Przegląd linków CC #77
1. Gdzie są teraz e-podręczniki? To tytuł wywiadu Piotra Peszko z koordynatorem projektu otwartych e-podręczników w ramach programu Cyfrowa Szkoła Krzysztofem Wojewodzicem.
2. Po kilku latach intensywnych doświadczeń projekt UK OER prowadzony przez brytyjski JISC CETIS wydał ich podsumowanie ze stosowaniem rożnych technologii tworzenia i wspierania powstawania Otwartych Zasobów Edukacyjnych. Książka skierowana jest do zaawansowanych czytelników zainteresowanych doświadczeniami z wdrażania dużego narodowego programu OZE.
3. Stowarzyszenie komercyjne Software & Information Industry Association wydało własny przewodnik po Otwartych Zasobach Edukacyjnych i ich praktycznym użyciu. Dokument dostępny na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #76
1. Jaką rolę mogą pełnić Otwarte Zasoby Edukacyjne w sektorze prorządowym? O tym jak OZE może usprawniać pracę organizacji pozarządowych pisze na swojej stronie organizacja ekspertów nowoczesnej edukacji z uniwersytetu w Manchesterze MIMAS
2. Już za kilka dni Open Knowledge Foundation zaprezentuje swoją najnowszą książkę The Open Book, pisaną społecznościowo pracę mającą przedstawić szeroki kontekst otwartości (który OKF prezentuje podczas dorocznej konferencji/ Festiwalu Otwartej Wiedzy). The Open Book ma 25 esejów na temat otwartości od jej technologicznego przez dane po projektowanie i design.
3. David Wiley od lat zajmujący się otwieraniem zasobów edukacyjnych w USA założył firmię oferującą uczelniom doradztwo w zakresie korzystania z OZE. Lumen Learning stawia sobie za cel pomaganie uczelniom i przezwyciężanie w nich obaw i braku wiedzy o OZE.
4. Polecamy godzinny podcast z audycji w NPR (publicznego radia USA) On The Media, ostatni odcinek poświęcony był rozważaniom o własności w kontekście prawa autorskiego, nowych technologii takich jak druk 3d, relacjom między plagiatem a kreatywnością… (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #75
1. Directory of Open Access Journals uruchomiło nową wersję swojej strony z nowymi funkcjonalnościami m.in. możliwością filtrowania po rodzajach licencji. Przy okazji tego samego dnia Open Access Scholarly Publishers Association (OASPA) zaprezentowało statystyki użycia licencji CC-BY dla publikowanych przez nich artykułów.
2. Trzy szwedzkie muzea: Royal Armoury, Skokloster Castle, and The Hallwyl Museum (LSH) opublikowały w zeszłym tygodniu w swoich kolekcjach około 40,000 obiektów graficznych na wolnych licencjach oraz w domenie publicznej. LSH współpracuje również z Fundacją Wikimedia nad publikacją wysokich jakości obrazów w Wikimedia Commons.
(obok obraz z kolekcji LSH Bondbröllop aut. Pieter Brueghel)
3. Emanuel Kulczycki podsumowuje pod roku od opublikowania książki naukowej Teoretyzowanie komunikacji w sieci na licencji CC do pobrania za darmo w sieci w druku. Wg. autora sukces poparty liczbami. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #74
Poza listą numerowaną specjalne ogłoszenie. W ciągu ostatniego tygodnia uruchomione zostały dwa nowe przeglądy linków: o e-learningu prowadzony przez Centrum e-learningu Akademii Górniczo Hutniczej oraz skupiony na otwartej edukacji przegląd na stronach Koalicji Otwartej Edukacji. Polecamy je bardzo serdecznie razem z przeglądem Creative Commons o CC i prawie autorskim.
1. Podczas zbliżającego się wielkimi krokami Tygodnia Otwartej Edukacji (11-15 marca) odbędzie się masa ciekawych wydarzeń m.in. cykl webinariów poświęconych otwartości w edukacji i różnym apsektom prawnym i technicznym otwartych zasobów. Pełna lista wydarzeń na stronie tygodnia.
2. Podczas Tygodnia Otwartej Edukacji swoją premierę będzie miała gotowa już „School of Open” projekt społecznościowego e-learningu realizowany przez P2P University oraz Creative Commons.
School of Open Project Showcase from Creative Commons on Vimeo.
3. 4 marca w siedzibie ZAIKS o godzinie 17.00 odbędzie się spotkanie pod tytułem „Dostęp do kultury w świetle prawa autorskiego” poświęcone m.in. dozwolonemu użytkowi. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #73
1. Centrum E-learningu AGH aprasza studentów, wykładowców oraz doktorantów AGH do wzięcia udziału w kolejnej edycji konkursów „Notatki w Internecie” na ajlepsze cyfrowe materiałów dydaktycznych. CEL uruchomi niebawem dwa kolejne konkursy skierowane odpowiednio do uczniów i nauczycieli krakowskich szkół.
2. Projekt OLDS MOOC na Open University stworzył serię trzech prostych edukacyjnych wideo tłumaczących działanie Otwartych Zasobów Edukacyjnych i sposobu ich licencjonowania.
3. Gubernator brazylijskiego stanu Sao Paula zawetował prawo, które miało wprowadzić otwieranie zasobów edukacyjnych tego stanu mimo powszechnej wcześniejszej zgody wszystkich komitetów pracujących nad rozwiązaniem.
4. David Wiley pisze krytycznie o MOOC (Massive open online course) jako przykładzie automatyzacji edukacji oraz o tym, że mimo nazwy otwarte, nie publikują większości swoich treści jako Otwartych Zasobów Edukacyjnych.
5. edX i Coursera ogłosiły w ubiegłym tygodniu powiększenie się o kolejne uczelnie. edX prowadzony przez amerykańską czołową uczelnię techniczną MIT ogłosił również że pierwsza uczelnia współpracująca z nimi będzie publikowała swoje treści edukacyjne na licencjach Creative Commons choć bez doprecyzowania których.
6. Najnowszy numer czasopisma naukowego Journal of e-Learning and Knowledge Society poświęcony został Otwartym Zasobom Edukacyjnym (Open Educational Resources – OER) i Otwartym Praktykom Edukacyjnym and (Open Educational Practices – OEP).
7. New York Times opisuje sprawę zawłaszczania Domeny Publicznej przez spadkobierców praw Artura Conan Doyle’a, którego cześć prac opublikowanych do 1923 roku powinna znaleźć się już w Domenie, lecz Conan Doyle Estate Ltd., nadal pobiera opłaty licencyjne za publikacje i sprzedaż tych dzieł opartych o twórczość autora Sherlocka Holmesa.
8. OpenImages.eu – platforma z wolnymi materiałami audiowizualnymi przedstawiła trochę statystyk tego jak media z jej archiwum są wykorzystywane i jak to bada.
Ilustracja na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach aut. opensourceway
Zobacz też
Przegląd linków CC #72
1. Wersja 4.0 licencji Creative Commons przeszła do ostatniego etapu konsultacji.
2. 15 lutego weszło życie zarządzenie Naczelnego Dyrektora Archiwów Państwowych, które reguluje możliwość samodzielnego i bezpłatnego wykonywania przez użytkowników aparatem cyfrowym kopii materiałów archiwalnych, o ile tylko nie będzie to miało negatywnego wpływu na ich stan zachowania. Jak zwraca uwagę Marcin Wilkowski z Historiaimedia.org fotografowanie dopuszczalne jest tylko w zakresie niekomercyjnego użytku osobistego, w szczególności dla wspierania pracy badawczej użytkowników, a nie ma na celu uzyskania reprodukcji o szczególnych cechach jakościowych, zwłaszcza do celów publicystycznych czy wydawniczych co uniemożliwia korzystanie z takich fotografii w publikacjach naukowych i w sieci.
3. Stowarzyszenie Klona/Jawor opublikowało interaktywną prezentację najnowszych wyników prowadzonych już od 10 lat badań „Kondycja organizacji trzeciego sektora w Polsce”. Strona korzysta z kodu projektu otwartengo.pl i materiały na niej dostępne są na licencji Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska.
(więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #71
1. W piątek odbyła się swiatowa (nternetowa) premiera filmu dokumentalnego o The Pirate Bay „TPB AFK”, film dostępny jest na w dwóch wersjach na dwóch licencjach: Uznanie Autorstwa – Użycie Niekomercyjne – Bez Utworów Zależnych, pełna wersja i Uznanie Autorstwa – Użycie Niekomercyjne – Na Tych Samych Warunkach, wersja skrócona o 4 min. telewizyjnych materiałów
2. Departament Stanu USA ogłosił program Open Book, w ramach którego będą powstawać wysokiej jakości otwarte zasoby edukacyjne dla edukacji wyższej w języku arabskim. Program został oficjalnie ogłoszony osobiście przez sekretarz stanu Hillary Clinton.
3. Otwarte podręczniki wyjaśnione w wideo pigułce od Davida Wileyy’ego (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #70
1. Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji, które prowadzi właśnie (do 5 lutego) konsultacje założeń ustawy o otwartych zasobach publicznych proponuje by po zebraniu głosów w konsultacjach zacząć prace bardziej warsztatowo by wyjaśnić wszelkie nieścisłości założeń i zestawić argumenty tej gorąco dyskutowanej ustawy. Jeśli chcecie zabrać głos w konsultacjach możecie to zrobić za pomocą serwisu mamzdanie.org.pl Więcej o ustawie możecie dowiedzieć się z opracowania Centrum Cyfrowego.
2. Boundless, amerykański strat-up edukacyjny który ułatwia tworzenie podręczników w oparciu o otwarte zasoby edukacyjne opublikował pierwsze 18 podręczników do przedmiotów akademickich. Boundless chwali się też, że dociera już ze swoimi zasobami do studentów połowy amerykańskich uczelni wyższych. Podręczniki dostępne są całkowicie za darmo, na licencji CC BY-SA, po zalogowaniu dostępne są dodatkowe opcje jak ćwiczenia, w przyszłości na bazie podręczników dostępne będą dodatkowe usługi personalizujące proces nauki.
3. Wikiwijs to jeden z ciekawszych i efektywniejszych narodowych projektów OZE opartych o współpracę nauczycieli, niestety z racji na język (Wikiwijs to program Holenderskiego ministerstwa edukacji i nauki) trudno o informacje o nim, dlatego polecamy wywiad na blogu C.M. Rubin w Huffington Post z prof. Robertem Schuwer’em, liderem programu. Wikiwijs opiera się o dwa podstawowe komponenty: zasobów edukacyjnych z publicznych instytucji oraz zasobów i narzędzi do ich tworzenia i dzielenia się przez samych nauczycieli.
4. W dniach 22-24 maja w Berlinie odbędzie się konferencja Economy of the Commons, konferencja ta będzie badać fundamenty ekonomii dóbr wspólnych, zarówno fizycznych (tematy obejmują ekologię, zasoby naturalne, infrastrukturę), przez środki pracy po wiedzę, informację i kulturę. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #69
1. 10 stycznia w Gazecie Wyborczej odbyła się debata o e-podręcznikach i programie Cyfrowa Szkoła, relacje na łamach Gazety i Co nas uwiera, a tutaj prezentacja Kamila Śliwowskiego o rekomendacjach Banku Światowego i Koalicji Otwartej Edukacji dot. e-podręczników.
2. U.S. News opisuje co raz silniejszy trend otwierania podręczników i zasobów edukacyjnych w USA, gdzie podobnie do Polski wiąże się to z dyskusją publicznym finansowaniu edukacji i zasobów w efektywny sposób.
3. W sieci rozpoczęła się mała burza wokół wykorzystania bez zgody autora utworu w coverze przygotowanym dla popularnego serialu telewizyjnego Glee. Autor Jonathan Coulton jest znanym muzykiem publikującym na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Warunkach Niekomercyjnych, ale utwór który wykorzystano to cover, do którego Jonathan wykupił osobną licencję. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #68
1. 4 stycznia odbyły się obchody Dnia Domeny Publicznej, amerykańskie CC przygotowało ciekawe podsumowanie roku i wydarzeń związanych z Domeną Publiczną.
2. Projekt OERTest wydał wynik dwóch lat badań realizowanych przez 8 partnerów europejskich na temat otwartej edukacji i możliwości wykorzystywania Otwartych Zasobów Edukacyjnych, związanych z nimi metod nauczania, zarządzania jakością, możliwych wpływów na sposób oceniania. Publikacja zawiera również szereg rekomendacji oraz scenariuszy możliwego wpływy OZE na systemy edukacji. Publikacja Open Learning Recognition: Taking Open Educational Resources a Step Further dostępna jest na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Warunkach Niekomercyjnych – Na Tych Samych Warunkach.
3. Artykuł Reaching out with OER: the new role of public-facing open scholar rozważa możliwości popularyzacji wykorzystywania Otwartych Zasobów Edukacyjnych i związanych z nimi praktyk poprzez aktywistów otwartości w środowiskach naukowych i edukacyjnych.
4. Dla lubiących literaturę Science Fiction: Mosque Among The Stars to pierwsza antologia SF o tematyce związanej z kulturą muzułmańska wydana w sieci na licencji CC BY-NC-ND.
5. Opensource.com przygotował krótki przegląd wolnego programowania do zarządzania szkołą, klasami i informacjami o uczniach.
6. W kwestii wolnego oprogramowania może Wam się spodobać ta świetna lista 67 wolnych alternatyw do bardzo drogiego i specjalistycznego oprogramowania.