot i pierwsza recenzja na blogu Piotra Peszko. MEN odpowiada też na zarzuty dotyczące Cyfrowej Szkoły i e-podręczników, które pojawiały się w prasie w ostatnich miesiącach.
6. Flat World Knowledge, firma tworząca otwarte e-podręczniki ogłosiła, że od nowego roku zaprzestaje publikowania ich na otwartych licencjach i zajmie się rozwijaniem modelu dystrybucji tanich podręczników.
Zobacz też
Przegląd linków CC #60
1. Polecamy wywiad z Fredem Muldererem, dyrektorem UNESCO ds. Otwartych Zasobów Edukacyjnych, na stronie elearningeurope, w którym Fred opowiada o doświadczeniach UNESCO w promocji otwartej edukacji i zasobów.
2. Infografika o postępach w tworzeniu otwartych podręczników akademickich w USA.
![Infografika o postępach w tworzeniu otwartych podręczników akademickich w USA](<a href="http://www.onlinecolleges.net/2012/10/30/the-open-textbook-challenge/" ><img src="https://s3.amazonaws.com/infographics/The-Open-TextBook-Challenge-800.jpg" alt="The Open Textbook Challenge" width="500" border="0" /></a><br />From: <a href="http://www.onlinecolleges.net">OnlineColleges.net</a>){kind=link}
3. Open Access prosto wyjaśnione w komiksie/animacji wideo? Proszę bardzo!
4. Na blogu KOED-u możemy przeczytać o rekomendacjach dotyczących otwierania nauki i edukacji opracowanych podczas Europejskiego Forum Nowych Idei, które odbyło się w dniach 26-28 września 2012 roku w Sopocie. Wnioski z dyskusji panelowej zostały opracowane w postaci poniższych rekomendacji.
5. Source to wspólny projekt Fundacji Knight i Mozilli z działy OpenNews poświęcony wspieraniu dziennikarstwa opartego na danych, rozwijaniu zbierania danych i budowy aplikacji i oprogramowania . Na razie projekt zawiera kilka zestawów danych, przykłady wykorzystania i pierwsze poradniki.
6. Ciekawa choć krytyczna opinia Davida Crottiego na temat używania różnych licencji CC w publikacjach Open Access. David pisze o obawach, w których wolno dostępne artykuły mogą wzmocnić największych pośredników jak Elsewir zamiast powodować powstawanie nowych, bardziej innowacyjnych rozwiązań.
7. Na koniec trochę dla rozrywki i dla edukacji polecamy dyskusję na forum Instytutu Ludwiga Von Misesa na temat anarcho-kapitalistycznej analizy licencji Creative Commons.
Zobacz też
Przegląd linków CC #59
1. Co znaczy otwartość edukacji? Jakie są aktualne najważniejsze podejścia do OZE? Na swoim blogu Shelia MacNeal podsumowuje wątki i głosy (m.in. spory o wybory licencji) z ostatnich konferencji o otwartych zasobach.
2. Śledzenie prawodawstwa dot. nowych technologii, otwartości zasobów edukacyjnych i modeli nauczania w wypadku Stanów Zjednoczonych będzie teraz znacznie łatwiejsze dzięki bazie State Education Policy Center. Czekamy na podobne narzędzie, które pozwoli porównać rozwiązania z całego świata.
3. Rebecca J.Rosen na łamach The Atlantic zastanawia się czy Wikipedia nie zbliża się do „kompletności”, jak wskazuje większość artykułów na temat najważniejszych faktów już powstała i jest co raz mniej pracy dla nowych edytorów choć czytelników Wikipedii jest co raz więcej.
4. Najnowszy numer kwartalnika Think wydawanego przez Google poświęcony jest szeroko rozumianej otwartości technologii, ale i takich dziedzin jak transport czy medycyna. W artykule The Future is Open, Jonathan Rosenberg przedstawia spektrum otwartych ruchów od edukacji przez naukę po otwarty rząd.
5. dotProject to serwis poświęcony zarządzaniu projektami (zwłaszcza online) który przedstawia różne metody i gry wspierające procesy zarządzania. Treści na stronie dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach.
6. Audrey Watters, której blog Hack Education często linkujemy tym razem pod lupę wzięła wybrane bariery przed wykorzystywaniem Otwartych Zasobów Edukacyjnych czyli trudność wyszukiwania, brak dodatkowych materiałów metodycznych i często utrudnienia w remiksowaniu (np. techniczne).
Ilustracja pt. Why is Open Education Important? aut. Giulia Forsythe na licencji CC BY-NC-SA
Zobacz też
Przgeląd linków CC #58
1. Jedna z prowincji Kanady, Kolumbia Brytyjska ogłosiła, że będzie oferować studentom darmowe, otwarte podręczniki online dla 40 najbardziej popularnych kursów policealnych. Podręczniki będą tworzone przy współpracy z wydawcami na zamówienie od instytucji, całość koordynować będzie BCcampus, publiczna instytucja zajmująca się innowacjami technologicznymi w edukacji.
3. PLoS, SPARC i OASPA we współpracy stworzyły przewodnik pt. How Open Is It?, który identyfikuje podstawowe elementy projektów Open Access i pozwała łatwo zorientować się w poziomach otwartości Ponadto, pracodawcy i inne organizacje będą miały zasób określający kryteria, jaki poziom jest wymagany dla różnych polityk i otwartych mandatów. (więcej…)