Przegląd linków CC #37
1. Wiceminister Administracji i Cyfryzacji Igor Ostrowski w wywiadzie dla Gazety Prawnej opisuje jak powinny działać w Polsce publiczne zasoby wiedzy i jak powinny być dostępne.
2. Gazeta Prawna pisze również o ostatniej kontrowersji z prawem autorskim, które miałoby zabraniać kawiarniom za darmo udostępniać u siebie do czytania książki. Sytuacje trafnie komentuje Nowy Obywatel.
3. W ostatnich miesiącach dużo słyszy się o tzw. MOOC (Massive Open Online Course – w luźnym tłumaczeniu: duże otwarte kursy w sieci), które uruchamiają kolejne uczelnie ogłaszając je przyszłością wyższej edukacji. Jeśli jeszcze nie do końca wiecie na czym to polega ta animacja może w tym pomóc.
(więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #36
1. Chcielibyście uwalniać książki w sieci? Unglue.it to platforma crowdfundingowa (społecznościowego finansowania projektów) skupiona na finansowaniu uwalniania (publikowaniu na licencjach CC) książek np. przez opłacanie autorów lub wydawnictw. Platforma zapewnia narzędzia zarówno czytelnikom i instytucjom chcącym uwolnić książki jak i samym autorom. 
2. University ow Minnesota opublikował dla swoich studentów (ale otwarty dla wszystkich) katalog otwartych podręczników akademickich na licencjach CC lub podobnych. Wszystkie podręczniki w katalogu są dostępne za darmo w całości i muszą być kompletne, wiele z nich można zamówić również w modelu druku na żądanie.
3. Najczęstsze problemy z adopcją Otwartych Zasobów Edukacyjnych opisuje na swoim blogu Rob Reynolds…
4. a tymczasem Bank Światowy przygotowuje się do nowej wersji swoich rekomendacji dot. wydawania podręczników, w których z pewnością będzie sporo o otwartości zasobów edukacyjnych. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #35
Regularny przegląd ciekawych wiadomości ze świata licencji Creative Commons, prawa autorskiego o otwartej edukacji:
1. Program Cyfrowa Szkoła co raz bliżej (zgłosiło się już ponad 3,5 tysiąca szkół), a wokół otwartych podręczników nadal trwa debata publiczna o ew. problemy jakie mogą wystąpić w projekcie.
2. Zainteresowanych jak może działać szkoła, która opiera się na pracy z otwartymi zasobami edukacyjnymi odsyłamy do wywiadu z dyrektorką szkoły Open High School of Utah, DaLaina’ą Tonks.
3. Jak uczyć więcej osób i jak uczyć ich skutecznie w zmieniającym się i nasiąkniętym technologią świecie traktuje książka Game Changers: Education and Information Technologies wydana przez Educase i dostępna na licencji CC BY-NC-ND. Wiele rozdziałów traktuje o otwartych zasobach edukacyjnych oraz otwartej edukacji online.
4. 10 tactics, najważniejsza publikacja organizacji Tactical Collective zajmującej się wykorzystaniem nowych technologii w działalności organizacji pozarządowych zwłaszcza walczących o prawa człowieka wydała ją w nowej, bardzo odświeżonej wersji Remixed. Wszystkie materiały ze strony i publikacji dostępne są na CC BY-SA.
5. OpenLectures.sg to bardzo ciekawy projekt edukacyjny z Singapuru, budujący angielskojęzyczne, dostępne na licencji CC BY-ND zasoby wideo z wielu przedmiotów, na razie jest ich ponad 200.
6. Jaki powinien być współczesny wykładowca? Czy i jak powinien odnajdywać się w świecie otwartych kursów online takich jak MIT czy Harvard? Więcej o tym w czasopiśmie Academic Matters i artykule The Massive Open Online Profesor.
Zobacz też
Przegląd linków CC #34
Po długim weekendzie i dwutygodniowej przerwie powraca przegląd linków:
1. New York Times po raz kolejny w ostatnich miesiącach pisze o rozwoju Otwartych Zasobów Edukacyjnych i nowoczesnej edukacji, która opiera się o dostęp do treści online. Tymczasem debata w Polsce o wolnych podręcznikach w programie Cyfrowa Szkoła skupia się na razie na protestach wydawców, którzy chcą zbojkotować konkurs.
2. British Council we współpracy z Google do swego serwisu wideo dodał ostatnio specjalną kolekcję 80 odrestaurowanych filmów dokumentalnych i propagandowych tworzonych od II Wojny Światowej do lat 60-tych. Filmy dostępne są na licencji Creative Commnos Uznanie Autorstwa – Na Warunkach Niekomercyjnych.
3. Bard wolnego internetu Dan Bull dotarł ze swoim singlem Sharing is Carring wydanym na CC0 na 9 miejsce listy BBB UK Independent. Utwór w sieci dostępny chociażby tu.
4. Kto tak jak i my nie mógł być w zeszłym miesiącu na konferencji Open Coursware Consortium w Cambridge o otwartych zasobach edukacyjnych w szkolnictwie wyższym może teraz zapoznać się ze wszystkimi prezentacjami online.
5. Debata wokół modelu Open Access weszła w bardzo ciekawą fazę dzięki m.in. decyzji uniwersytetu Harvarda o promocji wśród swoich naukowców otwartego trybu publikacji z racji na koszty dostępu do tradycyjnych subskrypcji czasopism. Ciekawą analizę sytuacji można przeczytać również na stronach London School of Economics. Patrics Dunleavy opisuje jak konserwatywne wydawnictwa doprowadziły do sytuacji, w której część czasopism i artykułów w ogóle przestała być cytowana.
6. Biblioteka uniwersytetu Harvarda, która silne promuje w.w. politykę open access otworzyła również swoje zasoby metadanych wypuszczając na licencji CC0 jedną z największych otwartych kolekcji opisów bibliograficznych.
7. Australijski urząd zajmujący się edukacją zawodową otworzył na licencji CC BY-ND zawartość wszystkich kursów jakie prowadzi online.
Zobacz też
Przegląd linków CC #33
1. 23 kwietnia przypada Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich, a 26 kwietnia Światowy Dzień Własności Intelektualnej, hasła własność intelektualna (intelectual property) i prawa autorskie stały się ciągu ostatnich lat bardzo kontrowersyjne, a ostatnio kontrowersje spotęgował spór o ACTA. Tym bardziej warto odnotować co będzie się dziać podczas wydarzeń wokół tych dni m.in. w Warszawie na konferencji IP Summit wystąpią Helena Rymar, prawniczka CC i Alek Tarkowski, koordynator CC Polska. Jutro w siedzibie ZAIKS-u Dzień Otwarty i debata „W obronie kreatywności”.
2. OpenStudy to serwis społecznościowy do wspólnej edukacji, pozwala łączyć się w grupy studentom uczącym się podobnych rzeczy na całym świecie. Treści generowane przez użytkowników licencjonowane są na CC Uznanie Autorstwa – Na Warunkach Niekomercyjnych – Na Tych Samych Warunkach. Niedawno serwis uruchomił również swój projekt SmartScore czyli alternatywy do ocen i odznak (ang. badges), który ma pozwalać na identyfikowanie kompetencji zdobywanych przez studentów.
3. Amerykańska fundacja Achive zajmująca się reformą programową edukacji w USA opublikowała ciekawe i proste narzędzie do ewaluacji jakościowej i identyfikacji Otwartych Zasobów Edukacyjnych w kontekście ich zgodności z podstawami programowymi różnych programów edukacji w różnych stanach. OER Rubrics składa się z 7 rubryk, których opisy znajdziecie w tych wideo, same tabele w pliku PDF, a kod narzędzia na repozytorium w serwisie GitHub.
Achieve OER Rubrics and Evaluation Tool Virtual Tour from Achieve on Vimeo.
Zobacz też
Przegląd linków CC #32
1. The Digital Public Domain: Foundations for an Open Culture opracowana przez Melanie Dulong de Rosnay i Juan’a Carlos De Martin to najnowsza publikacja warta polecenia wszystkim badaczom domeny publicznej i wolnej kultury oraz osobom zaintersowanym tym zawodowo lub hobbystycznie. Ksiażka (tu do pobrania jako PDF) jest zbiorem esejów, prac naukowych i artykułów członków europejskiego stowarzyszenia Communia.
2. OER Africa opracowało i opublikowało bardzo praktyczny poradnik po wolnych licencjach i prawie autorskim w kontekście otwartych zasobów edukacyjnych .
3. W minione piątek i sobotę w Bydgoszczy odbywała się III Międzynarodowa Konferencja Open Access. Nieobecnych a zainteresowanych jej przebiegiem odsyłamy na blog Emanuela Kulczyckiego, który napisał już relację z konferencji. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #31
Kolejny tydzień, kolejne linki, kolejne dobre i złe wiadomości:
1. Choć ACTA zniknęła już pierwszych stron mediów, jej duch wraca w kolejnych ostrzeżeniach infoaktywistów o TPP (Trans-Pacific Partnership), którego analizy możecie znaleźć m.in. w seriwsie infojustice.org który zestawia zapisy dot. prawa autorskiego w ACTA i TPP.
2. UNESCO wydało kolejną książkę o krajowym rozwoju Otwartych Zasobów Edukacyjnych, tym razem w Chinach. Publikacja autorstwa dwóch analityków Chunyan Wang i Guodong Zhao opisuje m.in. problemy prawne i propozycje ich rozwiązań tworzone w ramach Creative Commons Chiny oraz zależności między wykorzystaniem nowych technologii w szkolnictwie a stosowaniem zasobów edukacyjnych dostępnych online.
3. Kolejna publikacja od UNESCO, autorstwa dyrektorki konsorcjum SPARC Dr. Almy Swam „Policy Gudilines for the Development and Promotion of Open Access”. Książka dostępna w formacie PDF. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #30
Pierwsza informacja to nie do końca link, a raczej oddanie honorów Akademii Orange, która w ubiegły czwartek i piątek miała w Warszawie zjazd zespołów realizujących projekty w trzeciej edycji programu grantowego. My też tam byliśmy za małym warsztatem o licencjach CC i jak zwykle bardzo dziękujemy za zaproszenie. Przy okazji Fundacja Orange sfinansowała druk 5 wydania Przewodnika po Otwartych Zasobach Edukacyjnych.
2. Australijski nadawca publiczny ABC udostępnił część swojego archiwum telewizyjnego na licencjach CC od CC BY-SA po BY-NC-SA. Co ciekawe w odróżnieniu od podobnych działań innych telewizji ABC publikuje na CC również całe gotowe programy a nie tylko surowe materiały (tzw. raw footage).
3. Specjalne wydanie czasopisma naukowego JIME (Journal of Interactive Media in Education) poświęcone Otwartym Zasobom Edukacyjnym. W numerze m.in. o problemach w wyszukiwaniu otwartych zasobów, czynniki motywacji do tworzenia OZE.
4. Kilka zasad prowadzenia otwartych projektów badawczych na stronie OpenSource.com, na które składają się m.in. zalecenie publikacji na wolnych licencjach, w otwartych formatach, uwzględnianie uwag z tzw. backchannelu (nieoficjanlnego obiegu informacji na jakiś temat np. dyskusji na twitterze czy facebooku).
5. Organizacja Helpful Technology stworzyła „Przewodnik zaangażowania cyfrowego” (The Digital Engagement Guide), mający pomóc przedstawicielom administracji publicznej w pracą z mediami cyfrowymi i społecznościowymi. Przewodnik zawiera prezentację użytecznych narzędzi, strategii, jakie można przyjąć w ich stosowaniu oraz konkretne przykłady zastosowania tych narzędzi przez urzędników w różnych częściach świata.
6. Fundacja Nowoczesna Polska zaprasza na szkolenia „Otwórz się” o wolnych licencjach, otwartej edukacji dla organizacji pozarządowych realizujących projekty m.in. z zakresu edukacji kulturalnej.
Zobacz też
Przegląd linków CC #29
1. W dniach 20-22 czerwca w Paryżu odbędzie się światowy kongres Otwartych Zasobów Edukacyjnych organizowany przez UNESCO. Uruchomiona została właśnie rejestracja na wydarzenie, podczas którego poza przeglądem i dyskusją o stanie OZE na świecie ma zostać podpisana nowa deklaracja ruchu.
2. O Otwartych Zasobach Edukacyjnych pisały w zeszłym tygodniu New York Times, który przy okazji pierwszego Tygodnia Otwartej Edukacji podsumował najważniejsze działania i wyzwania OZE. Tymczasem południowo-afrykański Times pisze o sukcesach projektu Siyavula, który stworzył i dostarcza otwarte (i bardzo tanio drukowane) podręczniki do szkół w całym kraju i oczywiście online.
3. Edukacyjne wideo z Khan Accademy nie tylko staje się jednym z najbardziej znanych zasobów w sieci, ale również jednym z najbardziej skutecznych w nauczaniu. Getting Smart pisze o poprawie wyników w szkole średniej dzięki zastosowaniu wideolekcji i systemu ewaluacji i wsparcia nauczania, które oferuje Khan.
4. Na blogu Open Knowlegde Foundation możemy przeczytać wywiad z twórcą Archive.org Brewsterem Khale. Khale opowiada w nim o przyszłości główengo projektu tj. Internet Archive oraz o konieczności tworzenia „ekologii bibliotek” mającej polegać m.in. na otwartości metadanych i współpracy między różnymi projektami cyfrowych bibliotek.
5. Serwis do tworzenia i zarządzania kursami online Good Semester wdrożył licencje Creative Commons, dzięki czemu prowadząc w nim kursy lub publikując notatki możemy używać otwartych zasobów oraz udostępniać własne i umożliwiać ich ponowne wykorzystanie.
6. Kolejna ciekawostka ze świata bibliotecznego, New York Times przygląda się naukowcom i projektom pracującym na porządkowaniem i ułatwianiem przeszukiwania treści naukowych m.in. za pomocą takich metod jak modelowanie tematyczne (ang. topic modeling) w projekcie arxiv.culturomics.org.
7. Na koniec oferty pracy i stażu w Creative Commons w Stanach Zjednoczonych.
Zobacz też
Przegląd linków CC #28
1. Copyright Math (Matematyka prawa autorskiego) to świetna nauka przedstawiona na ostatniej konferencji TED przez komika Roberta Reid’a, która to w obliczeniach doprowadziła go do ipod’a wartego 8 miliardów dolarów. Wideo z wystąpienia poniżej.
2. OER Knowledge Cloud to repozytorium opracowań i materiałów dotyczących otwartych zasobów edukacyjnych prowadzone przez UNESCO i Commonwealth of Learning.
3. Program Cyfrowa Szkoła czeka na decyzję o uruchomieniu na kolejnym etapie legislacyjnym, jeśli chcecie śledzić dokumenty wokół programu, możecie robić to za pomącą Rządowego Centrum Legislacji.
4. Świetna składanka muzyki na licencji CC BY-NC-SA od Dextera Britain’e skomponowana jako muzyka ilustracyjna do filmów.
5. Organizator konferencji TED uruchomił w zeszłym tygodniu projekt edukacyjny TED-ed, który łączy formułę krótkich filmów z animacjami, które mają ułatwiać zrozumienie treści. Na razie licencja na filmy jest opisowa i nie do końca wyjaśnia możliwości modyfikowania filmów. Mamy nadzieję, że TED uczyni z nich otwarte zasoby edukacyjne w przyszłości.
6. Już za miesiąc, 13-14 kwietnia 2012 r. w Bydgoszczy, odbędzie się III Międzynarodowa Konferencja Open Access.