Przegląd linków CC #97
1. Indie uruchomiły narodowe repozytorium Otwartych Zasobów Edukacyjnych. Zasoby podzielone są na kolekcje zgodnie z systemem nauczania w Indiach lub na kolekcje wg. rodzajów mediów (dźwięk, wideo, interaktywne, grafiki i dokumenty). Wszystkie zasoby w repozytorium jak i te które będą do niego dodawane (np. przez nauczycieli) są dostępne na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach. Więcej w informacji Ministerstwa Rozwoju Społecznego.
2. Mimo ogromnych chęci polskich wydawców do używania Korei Południowej jako przykładu porażki publicznych e-podręczników ponieważ zrezygnowali z e-podręczników w formie PDF-ów, kraj ten uważa że nadal warto inwestować w cyfrowe zasoby i naprawia swoje błędy. Pilotaż w 150 szkołach będzie umożliwiał uczniom pobranie podręczników na różne urządzenia, a same podręczniki mają być interaktywne, zawierać dodatkowe słowniki, materiały wideo i quizy.
3. Przy okazji konkursu Open Contest Program Getty Museum (założone przez amerykańskiego milionera i przedsiębiorcę) udostępniło do domeny publicznej prawie 4700 zdjęć ze swojej kolekcji. Kolekcja o nazwie Open Content zawiera zdigitalizowane prace, które są już w domenie publicznej jak i takie do których prawa posiada instytucji, ale które udostępnia do dowolnego ponownego wykorzystania i kopiowania. http://openglam.org/2013/08/13/getty-releases-4600-images-into-the-public-domain/ (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #96
1. Sekretarz ds. edukacji USA odwiedził jedną z największych światowych konferencji edukacyjnych USAID Global Education Summit i w swojej mowie mocno poparł Otwarte Zasoby Edukacyjne zarówno w edukacji szkolnej oraz jako rozwiązanie usprawniające doskonalenie zawodowe nauczycieli.
2. Boundless, firma która wydaje otwarte e-podręczniki akademickie w USA jest nie tylko na dobrej drodze do porozumienia z wydawcami, ale równocześnie uruchamia nowe opcje w tym długo zapowiadane płatne wersje swoich otwartych e-podręczników (na licencji CC BY-SA). Za 19.99 dolarów za podręcznik Boundless obiecuje profesjonalną alternatywę do popularnych podręczników dostępnych na rynku z zestawem dodatkowych narzędzi wspierających uczenie się jak quziy, testy, ćwiczenia ułatwiające zapamiętywanie materiału.
3. MicroMOOC o Otwartych Zasobach Edukacyjnych prowadzony m.in. przez Cable Green’a z Creative Commons i Davida Willey’a z Lumen Learning. Kurs będzie obejmować aktualny stan rozwoju OZE oraz zagadnień pedagogicznych nauczania przy pomocy OZE. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #95
1. Uniwersytet Kalifornii (UC) przyjął całościową politykę OpenAccess i wdraża wymóg publikowania w repozytorium uczelnianym oraz udzielania uczelni niewyłącznej licencji na udostępnianie prace w sieci. Dokument zawierający politykę można przeczytać tutaj (PDF), UC wydaje ponad 40 000 publikacji naukowych rocznie.
2. Kilka dni wcześniej Uniwersytet Stanforda przyjął politykę openaccess dla doktorantów, aby publikowali otwarcie w repozytorium uczelnianym swoje prace.
3. Lisa Petrides, dyrektorka ISKME.org (Institute for the Study of Knowledge Management in Education) pisze na łamach opensource.com dlaczgo tworzenie metadanych dla edukacji jest ważne, nawet kiedy przestaje być modne czy dyskutowane oraz dlaczego dystrybuują metadane dla Otwartych Zasobów Edukacyjnych na licencji zabraniającej komercyjnego wykorzystania i jaki model biznesowy wybrali.
4. Firma Boundless wydająca otwarte epodręczniki akademickie jest bliska porozumienia z wydawcami, którzy oskarżyli ją rok temu o naruszenie praw (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #94
1. Krzysztof Wojewodzic z Ośrodka Rozwoju Edukacji na łamach Edunews pisze o Otwartych Zasobach Edukacyjnych i Mapie Otwartych Zasobów Edukacyjnych przygotowanej dla autorów podręczników i nauczycieli. Już we wrześniu mają zaś pojawić się pierwsze rozdziały cyfrowych epodręczników z programu Cyfrowa Szkoła.
2. Prezydium Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP) i Prezydium Polskiej Akademii Nauk opublikowało stanowisko w sprawie zasad otwartego dostępu do treści publikacji naukowych i edukacyjnych, w którym popiera Otwarty Dostęp oraz zaleca model repozytoryjny, który wyjaśnia na blogu Emanuel Kulczycki.
3. Najnowszy raport o polityce stanowej USA w sprawie Otwartych Zasobów Edukacyjnych OER State Policy in K-12 Education: Benefits, Strategies, and Recommendations for Open Access, Open Sharing (Polityka państowowa OZE w edukacji szkolnej: Korzyści, strategie i zalecenia dla Otwartego Dostępu i dzielenia się) wydała międzynarodowa organizacja International Association for K-12 Online Learning. Raport podkreśla, że materiały tworzone przez państwo, władze regionalne lub lokalne podmioty wykorzystujące środki publiczne powinny wykorzystywać wolne licencje jako najbardziej sprzyjające współpracy i dostępności dla wszystkich nauczycieli i uczniów.
4. Freedom of the Press Foundation publikują zapis procesu sądowego Bradley’a Manninga na wolnej licencji (Creative Commons Uznanie Autorstwa), w zapisach tych (których sporządzanie sfinansowano społecznościowo) znajdziemy m.in. zeznania prof. Yochai Benklera, który opowiada o działaniach Wikileaks również w kontekście kryzysy przemysłów kultury i ich rosnącej chęci kryminalizacji i ograniczania wolności użytkowników.
Zobacz też
Przegląd linków CC #93
1. Nigdy dość dobrych materiałów o tym jak poprawnie korzystać z Wikipedii i oznakowywać materiały pochodzące z Wikimedia Commons, zwłaszcza gdy materiał serwuje Scientific American.
2. Podobnie z prostymi materiałami edukacyjnymi tłumaczącymi licencje Creative Commons, tym razem od Edudemic.
3. W czasopiśmie Edukacja Internet Dialog wywiad z Damianem Muszyńskim, który krytycznie podchodzi do tematu projektów z zakresu edukacji medialnej, jako zbyt skupionych na kwestiach prawno-autorskich i licencjach Creative Commons.
4. Również w EID Kamil Śliwowski pisze o tym jaką szansą mogą być otwarte epodręczniki dla systemu edukacji i jak ryzykowany jest równocześnie projekt ich wdrożenia taki jak Cyfrowa Szkoła.
5. Podczas konferencji LINQ 2013 ( ) odbywającej się w Rzymie uruchomiono nową inicjatywę z zakresu otwartej edukacji International Council For Open Research And Open Education, która stawia sobie za cel promocję otwartych badań i otwartej edukacji. Relacje z konferencji możecie przeczytać na blogu Tony’ego Bates’a.
6. Jeśli nie wiecie, to w San Diego odbywa się właśnie jedno z największych wydarzeń dla geeków czyli tzw. Comic-Con, na czym to polega możecie zorientować się po tych kilku galeriach fotografii na licencjach Creative Commons.
7. Po raz kolejny kończymy linkiem wyłącznie dla posiadaczy urządzeń Apple, gra w Remix pozwalająca sprawdzić czy potrafisz dobierać kompatybilne licencje by tworzyć poprawnie Otwarte Zasoby Edukacyjne.
Zobacz też
Przegląd linków CC #92
1. Rząd Wielkiej Brytanii uruchomił nową inicjatywę promująca wiedzę o prawie autorskim pt. CopyrightHUB, która docelowo ma stać się portalem ułatwiającym lokalizowanie posiadaczy praw i licencjonowanie treści. O niej oraz o możliwych wyborach prawnych dla twórców w tym licencjach Creative Commons pisze dla Wired UK Duncun Geere.
2. Rick Falckvinge na łamach TorrentFreak oferuje krótkie podsumowanie o języku kształtującym debatę o prawie autorskim.
3. Fundacja i serwis Versal stawiają sobie za cel „naprawienie edukacji online” w tym celu będą tworzyć specjalne kursy e-learningowe, a nauczyciele chcący dołączyć mogą dostać grant od 1000 do 25 000 dolarów. Wszystkie kursy mają być dostępne na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa-Użycie niekomercyjne.
4. WebComic Alliance przygotował świetne wprowadzenie do licencji CC przy pomocy komiksów i animacji (m.in. Niny Paley).
Zobacz też
Przegląd linków CC #91
1. Trwają dwa konkursy o prawie autorskim w jego reformatorskim wydaniu: na plakaty Co nas uwiera w prawie autorskim? oraz publikacje angielskojęzyczne Future of Copyright.
2. Artykuł naukowy o tym jak prawo autorskie zmniejsza dostępność utworów z różnych okresów i tym samym utrudnia ich dostępność ale i ogranicza komercyjny potencjał (How Copyright Makes Books and Music Disappear (and How Secondary Liability Rules Help Resurrect Old Songs).
3. Open Game Art Bundle to jak opisują twórcy projekt post-copyrightowego eksperymentu, w którym można bezpośrednio wesprzeć finansowo twórców game-art czyli takich elementów gier jak ich grafiki i muzyka.
4. Ciekawa notka na blogu Clinta Lalonde o tym dlaczego PDF to śmierć dla Otwartych Zasobów Edukacyjnych i nie należy używać go dla ich publikacji. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #90
1. Aleksandra Pezda w Gazecie Wyborczej podsumowuje pierwszy etap programu Cyfrowa Szkoła i pierwsze wyniki badań jakie prowadzi wokół programu Min. Administracji i Cyfryzacji.
2. Międzynarodowy wydawca Pearson uruchamia kolejnych produkt z hasłem Otwarte w nazwie, OpenClass Exchange ma pozwalać nauczycielom na łatwe wykorzystywanie łączenie i ułatwianie dzielenie się między uczniami zasobami z katalogu obejmującego ponad 680 000 zasobów z cyfrowych kolekcji (w większości Otwartych Zasobów Edukacyjnych oraz serwisów typu YouTube Edu). Samo narzędzie można już testować tutaj.
3. Na blogu światowego Creative Commons możecie przeczytać o projekcie OpenChem, który na wolnej licencji udostępnia wideo lekcja odpowiadającego 4 letniemu kursowi chemii na uczelni wyższej.
4. OECD wydało swój najnowszy przeglądowy raport o stanie edukacji na świecie. Na ponad 480 stronach znajdziemy również informacje o Polsce, wskaźniki na jakie OECD w szczególności zwraca uwagę to relacje między wykształceniem a zatrudnieniem (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #89
1. W ubiegłym tygodniu miała miejsce premiera opracowanej podczas booksprintu publikacji Wolne licencje w nauce. Instrukcja. Polecamy ją wszystkim szukającym porad jak negocjować umowy wydawnicze oraz dlaczego i jak wydawać prace naukowe na wolnych licjencjach.
2. Wikieducator po raz kolejny oferuje ponad dwu-tygodniowy kurs online (we wrześniu) o otwartym licencjonowaniu w edukacji skierowany do nauczycieli/lek tworzących lub chcących zacząć tworzyć Otwarte Zasoby Edukacyjne.
3. W Polsce zaś można uczyć się m.in z tego świetnego i prostego kursu o prawie autorskim (cały na licencji CC BY) przygotowanego przez Dorota Janczak i Izabelę Rudnicką – nauczycielki konsultantki OEIiZK w Warszawie. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #88
1. Ośrodek Rozwoju Edukacji zaprasza na dwa wydarzenia związane z programem Cyfrowa Szkoła, a tym samym z Otwartymi Zasobami Edukacyjnymi. Pierwsze to seminarium technologiczne projektu „E-podręczniki do kształcenia ogólnego”, które odbędzie się 24 czerwca, kolejne to Konferencja Kultura Otwarta na Edukację 27 czerwca, podczas któreej odbędzie się również prezentacja przewodnika po Otwartych Zasobach dla programu Cyfrowa Szkoła opracowanego przez Karolinę Grodecką (KOED, CEL AGH) oraz Kamila Śliwowskiego (KOED, Creative Commons Polska).
