Przegląd linków CC #94
1. Krzysztof Wojewodzic z Ośrodka Rozwoju Edukacji na łamach Edunews pisze o Otwartych Zasobach Edukacyjnych i Mapie Otwartych Zasobów Edukacyjnych przygotowanej dla autorów podręczników i nauczycieli. Już we wrześniu mają zaś pojawić się pierwsze rozdziały cyfrowych epodręczników z programu Cyfrowa Szkoła.
2. Prezydium Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP) i Prezydium Polskiej Akademii Nauk opublikowało stanowisko w sprawie zasad otwartego dostępu do treści publikacji naukowych i edukacyjnych, w którym popiera Otwarty Dostęp oraz zaleca model repozytoryjny, który wyjaśnia na blogu Emanuel Kulczycki.
3. Najnowszy raport o polityce stanowej USA w sprawie Otwartych Zasobów Edukacyjnych OER State Policy in K-12 Education: Benefits, Strategies, and Recommendations for Open Access, Open Sharing (Polityka państowowa OZE w edukacji szkolnej: Korzyści, strategie i zalecenia dla Otwartego Dostępu i dzielenia się) wydała międzynarodowa organizacja International Association for K-12 Online Learning. Raport podkreśla, że materiały tworzone przez państwo, władze regionalne lub lokalne podmioty wykorzystujące środki publiczne powinny wykorzystywać wolne licencje jako najbardziej sprzyjające współpracy i dostępności dla wszystkich nauczycieli i uczniów.
4. Freedom of the Press Foundation publikują zapis procesu sądowego Bradley’a Manninga na wolnej licencji (Creative Commons Uznanie Autorstwa), w zapisach tych (których sporządzanie sfinansowano społecznościowo) znajdziemy m.in. zeznania prof. Yochai Benklera, który opowiada o działaniach Wikileaks również w kontekście kryzysy przemysłów kultury i ich rosnącej chęci kryminalizacji i ograniczania wolności użytkowników.
Zobacz też
Mapa Otwartych Zasobów Edukacyjnych dla Cyfrowej Szkoły
Projekt Cyfrowa Szkoła już działa i niebawem poza sprzętem dla szkół będzie dostarczać również otwarte e-podręczniki. Aby pomóc autorom, którzy aktualnie pracują nad stworzeniem e-podręczników, a także nauczycielom, którzy na ich podstawie będą tworzyć własne zasoby edukacyjne został opracowany przewodnik, pt. Mapa Otwartych Zasobów Edukacyjnych. Publikacja kładzie nacisk na przystępne wprowadzenie w Otwarte Zasoby Edukacyjne czyli materiały, które można swobodnie wykorzystywać, modyfikować i rozpowszechniać bez żadnych barier. Tak będą też dostępne e-podręczniki Cyfrowej Szkoły.
Z racji na specyfikę programu Cyfrowa Szkoła wszystkie e-podręczniki muszą być dostępne na wolnych licencjach, tj. na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa lub Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach. Aby ułatwić pracę autorom e-podręczników w przewodniku został opracowany rozbudowany katalog Otwarte Zasoby Edukacyjne dostępnych wyłącznie na licencjach zgodnych z założeniami programu (czyli CC BY i CC BY-SA oraz znajdujące się w domenie publicznej). Opisane w katalogu zasoby mogą być wykorzystane podczas opracowywania e-podręczników dla Cyfrowej Szkoły. W katalogu OZE zostały uwzględnione:
- opisy zasobu/repozytorium,
- komentarze dotyczące poziomów nauczania,
- komentarze dotyczące rodzajów zasobów oraz
- lista przedmiotów, w których można wykorzystać poszczególne zasoby.
Dodatkowo w Mapie znalazło się przystępne wprowadzenie do wolnych licencji oraz instrukcje dotyczące wyszukiwania OZE za pomocą wyszukiwarek internetowych lub w dedykowanych repozytoriach zasobów cyfrowych.
Mapę została opracowana na prośbę Ośrodka Rozwoju Edukacji. Autorami są Karolina Grodecka (Centrum e-Learningu AGH, Koalicja Otwartej Edukacji) oraz Kamil Śliwowski (Centrum Cyfrowe, Koalicja Otwartej Edukacji). Publikacja dostępna jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa.
Pobierz Mapę Otwartych Zasobów Edukacyjnych w formacie PDF.
Zobacz też
Przegląd linków CC #90
1. Aleksandra Pezda w Gazecie Wyborczej podsumowuje pierwszy etap programu Cyfrowa Szkoła i pierwsze wyniki badań jakie prowadzi wokół programu Min. Administracji i Cyfryzacji.
2. Międzynarodowy wydawca Pearson uruchamia kolejnych produkt z hasłem Otwarte w nazwie, OpenClass Exchange ma pozwalać nauczycielom na łatwe wykorzystywanie łączenie i ułatwianie dzielenie się między uczniami zasobami z katalogu obejmującego ponad 680 000 zasobów z cyfrowych kolekcji (w większości Otwartych Zasobów Edukacyjnych oraz serwisów typu YouTube Edu). Samo narzędzie można już testować tutaj.
3. Na blogu światowego Creative Commons możecie przeczytać o projekcie OpenChem, który na wolnej licencji udostępnia wideo lekcja odpowiadającego 4 letniemu kursowi chemii na uczelni wyższej.
4. OECD wydało swój najnowszy przeglądowy raport o stanie edukacji na świecie. Na ponad 480 stronach znajdziemy również informacje o Polsce, wskaźniki na jakie OECD w szczególności zwraca uwagę to relacje między wykształceniem a zatrudnieniem (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #88
1. Ośrodek Rozwoju Edukacji zaprasza na dwa wydarzenia związane z programem Cyfrowa Szkoła, a tym samym z Otwartymi Zasobami Edukacyjnymi. Pierwsze to seminarium technologiczne projektu „E-podręczniki do kształcenia ogólnego”, które odbędzie się 24 czerwca, kolejne to Konferencja Kultura Otwarta na Edukację 27 czerwca, podczas któreej odbędzie się również prezentacja przewodnika po Otwartych Zasobach dla programu Cyfrowa Szkoła opracowanego przez Karolinę Grodecką (KOED, CEL AGH) oraz Kamila Śliwowskiego (KOED, Creative Commons Polska).
Zobacz też
Przegląd linków CC #84
1. Jak donosi Rzeczpospolita Piotr Marciuszuk, szef Sekcji Wydawców Edukacyjnych Polskiej Izby Książki podał się do dymisji w związku z nagłośnieniem procederu wydawców podręczników którzy przekupywali dyrektorów szkół aby decydowali o wyborze ich podręczników. Rzeczpospolita pisze o tym że Marciszuk odmówił wzięcia udziału w przygotowanej przez agncję PR-ową lini obrany wydawców przed Sejmową Komisją Edukacji i potępił praktyki nieuczciwej konkurencji między wydawcami.
2. Krzysztof Wojewodzic, koordynator projekty e-podręczników w Cyfrowej Szkole pisze na swoim blogu o Otwartych Zasobach Edukacyjnych i otwartości oprogramowania i potrzebie poszukiwania nowych modeli biznesowych dla takich rozwiązań.
3. Na rynku aplikacji fotograficznych ciekawa nowość: oferujący łatwe licencjonowanie na Creative Commons zdjęć z Instangram-u lub Twittera Dotspin.
4. Prezydent Obama wydał dekret 9 maja, wymagający od agencji cywilnych do tworzenia i gromadzenia informacji w sposób aby było możliwe publikowanie ich w formacie XML, JSON lub innych otwartych i edytowalnych. Dekret określa również szczegółowo opisane zasady dla zbierania i publikowania otwartych danych: publiczne, dostępne, jasno opisane, dostępne dla ponownego wykorzystania, kompletne, aktualne i ze wskazaniem na sposób zarządzania nimi po upublicznieniu (np. poprzez wskazania instytucji kontaktowej). (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #77
1. Gdzie są teraz e-podręczniki? To tytuł wywiadu Piotra Peszko z koordynatorem projektu otwartych e-podręczników w ramach programu Cyfrowa Szkoła Krzysztofem Wojewodzicem.
2. Po kilku latach intensywnych doświadczeń projekt UK OER prowadzony przez brytyjski JISC CETIS wydał ich podsumowanie ze stosowaniem rożnych technologii tworzenia i wspierania powstawania Otwartych Zasobów Edukacyjnych. Książka skierowana jest do zaawansowanych czytelników zainteresowanych doświadczeniami z wdrażania dużego narodowego programu OZE.
3. Stowarzyszenie komercyjne Software & Information Industry Association wydało własny przewodnik po Otwartych Zasobach Edukacyjnych i ich praktycznym użyciu. Dokument dostępny na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #65
1.Audrey Watters na swoim blogu Hack Education podsumowuje 2012 rok i jednym z ważniejszych trendów wybrała wojnę o otwarte e-podręczniki, która obywa się na wielu frontach od polityk publicznych przez modele biznesowe po samą definicję podręcznika.
2. W tym samym temacie, ale na polskim gruncie Artur Kurasiński przepytał o przyszłość e-podręczników w programie Cyfrowa Szkoła koordynatora projektu Krzysztofa Wojewodzica. Podręczniki od początku mają być konstruowane jako elastyczne i multimedialne narzędzia a nie wzbogacone PDF-y.
3. Otwarte Zasoby Edukacyjne zataczają coraz szersze kręgi w edukacji specjalistycznej, tym razem Uniwersytet w Liverpoolu opublikowała przewodnik po tym jak korzystać z OZE w nauczaniu marketingu i zarządzania. (więcej…)
Zobacz też
Petycja na rzecz darmowych i otwartych zasobów edukacyjnych
Pod adresem otwieramy.edu.pl Koalicja Otwartej Edukacji rozpoczęła właśnie zbieranie podpisów pod petycją na rzecz darmowych podręczników i otwartych zasobów edukacyjnych. Celem petycji jest przekonanie rządu do dalszego wprowadzania otwartości zasobów edukacyjnych tworzonych ze środków publicznych.
Petycja kierowana do Premiera i Rady Ministrów postuluje zmiany na poziomie systemu edukacji, programów ministerialnych oraz finansowania unijnego w zakresie udostępnienia podręczników szkolnych w internecie oraz wprowadzenia zasady, że wszystkie treści edukacyjne finansowane ze środków publicznych powinny być darmowe i dostępne online do swobodnego wykorzystania.
Zobacz też
MEN za Otwartymi Zasobami Edukacyjnymi – po spotkaniu członków Koalicji z Minister Krystyną Szumilas
22 listopada odbyło się spotkanie przedstawicieli Koalicji Otwartej Edukacji (KOED) z Minister Edukacji Narodowej Krystyną Szumilas, podczas którego omówione zostały działania podejmowane i planowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w celu tworzenia i wspierania Otwartych Zasobów Edukacyjnych.
Pani Minister wyraziła pełne poparcie dla idei otwartości edukacji i zadeklarowała dalsze jej wdrażanie w programach realizowanych przez swój resort. Pierwszym otwartym programem MEN jest „Cyfrowa Szkoła”, zakładający m.in. tworzenie darmowych e-podręczników udostępnianych na wolnych licencjach, które pozwalają na w pełni swobodne wykorzystanie ich treści. Polska jest w wyjątkowej sytuacji, w której już realizujemy działania dotyczące wykorzystania w edukacji otwartych zasobów edukacyjnych, rekomendowane przez Komisję Europejską (w nowej strategii Rethinking Education) oraz UNESCO (w Paryskiej Deklaracji Otwartych Zasobów Edukacyjnych). Kontynuacja tych działań pozwoli Polsce utrzymać pozycję pioniera nowoczesnej edukacji.
Minister Szumilas zadeklarowała, że zasady otwartości są wprowadzane do kolejnych projektów prowadzonych lub wspieranych przez resort. Następnym krokiem będzie wprowadzenie odpowiednich zapisów do realizowanych przez resort programów grantowych. Przedstawiciele Koalicji oraz MEN byli zgodni, że otwartość zasobów i ich technologiczna dostępność to standard, który powinien dotyczyć wszystkich finansowanych publicznie inicjatyw edukacyjnych, oraz być rekomendowany inicjatywom prywatnym, nad którymi MEN obejmuje patronat. Zaletą takiego standardu jest nie tylko większa dostępność treści edukacyjnych, ale także bardziej jednolite i przejrzyste reguły wydatkowania środków publicznych i korzystania z powstałych materiałów. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #61
1. Jeden z ważniejszych i większych projektów MOOC (Massive Open Online Course) Udacity uruchomiło opcję pobierania ich edukacyjnych wideo na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Warunkach Niekomercyjnych – Bez Utworów Zależnych
2. Tymczasem na blogu Creative Commons oraz Open Content wpisy dyskutujące otwartość MOOC-ów, z których większość mimo darmowego i otwartego dostępu, nie publikuje treści w modelu Otwartych Zasobów Edukacyjnych czyli na wolnych licencjach.
Ilustracja: klasyfikacja zasobów online wg. kosztów i praw dostępu wg. Davida Wiley’a, licencja CC BY.
3. Powstaje światowa mapa Otwartych Zasobów Edukacyjnych, więcej na blogu Creative Commons.
4. Pearson, jedna z największych grup wydawniczych na świecie we współpracy z otwartym edukacyjnym start-upem Gooru tworzy silnik wyszukiwania Otwartych Zasobów Edukacyjnych Blue Sky, który przeszukuje: Harvard Open Courses, Connexions, OER Commons, Massachusetts Institute of Technology Open Courseware, Carnegie Mellon’s Open Learning Initiative, Wikiversity i innych. Wyszukiwarka jest na razie na etapie zamkniętych testów.
5. Ministerstwo Edukacji Narodowej zaczyna promować Cyfrową Szkołę, na początek zaprezentowano filmy z udziałem gwiazd m.in. Katarzyny Grocholi i Wojciecha Malajkata, spot i pierwsza recenzja na blogu Piotra Peszko. MEN odpowiada też na zarzuty dotyczące Cyfrowej Szkoły i e-podręczników, które pojawiały się w prasie w ostatnich miesiącach.
6. Flat World Knowledge, firma tworząca otwarte e-podręczniki ogłosiła, że od nowego roku zaprzestaje publikowania ich na otwartych licencjach i zajmie się rozwijaniem modelu dystrybucji tanich podręczników.