Przegląd linków CC #32
1. The Digital Public Domain: Foundations for an Open Culture opracowana przez Melanie Dulong de Rosnay i Juan’a Carlos De Martin to najnowsza publikacja warta polecenia wszystkim badaczom domeny publicznej i wolnej kultury oraz osobom zaintersowanym tym zawodowo lub hobbystycznie. Ksiażka (tu do pobrania jako PDF) jest zbiorem esejów, prac naukowych i artykułów członków europejskiego stowarzyszenia Communia.
2. OER Africa opracowało i opublikowało bardzo praktyczny poradnik po wolnych licencjach i prawie autorskim w kontekście otwartych zasobów edukacyjnych .
3. W minione piątek i sobotę w Bydgoszczy odbywała się III Międzynarodowa Konferencja Open Access. Nieobecnych a zainteresowanych jej przebiegiem odsyłamy na blog Emanuela Kulczyckiego, który napisał już relację z konferencji. (więcej…)
Zobacz też
Bank Światowy będzie publikować na CC BY całą produkowaną wiedzę!
Bank Światowy (World Bank) ogłosił właśnie start nowej polityki Open Access Policy zgodnie z którą od 1 lipca wszystkie produkty informacyjne, edukacyjne orazwyniki badań będą publikowane na licencj Creative Commons Uznanie Autorstwa (CC BY)
Jednym z pierwszych działań jakie Bank Światowy już podjął jest uruchmienie Open Knowledge Repositoy czyli repozytorium otwartej wiedzy z ponad 2 000 książek, artykułów, raportów i badań na licencji CC BY z lat 2009-2011. W ramach nowej polityki publikacje tworzone przez partnerów na zamówienie Banku będą musiały być dostępne na licencji co najmniej CC BY-NC-ND aby umożliwić swobodne kopiwanie (wydawcy będą mogli wybrać również wybrać licencję CC BY).
Od 2012 roku Bank Światowy będzie publikował nie tylko nowe materiały, ale i te sprzed 2009 roku. Dane bibliograficzne dot. wszystkich publikacji będą otwarte (w formacie Dublin Core) i komaptybilne z takimi repozytoriami jak SSRC.
Zobacz też
Przegląd linków CC #31
Kolejny tydzień, kolejne linki, kolejne dobre i złe wiadomości:
1. Choć ACTA zniknęła już pierwszych stron mediów, jej duch wraca w kolejnych ostrzeżeniach infoaktywistów o TPP (Trans-Pacific Partnership), którego analizy możecie znaleźć m.in. w seriwsie infojustice.org który zestawia zapisy dot. prawa autorskiego w ACTA i TPP.
2. UNESCO wydało kolejną książkę o krajowym rozwoju Otwartych Zasobów Edukacyjnych, tym razem w Chinach. Publikacja autorstwa dwóch analityków Chunyan Wang i Guodong Zhao opisuje m.in. problemy prawne i propozycje ich rozwiązań tworzone w ramach Creative Commons Chiny oraz zależności między wykorzystaniem nowych technologii w szkolnictwie a stosowaniem zasobów edukacyjnych dostępnych online.
3. Kolejna publikacja od UNESCO, autorstwa dyrektorki konsorcjum SPARC Dr. Almy Swam „Policy Gudilines for the Development and Promotion of Open Access”. Książka dostępna w formacie PDF. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #28
1. Copyright Math (Matematyka prawa autorskiego) to świetna nauka przedstawiona na ostatniej konferencji TED przez komika Roberta Reid’a, która to w obliczeniach doprowadziła go do ipod’a wartego 8 miliardów dolarów. Wideo z wystąpienia poniżej.
2. OER Knowledge Cloud to repozytorium opracowań i materiałów dotyczących otwartych zasobów edukacyjnych prowadzone przez UNESCO i Commonwealth of Learning.
3. Program Cyfrowa Szkoła czeka na decyzję o uruchomieniu na kolejnym etapie legislacyjnym, jeśli chcecie śledzić dokumenty wokół programu, możecie robić to za pomącą Rządowego Centrum Legislacji.
4. Świetna składanka muzyki na licencji CC BY-NC-SA od Dextera Britain’e skomponowana jako muzyka ilustracyjna do filmów.
5. Organizator konferencji TED uruchomił w zeszłym tygodniu projekt edukacyjny TED-ed, który łączy formułę krótkich filmów z animacjami, które mają ułatwiać zrozumienie treści. Na razie licencja na filmy jest opisowa i nie do końca wyjaśnia możliwości modyfikowania filmów. Mamy nadzieję, że TED uczyni z nich otwarte zasoby edukacyjne w przyszłości.
6. Już za miesiąc, 13-14 kwietnia 2012 r. w Bydgoszczy, odbędzie się III Międzynarodowa Konferencja Open Access.
Zobacz też
Otwartymandat.pl Apel ICM UW o Otwarty dostęp do treści naukowych
Interdyscyplinarne Centrum Modelowania Matematycznego i Komputerowego Uniwersytetu Warszawskiego w imieniu swoim oraz projektu Synat przygotowało apel do instytucji finansujących naukę o wprowadzenie otwartego dostępu do treści naukowych w Polsce.
ICM UW jest partnerem Creative Commons Polska i ważnym ośrodkiem promującym ideę otwartej nauki w Polsce. W apelu czytamy:
Szeroki dostęp do wiedzy jest kluczowym elementem warunkującym rozwój współczesnych społeczeństw i ich miejsce w układzie globalnym. Szczególnie w nauce, dostęp do opublikowanych wyników zrealizowanych badań ma podstawowe znaczenie dla tempa dalszego rozwoju danej dziedziny.
Przegląd sposobów wdrażania otwartego dostępu do treści naukowych i propozycje implementacji tego modelu w Polsce zostały przedstawione w przygotowanej przez ICM UW na zamówienie MNiSW ekspertyzie “Wdrożenie otwartego dostępu do treści naukowych i edukacyjnych”.
Możecie podpisać się pod apelem na stronie otwartymandat.pl
Zobacz też
Przegląd linków CC #15
1. Otwarta została publiczna dyskusja nad licencjami Creative Commons 4.0 które mają przynieść rozwiązanie kwestii praw sui generis do baz danych. Dyskusja będzie trwać 2-3 miesiące, aby wziąć w niej udział należy dołączyć do listy dyskusyjnej, której treść dostępna jest też na Wiki Creative Commons.
2. W siedzibie Gazety Wyborczej odbyła się międzynarodowa konferencja dotycząca przyszłości epodręczników z udziałem nowej minister edukacji Krystyny Szumilas i min. cyfryzacji Michała Boniego. Do dyskusji wprowadzała Justyna Hofmokl z CC Polska (jej prezentacje można zobaczyć na stronie Centrum Cyfrowego).
3. Przed konferencją Ola Pezda na łamach Gazety Wyborczej przepytuje Richarda Baraniuka o przyszłość edukacji i podręczników. R. Baraniuk jest założycielem Connexions, jednej z pierwszych i największych platform Otwartych Zasobów Edukacyjnych umożliwiających tworzenie własnych zestawów do nauczania.
4. Open Education Quality Initiative (OPAL) wręczyło nagrody dla najlepszych praktyk wykorzystywania Otwartych Zasobów Edukacyjnych na świecie.
5. Why Full Open Access Maters (Dlaczego pełen Otwarty Dostęp jest ważny) to artykuł komentujący różnice miedzy publikacjami naukowymi w normalnym trybie Open Access a publikacjami otwartymi dodatkowo dzięki wolnymi licencjom.
Zobacz też
Przegląd linków CC #5
Jak co tydzień publikujemy kolejny przegląd linków ze świata licencji, otwartych zasobów edukacyjnych i prawa autorskiego.
1.Brytyjskie konsorcjum edukacyjne JISC i Uniwersytet Oksfordzki opublikowali raport z badań nad wpływem Otwartych Zasobów Edukacyjnych w szkolnictwie wyższym. Jednymi z wniosków z raportu jest większa elastyczność kursów opartych o Otwarte Zasoby z perspektywy nauczycieli, którzy zyskuja większe możliwości na włączanie elementów wykraczających poza standardowe ramy programów i podręczników.
2. Europeana – europejska biblioteka cyfrowa, muzeum i archiwum przyjęła nowe porozumienie o wymianie metadanych na mocy którego do końca 2011 roku uwolni metadane do dzieł kultury z domeny publicznej na licencji CC0. Więcej informacji na stronach creativecommons.org.
3. Portal ngo.pl opublikował ciekawy artykuł o organizowanych w Polsce medialabach, wydarzeniach łączących szkolenia z techniczno-artystycznymi eksperymentami, które bazują na otwartym modeli produkcji i wymiany wiedzy. W ramach tegorocznych medialabów powstały m.in takie projekty jak jedendzien.org który zbiera i publikuje na wolnej licencji materiały z jednego dnia z życia Lublina.
4. Na koniec ze świata nauki. Prestiżowa amerykańska uczelnia Princeton University chce ustrzec naukowców przed oddawaniem praw autorskich do artykułów naukowych wydawcom czasopism, z wyjątkiem przypadków, gdy odstąpienie to może mieć. Nowa reguła jest częścią polityki Open Access mającą na celu zwiększanie możliwości dystrybucji i dostępności publikacji naukowców z tej uczelni.
Zobacz też
Wystartowało repozytorium Centrum Otwartej Nauki
Interdyscyplinarne Centrum Modelowania Matematycznego i Komputerowego – ICM UW uruchomiło nowe repozytorium: Centrum Otwartej Nauki, w którym będą udostępniane na wolnej licencji różnego rodzaju materiały naukowe. W CEON-ie pojawią się takie zasoby jak artykuły (niepublikowane i nierecenzowane – preprinty oraz artykuły które przeszły proces recenzji i zostały opublikowane – postprinty), książki, materiały konferencyjne, raporty czy rozprawy doktorskie.
CEON to pierwsze w Polsce naukowe repozytorium otwarte dla naukowców ze wszystkich instytucji naukowych i badawczych w Polsce. Centrum gwarantuje również w pełni otwarty dostęp do bazy materiałów. Naukowcy, którzy chcą dzielić się swoją pracą w otwarty sposób, mogą udostępnić materiały na wolnej licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 PL.
Przeglądanie i pobieranie materiałów jest bezpłatne i nie wymaga rejestracji. Dodatkowe funkcje takie jak kolekcje, powiadomienia o aktualizacjach wymagają rejestracji. Podobnie przechowywanie i udostępnianie materiałów. Naukowcy, którzy chcą dzielić się swoją pracą w otwarty sposób, mogą udostępnić materiały na wolnej licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 PL.
Repozytorium jest zgodne z opracowanym przez Open Archive Initiative (OAI) protokołem pobierania metadanych, dzięki czemu materiały będą łatwe do odnalezienia poprzez serwisy gromadzące informacje o zasobach naukowych w formie cyfrowej. Repozytorium jest oparte o oprogramowanie DSpace, dostosowane do lokalnych potrzeb przez programistów z ICM UW.
Zobacz też
Open Access Day
W związku z wielkimi zmianami w zakresie publikowania naukowego i promowania idei open access, otwartej kultury oraz edukacji, swobodnego dostępu do wiedzy, jak najszerszej wymiany doświadczeń – międzynarodowe organizacje organizacje Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition (SPARC), Students for FreeCulture, and the Public Library of Science ustanowiły 14 października Dniem Open Access.
Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich, Fundacja Nowoczesna Polska, Interdyscyplinarne Centrum Modelowania na Uniwersytecie Warszawskim i Stowarzyszenie Wikimedia Polska, które tworzą koalicję na rzecz otwartych zasobów edukacyjnych przyłączają się do tej akcji i pragną zachęcić inne instytucje nauki, kultury, mediów, by wzmocniły swoim autorytetem ruch dążący do szerokiego udostępnienie twórczości w Internecie.
Nowe technologie i internet zmieniły nasze życie, dają nam szansę wykorzystania informacji i wiedzy w skali globalnej, każdy może tworzyć dzieła kultury, wielu prowadzić badania czy edukować. Ważnym jest, by dzielić się nabytą wiedzą z innymi. Wszystkim nam powinno zależeć na tym, by dobra, które współtworzymy były dostępne każdemu, za darmo i przez 24h na dobę. Pamiętajmy o tym, że znacznie częściej jesteśmy konsumentami już istniejącej kultury i wiedzy niż twórcami, że to, kim jesteśmy zawdzięczamy twórczości przeszłych pokoleń. Dajmy następnym pokoleniom szansę na nieograniczone uczestnictwo w kulturze i edukacji! Nie zamykajmy przed nimi „bram do sieci”.
Zwracamy się zatem z gorącą prośbą do wszystkich bibliotek, instytucji naukowych i edukacyjnych, oraz osób zainteresowanych kwestią dostępu do wiedzy o wyświetlenie logo, ulotki i plakatu Open Access Day na swoich stronach internetowych w dniu 14 października. Od naszego wspólnego zaangażowania zależeć będzie, jak daleko i szybko idea ta dotrze do szerszych grup społecznych wrażliwych na wzrost poziomu wiedzy i edukacji rodaków. Od nas zależy los zasobów edukacyjnych i naukowych w Internecie.
Pliki do pobrania są dostępne ze stron EBIB: http://www.ebib.info/content/view/1568/.
Międzynarodowe strony OAD: http://openaccessday.org/.