Przegląd linków CC #176
Otwarta edukacja
1. E-podręczniki Cyfrowej Szkoły nadchodzą. MEN dementując doniesienie dziennikarzy zapewnia, że trafią one do szkół (a raczej do sieci) 1 września. Te podręczniki będą otwarte i cyfrowe, ale niezależnie od nich za pomocą dotacji celowych pozostałe podręczniki będą stopniowo dofinansowane dla kolejnych klas szkół podstawowych i gimnazjów. Czekamy i uważnie obserwujemy rozwój wydarzeń…
2. Otwarte zasoby edukacyjne i zasoby dostępne w bibliotekach to podstawowe elementy zapewniające dziś równe szanse dostępu do wiedzy i edukacji. Różnią się one jednak z perspektywy prawa autorskiego, do tworzenia kursów i podręczników potrzebne są takie zasoby, które można wykorzystywać swobodnie (otwarte). David Willey rozpatruje kwestie zastępowania (lub braku takiej możliwości np. w przypadku dzieł sztuki) zasobów edukacyjnych, a tym samym wspólną przyszłość OZE i bibliotek.
3. Pierwsze wnioski z badań projektu Erasmus Mundus ExplOERrer na temat otwartych praktyk edukacyjnych zawierają m.in. rekomendacje dotyczące otwartych zasobów edukacyjnych i tego, że wiedza na ich temat oraz tego jak je tworzyć i wykorzystywać jest konieczna również dla rozwoju i upowszechniania najlepszych otwartych praktyk. Dzielenie się wiedzą to nie wszystko, warto zadbać również o łatwość dzielenia się zasobami nad którymi pracuje się w szkole.
4. Jedna z największych i pierwszych platform MOOC edX, wspólny projekt MIT i Uniwersytetu Harvarda udostępniła wreszcie możliwość publikowania w niej kursów na licencjach CC. Tego właśnie potrzeba MOOC-om.
Otwarta nauka
5. Narodowe Centrum Nauki optuje za zieloną drogą otwartego dostępu. Platforma Otwartej Nauki przeprowadziła wywiad z prof. Zbigniewem Błockim, dyrektorem NCN-u o kosztach dystrybucji i promocji wyników badań naukowych.
Zobacz też
Przegląd linków CC #130
1. Europeana we współpracy z Narodowym Instytutem Audiowizualnym ogłosiła konkurs na remix wideo obiektów pochodzących z jej zasobów. Prace mogą dotyczyć jednego z czterech proponowanych tematów (100 rocznica I Wojny Światowej, 25 rocznica transformacji Centralnej i Wschodniej Europy, historia mody, historia mediów i technologii). Konkurs przeznaczony jest dla uczniów w wieku 13-19 lat oraz dla szkół, a termin nadsyłania prac to 25 maja.
2. Przed kilkoma dniami w Słowenii zakończyła się międzynarodowa konferencja Open Courseware Consortium zrzeszającego uczelnie z całego świata tworzące otwarte kursy i zasoby edukacyjne. Podsumowania każdego dnia konferencji możecie znaleźć tutaj: dzień 1, dzień 2,, natomiast najciekawszą wiadomością jest zmiana nazwy konsorcjum, która zapowiada nowy kierunek. OCW nazywa się teraz Open Education Consortium.
3. W ubiegłym tygodniu w sieci pojawiała się również nowa, ambitnie się zapowiadająca platforma otwartych zasobów edukacyjnych PanOpen. Na razie znajdziemy na niej bibliotekę podręczników akademickich z różnych instytucji przetworzonych z PDF-ów do wygodniejszych do nauki formatów i dostępnych modułowo na stronie. Podręczniki są na różnych licencjach.
4. Kolejna premiera od firmy i platformy otwartych zasobów akademickich Boundless.com. Tym razem Boundless ogłasza otwarcie swojej platformy dla nauczycieli i edukatorów do współtworzenia zasobów edukacyjnych ( w tym podręczników). Teraz za pomocą platformy można znacznie łatwiej tworzyć i układać własne kursy i podręczniki oraz rozbudowywać je o nowe treści.
5. Przyjęcie przez Parlament Europejski dyrektywy o organizacjach zbiorowego zarządzania z początkiem kwietnia oznacza zmiany w możliwości respektowania przez nie licencji Creative Commons z warunkiem NC (Użycie niekomercyjne). Więcej informacji na blogu MediaLaws.eu.
6. Kontynuując wątek barier w środowisku naukowym dla wdrażania otwartego dostępu, polecamy kolejny tekst, tym razem z Research Information na temat definiowania wpływu publikacji naukowych (ang. impact) oraz problemów wynikających ze sztywności tego wskaźnika i kultury publikowania z nim związanej.
7. Andres Guadamuz przeprowadził dla WIPO (World Intelectual Property Organisation) badania na temat możliwości zrzekania się prawa autorskich (osobistych i majątkowych) na świecie oraz tego czy dane jurysdykcje w ogóle przewidują takie możliwości.
Grafika: Europeana Video Remix na licencji CC BY-SA
Zobacz też
Przegląd linków CC #104
1. E-podręczniki Cyfrowej Szkoły wystartowały z pierwszymi testowymi modułami do matematyki. Pierwsze recenzje: Edukacja i Dialog, Dziennik Internatutów, Gazeta Wyborczaa jutro siedzibie PAP w Warszawie konferencja prasowa Koalicji Otwartej Edukacji na temat tego czy i jak edporęczniki spełniają standardy otwartości.
2. MIT OpenCourseWare obchodzi 10 urodziny powstania. Sam MIT oferuje dziś 2,180 kursów, zaś przez lata ta uczelniania inicjatywa rozrosła się i objęła kilkaset uczelni z całego świata udostępniających swoje kursy w sieci
3. Wczoraj przypadał Międzynarodowy Dzień Nauczyciele, z okazji którego grupa nauczycieli Superbelfrzy RP odpaliła akcję społeczną Jestem nauczycielem. Lubię to. O akcji w Gazecie Wyborczej pisze Aleksandra Pezda
4. Dla wszystkich którzy (jak i my) nie mogli wybrać się w tym roku na Open Knwolwedge Conference relacja na blogu OKF.
5. Europeana na swoim blogu przedstawia zespół i wyjaśnia jak działa agregacja treści od krajowych instytucji. Co więcej, zapowiada współpracę z Digital Public Library of America i Australijską biblioteką cyfrową Trove. (więcej…)
Zobacz też
Stanowisko Centrum Cyfrowego w sprawie zgodność z polskim prawem licencji CC0
Centrum Cyfrowe, instytucjonalny partner Creative Commons Polska po raz drugi staje w obronie licencji Creative Commons CC0 (Public Domain Dedication). Po otrzymaniu odpowiedzi z Ministerstwa Kultury i Dzieidzictwa Narodowego (PDF) na pierwsze pismo (PDF) w sprawie krytyki przez MKiDN licencji CC0 Centrum przygotowało kolejne stanowisko. Pismo zawiera obszerne wyjaśnienia dotyczące bieżącej współpracy MKiDN oraz polskich instytucji kultury z Fundacją Europeana.
Zobacz też
Przegląd linków CC #53
1. W 10 rocznicę Budapest Open Access Initiative Open Society Foundations przygotowało nowe rekomendacje dla wdrażania otwartości dla dobra nauki i naukowców. Dostępne jest już tłumaczenie na język polski.
2. Centrum Cyfrowe uzyskało i zanalizowało list wydawców do uczelni, które, który miał zablokować chęć tworzenia otwartych e-podręczników dla Cyfrowej Szkoły, o sprawie pisze też Rzeczpospolita.
3. Koalicja Otwartej Edukacji oraz Centrum Cyfrowe przesłało do MKiDN swoje stanowiska w sprawie stosowania licencji CC0 dla metadanych. Polska jest jedynym krajem, który zgłosił jakiekolwiek wątpliwości w tej sprawie. W odpowiedzi jaką KOED otrzymało od MKiDN (PDF), Ministerstwo podkreśla, że przedmiotem przedstawionej Ministerstwu do zaopiniowania umowy jest wyłączne przekazywanie metadanych, a nie wszystkich zdigitalizowanych obiektów udostępnianych przez polskie instytucje w ramach Europeany.
4. Niezależnie od polskich problemów Europeana opublikowała już metadane 20 milionów obiektów na licencji CC0.
5. W bibliotece Wolne Lektury pojawiły się opowiadania „Dzikie ziele” i „Boże Narodzenie” Marii Dąbrowskiej. Obydwa teksty dostępne są na wolnej licencji CC BY-SA. Fundacji udało się wkupić prawa do utworów od spadkobierców Dąbrowskiej, dzięki czemu mogą zostać opublikowane w wolny sposób przed przejściem do domeny publicznej.
6. W zeszłym tygodniu opublikowano raport The Lisbon Council: Własność Intelektualna i Innowacja, wydany z okazji Szczytu Własności Intelektualnej i Innowacji. Raport zawiera rekomendacje dla Unii Europejskiej dotyczące rozwoju polityki ochrony praw na dobrach niematerialnych odpowiadające na potrzeby Ery Cyfrowej oraz wspólnego europejskiego rynku.
Zobacz też
Stanowisko Centrum Cyfrowego w sprawie Europeany i CC Zero
Centrum Cyfrowe Projekt: Polska przygotowało stanowisko będące odpowiedzią, jako instytucji partnerskiej Creative Commons w Polsce, na “Rekomendacje MKiDN w sprawie sposobu współpracy z Fundacją Europeana po 1 lipca 2012 roku” (PDF). W opublikowanych 21 czerwca 2012 rekomendacjach MKiDN uznaje za niezgodne z polskim prawem mechanizmy przekazywania praw autorskich zawarte w narzędziu licencyjnym Creative Commons Zero.
Jako instytucja partnerska Creative Commons Centrum podkreśla, że mechanizm CC0 nie jest niezgodny z polskim prawem autorskim – a jego stosowanie nie powoduje naruszenia polskiego prawa. Nie ma zatem podstaw, by rezygnować z udostępniania Europeanie w sposób otwarty metadanych będących utworami w rozumieniu prawa autorskiego, wykorzystując do tego celu mechanizm CC0.
Stanowisko obejmuje następujące rekomendacje: (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #19
1. W najbliższych dniach decydować się będą losy SOPA (amerykańskiej ustawy ułatwiającej blokady stron i adresów DNS w walce z piractwem), a miesiącach ACTA (międzynarodowego porozumienia na rzecz walki z piractwem). Do grona sceptyków SOPA dołączyła administracja prezydenta Baracka Obamy. Tymczasem 18 stycznia wiele stron internetowych (min. Reddit, angielskojęzyczna Wikipedia) wyłączy się na dobę na znak protestu przeciw SOPA. W Europie zaś co raz głośniej o ACTA, które będzie dyskutowane do kwietnia w Parlamencie Europejskim.
2. Od kilku dni możecie znaleźć naszą stronę i śledzić wiadomość od CC Polska na Google+.
3. Powstał polski kalkulator domeny publicznej. Stworzony przez Radosława Czajkę z Fundacji Nowoczesna Polska i Tomasza Ganicza z Wikimedia Polska służy ułatwianiu identyfikacji stanu prawnego utworów. Kalkulatory domeny publicznej dla wszystkich państw europejskich tworzy również europejska biblioteka cyfrowa Europeana.
4. 20 stycznia w Krakowie w klubie Kolanko No.6 odbędą się obchody Dnia Domeny Publicznej, w ramach których sesja Pecha Kucha i slam poetycki inspirowany domeną publiczną. Imprezę organizuje Fundacja Liternet.
5. Wydawnictwo komiksowe Czarna Materia zaczyna stosować licencje CC dla niektórych ze swoich publikacji. Już niebawem w sieci ukaże się kolejna cześć serii Konstrukt na licencji CC BY-NC-ND.
6. Na uniwersytecie w Liverpoolu ruszył ciekawy projekt międzysektorowy budowy otwartych zasobów edukacyjnych z zakresu przedmiotów ścisłych i technicznych CORE-set.
7. Znany aktywista i popularyzator Otwartych Zasobów Edukacyjnych dr. David Willey dołączył do zespołu powołanej przez amerykański kongres organizacji Digital Promise. Digital Promise jest instytucją mająca zająć się wyrównywaniem szans w dostępie do edukacji za pomocą nowych technologii.
Zobacz też
Przegląd linków CC #16
1. W amerykańskim kongresie trwają prace nad ustawą SOPA (Stop Online Piracy Act), do protestów przeciw wprowadzeniu SOPA włączyło się również Creative Commons i Internet Society. W piątek przeciwnikom ustawy udało się przedłużyć dyskusję przed głosowaniem, która zostanie wznowiona w tym tygodniu lub na początku nowego roku. Tymczasem warto również przeczytać tekst w Publishers Weekly Cory’ego Doctorwa analizujący rosnący konflikt praw autorskich z prawami człowieka.
(więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #14
1. Ewa Siedlecka w Gazecie Wyborczej pyta czy grozi nam realizacja wizji Orwella poprzez rosnącą restrykcyjność prawa autorskiego? Tekst podsumowuje różne działania na rzecz wymuszania inwigilacji i ingerencji operatorów w ruch internautów w celu wyłapywania „piratów”.
2. Również w Gazecie Wyborczej, ale w fizycznej siedzibie gazety już w najbliższą środę 7 grudnia konferencja „Podręczniki 2.0″ o cyfrowych zasobach edukacyjnych, która towarzyszy organizowanej przez „Gazetę” i Centrum Edukacji Obywatelskiej akcji społecznej „Szkoła z klasą 2.0″. Wprowadzać do debaty będzie Justyna Hofmokl z Creative Commons Polska.
3. Portal Europeana, agregujący dziedzictwo cyfrowe Europy z instytucji narodowych opublikował Licensing Framework (Ramy dla licencjonowania) które ma za zadanie harmonizację prac nad wymianą informacji prawnoautorskich między instytucjami kultury. Więcej na blogu Creative Commons.
4. Świetny filmik promujący wykorzystywanie materiałów na licencjach Creative Commons w edukacji, do obejrzenia również poniżej.
5. Saylor.org portal otwartych zasobów edukacyjnych otworzyny kilka miesięcy temu notuje ogromny wzrost popularności dzięki ogromnej ilości treści, którą posiada. W serwisie Education-Portal.com możemy poczytać bloga o odkryciach studenta historii w zasobach serwisu.
6. Creative Europe to nowy program Unii Europejskiej skierowany do sektora kulturalnego i kreatywnego, zaproponowany przez Komisję Europejską, który po dyskusji w Radzie Europy zostanie uruchomiony od 2014 r.
Zobacz też
Przegląd linków CC #10
1. Niecałe dwa miesiące po Creative Commons Global Summit, na którym powstała koncepcja School Of Open (Szkoły Otwartości) w P2P Univiersity ruszyło pierwszych 5 kursów o otwartości: Public Domain Detective, How to Effecitvly Use a Wiki, Context of Open, Concept od „The Commons”, Open Detecitve. Więcej o School of Open już niebawem w osobnym poście.
2. Kolejna bardzo dobra wiadomość z Brukseli, po rekomendacjach dot. digitalizacji dzieł o wyczerpanym nakładzie, Komisja Europejska przyjęła zalecenie, w którym wzywa państwa członkowskie UE do wzmożenia wysiłków w zakresie digitalizacji dorobku kulturowego oraz włączenia sektora prywatnego w ten proces. Komisja rekomenduje umieszczenie w internecie większej ilości materiałów chronionych prawami autorskimi i materiałów o wyczerpanym nakładzie; oraz do dostosowania krajowych przepisów lokalnych, tak aby zapewnić długoterminową ochronę materiałów cyfrowych. Materiały mają być udostępniane za pośrednictewam Europeany.
3. UNESCO i COL (Commonwealth Of Learning) opublikowały rekomendacje dla polityki otwartych zasobów w szkolnictwie wyższym. Rekomendacje kładą bardzo duży nacisk na jakość zasobów oraz systematyczne tworzenie zasobów przez instytucje publiczne. Rekomendacje będą promowane podczas World OER Congress (20-22 czerwca 2012) w Paryżu, podczas którego UNESCO i COL będą namawiać uczestniczące państwa do podpisania deklaracji na rzecz wdrażania Otwartych Zasobów Edukacyjnych.
4. Podczas zakończonego właśnie Mozilla Festival w Londynie dzięki współpracy kilkudziesięciu autorów i mediów takich jak BBC, Guardian, The New York Times, rozpoczęto prace nad książką – poradnikiem dla dziennikarzy pracujących z danymi. Data Driven Journalism zainicjowany przez Open Knowledge Foundation zbiera informacje o tym jak pozyskiwać, przetwarzać, analizować, publikować i wykorzystywać dane w dziennikarstwie. Aktualny stan prac można zobaczyć tutaj, a więcej o projekcie na stronie Data Driven Journalism.
5. Cory Doctorow na łamach Locus Magazine postuluje zaprzestanie mówienia o regulacjach prawa autorskiego, którego każda zmiana radykalnie wpływa na wszystkie działania prowadzone w internecie. Zamiast tego nowe regulacje powinny być wprost nazywane regulacjami Internetu. Doctorow opisując historię ostatnich kilkunastu lat prawa autorskiego zauważa, że próby jego regulacji nie tylko przestają być efektywne zarówno dla twórców jak i odbiorców, ale też negatywnie wpływają życie społeczne odbywające się w sieci.
Zdjęcie aut. Monica’s Dad, na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa.