Zrób to sam 2.0
Zrób to sam 2.0 – czyli co robiłby Adam Słodowy gdyby miał dostęp do Internetu
Licencja: CC-BY-SA
Zrób to sam 2.0 to projekt realizowany przez Instytut Kultury Miejskiej w ramach Medialabu Gdańsk, to kompleksowy cykl warsztatów przeznaczonych dla twórców, konstruktorów, artystów, projektantów i wszelkich innych osób zainteresowanych projektowaniem i wytwarzaniem szeroko pojętych rzeczy w oparciu o technologie i model Open Source. Medialab to również nowy sposób na działania z pogranicza kultury, aktywizmu społecznego, edukacji i technologii.
Dlaczego Creative Commons?
Bezpośrednią inspiracją projektu jest słynny, otwarty kurs How to make (almost) anything prowadzony w połowie zeszłej dekady na amerykańskiej uczelni MIT przez profesora Neila Gershenfelda mający na celu wdrożenie “nietechnicznych” twórców, projektantów i artystów w nowoczesne technologie fabrykacji i umożliwienie im samodzielnej realizacji własnego projektu od idei do w pełni funkcjonalnego prototypu. Kursy MIT do dziś dostępne są na licencjach BY-NC-SA, a otwarta możliwość zapisania się na kursy online na MIT wykształciła całe rzesze amatorskich producentów na całym świecie. Do dziś projekty medialabów i fablabów cechują się dużą otwartością nie tylko na ludzi, ale również otwartością projektów, dzięki czemu kolejni twórcy mogą łatwiej uczyć się i produkować nowe projekty. Gdański Medialab chce również produkować projekty Open Source Hardware czyli sprzętu tworzonego na podobnych zasadach co otwarte oprogramowanie.
Zobacz też
Szkolenie animatorów otwartej edukacji, nauki i kultury w Krakowie
Jeśli otwartość jest nie tylko Twoją cechą charakteru, ale chcesz także inspirować ludzi i pomagać innym, wierzysz, że dostęp do kultury, nauki i edukacji jest podstawowym czynnikiem rozwoju naszego kraju, to już dziś zgłoś się na szkolenie animatorów otwartej edukacji, nauki i kultury organizowane przez Koalicję Otwartej Edukacji. (więcej…)
Zobacz też
Rusza Cyfrowa Szkoła z wolnymi podręcznikami! [Aktualizacja]
For english version of this post go here.
Rada Ministrów przyjeła dziś rozporządzenie dot. realizacji programu „Cyfrowa Szkoła” czyli informatyzacji polskich szkół i podnoszenia kompetencji TIK (technologii infromacyjno-komunikacyjnych). W ramach pilotażu do 380 szkół w Polsce ma trafić sprzęt komputerowy (tablety, komputery dla uczniów, dodatkowe wyposażenie sal) oraz powstać mają cyfrowe i wolne (na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa lub kompatybilnej) podręczniki dla klas 4-6 szkół podstawowych. Jest to pierwszy tak duży rządowy projekt w Polsce w ramach którego powstaną Otwarte Zasoby Edukacyjne. Od początku prac nad projektem Cyfrowej Szkoły jako doradca społeczny brał udział koordynator Creative Commons Polska i dyrektor Centrum Cyfrowego Alek Tarkowski.
Na zdjęciu wczorajsza reakcja Cable Green’a, dyrektora Creative Commons ds. edukacji na wiadomości o wolnych podręcznikach w programie Cyfrowa Szkoła.
Podręczniki, które powstaną w ramach programu mają być dostępne na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa (lub komptybilnej) oraz w co najmniej jednym formacie otwartym (którego pełna specyfikacja dostępna jest bez ograniczeń technicznych i prawnych) lub w wypadku dostępu w sieci WWW zgodnie z wymogami Web Content Accessibility Guidelines (W3C). Podręczniki będą finansowane częściowo ze skarbu oraz program operacyjnego Kapitał Ludzki (PO KL). Przy okazji udziału PO KL w finansowaniu Cyfrowej Szkoły powstała ważna opinia Ministerstwa Rozwoju Regionalnego oraz Ministerstwa Administracji i Cyfryzacji dot. udostępniania zasobów powstałych w ramach PO KL. Utwory wypracowane w ramach tego programu muszą być w pierwotnej wersji dostępne nieodpłatnie dla wszystkich zainteresowanych, a jako rozwiązanie proponowane jest stosowanie licencji CC Uznanie Autorstwa. Umożliwia to również korzystanie w celach komercyjnych, o ile pierwotne wersje będą dostępne nieodpłatnie (więcej w MAiC Materiał Uzupełniający).dla uczniów, dodatkowe wyposażenie sal) oraz powstać mają cyfrowe i wolne (na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa lub kompatybilnej) podręczniki dla klas 4-6 szkół podstawowych. Jest to pierwszy tak duży rządowy projekt w Polsce w ramach którego powstaną Otwarte Zasoby Edukacyjne. Od początku prac nad projektem Cyfrowej Szkoły jako doradca społeczny brał udział koordynator Creative Commons Polska i dyrektor Centrum Cyfrowego Alek Tarkowski.
Zobacz też
Przewodnik po Otwartych Zasobach Edukacyjnych – wydanie 4
Zespół Koalicji Otwartej Edukacji przygotował kolejną, 4 już wersję przewodnika po Otwartych Zasobach Edukacyjnych. To podstawowa publikacja, którą posługujemy się podczas szkoleń i od której warto zacząć pracę z otwartymi zasobami. Nowe wydanie to blisko 100 stron, rozbudowany katalog Otwartych Zasobów Edukacyjnych, rozdział o dostępności informacji w internecie, kalkulator Domeny Publicznej, nowa okładka i wiele innych zmian.
Dzięki przewodnikowi w jednym miejscu znajdziecie informacje o licencjach CC, dostępności informacji, otwartych zasobach w sieci oraz całą masę praktycznych poradników jak wyszukiwać treści w sieci, jak publikować własne materiały na wolnych licencjach i jak je remiksować i wykorzystywać w edukacji. Największą nowością 4 wydania jest zupełnie nowy rozdział o dostępności informacji w Internecie autorstwa Jacka Zadrożnego z Fundacji Instytutu Rozwoju Regionalnego.
Przewodnik opracowują Karolina Grodecka (KOED, Centrum E-learningu AGH) i Kamil Śliwowski (KOED, Creative Commons Polska)
Najnowsza wersja Przewodnika po OZE do pobrania w PDF oraz do przeglądania online w serwisie scribd.
Przewodnik po Otwartych Zasobach Edukacyjnych (v. 4)
Zobacz też
Ściśle Ciekawa Lekcja – Lesson.org.pl
Lesson.org.pl – materiały edukacyjne programu Polska Pomoc
Licencja: CC-BY
Program „Ściśle fajna lekcja” łączy działania Fundacji Partners Polska i jej partnerów m.in. Centrum Nauki Kopernik. Zadaniem strony jest pomagać nauczycielom w opracowywaniu ciekawych lekcji z wykorzystaniem materiałów online (wideo, materiały do czytania) z biologii, chemii i fizyki.
Dlaczego Creative Commons?
Jak piszą autorzy serwisu, jego działania są „skierowane na wyrównywanie dostępu do nowoczesnej, otwartej edukacji, służącej przyśpieszeniu rozwoju społecznego, wyrównywaniu szans edukacyjnych oraz tworzeniu międzynarodowego środowiska osób, które pragną zmieniać świat edukacji”. Licencje CC są do tego najlepszym narzędziem, które wybrało Ministerstwo Spraw Zagranicznych, które finansuje program Polska Pomoc, w ramach którego wymaga aby produkty edukacyjne były publikowane na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa.
Zobacz też
Warsztaty remiksowe w Zachęcie
W czwartek, 8 marca organizujemy w Zachęcie warsztaty remiksowe z okazji pierwszego światowego Tygodnia Otwartej Edukacji.
Idea Tygodnia powstała podczas Open Education Conference 2011 w Utah. W dniach 5-10 marca instytucje z całego świata zachęcane są do organizowania wydarzeń promujących otwartą edukację i Otwarte Zasoby Edukacyjne. Zgłoszono już ponad 100 wykładów, webinarów, warsztatów i konferencji.
Centrum Cyfrowe, wspólnie z Fundacją Orange zaprasza do kreatywnej zabawy z wykorzystaniem nowych technologii. W programie m.in.:
1. Warsztat remiksowy z dj Kwazarem
2. Hackasaurus
3. Wikipedia – podstawy edycji (z okolicznościowym wątkiem kobiecym)
Zapraszamy serdecznie!
Więcej informacji o imprezie znajduje się tutaj.
Zobacz też
Cyfrowa Szkoła – Stanowisko Koalicji Otwartej Edukacji
Wczoraj (1.02.2012) zakończyły się konsultacje społeczne ogłoszone przez MEN 20 stycznia 2012 r. w związku z programem rządowym Cyfrowa Szkoła. Koalicja Otwartej Edukacji (której Centrum Cyfrowe jest członkiem) przygotowała wspólnie stanowisko wobec projektu programu, w którym czytamy:
Jako Koalicja zgadzamy się z przedstawionym w projekcie programu „Cyfrowa Szkoła” całościowym podejściem do cyfryzacji polskich szkół. Jednak w przedłożonych do konsultacji dokumentach dostrzegamy braki i problemy, które mogą utrudnić realizację programu lub osłabić jego efekty. W naszej opinii dokumenty te nie wdrażają w pełni zasady otwartości, która w trakcie prac nad programem „Cyfrowa szkoła” została przyjęta jako zasada podstawowa. (więcej…)
Zobacz też
Baza Narzędzi Dydaktycznych
Baza Narzędzi Dydaktycznych – Zbiór zadań do pracy z uczniem
Licencja: CC-BY-NC-SA
Baza stworzona przez Instytut Badań Edukacyjnych to zbiór zadań do pracy z uczniem. Zadania tworzone są przez nauczycieli-ekspertów współtworzących aktualną podstawę programową. Serwis adresowany jest do nauczycieli jako wsparcie ich pracy z uczniem. Celem bazy jest udostępnianie zadań ciekawszych i uczących myślenia bardziej niż, jak piszą autorzy bazy „zakuwania pod testy”.
Dlaczego Creative Commons?
Twórcy bazy zapraszają do współpracy wszystkich „entuzjastów edukacji”. Projekt jest otwarty na komentarze, uwagi jak również propozycje nowych zadań. Projekt ma pomóc nauczycielom w twórczym podejściu do zadań dla uczniów.
Zobacz też
Nowe media w edukacji – zapraszamy na NetWtorek
Bardzo wiele organizacji pozarządowych realizuje swoją misję poprzez edukację – organizacja i prowadzenie szkoleń (oraz innych form edukacyjnych) jest codziennością w niejednym pozarządowym przedsięwzięciu. Podczas najbliższego NetWtorku, którego tematem będą Nowe media w edukacji będzie można dowiedzieć się i podyskutować o tym jak efektywnie wykorzystywać nowe narzędzia i internet do działań edukacyjnych w trzecim sektorze.
Jeśli chcecie dowiedzieć się jak wykorzystywać m.in. gry, fotografie, otwarte zasoby edukacyjne oraz narzędzie typu Wiki w procesie efektywnego przyswajania wiedzy, a także jak uczyć się samemu (samej) w sieci – przyjdzie koniecznie! Najbliższy NetWtorek organizowany we współpracy z Grupą Nowe Technologie Federacji Mazowia.
Spotkanie poprowadzi Kamil Śliwowski – animator i trener edukacji medialnej Centrum Cyfrowego i Creative Commons Polska
Czas: 11 października 2011, 18:30
Miejsce: OSIR Cafe, Tamka 40, Warszawa
Zobacz też
Przegląd linków CC #2
Kolejny przegląd linków o otwartości, otwartych zasobach i prawie autorskim przed Wami:
1. O tym czego można nauczyć się nie tylko z Otwartych Zasobów Edukacyjnych, ale również od nich, czyli 5 porad jak podchodzić do edukacji i zdobywania wiedzy wzorując się na modelu działania OZE How To Learn From Open Resources Online, Sharable
2. Education-Portal.com przyznał tytuły dla najlepszych otwartych zasobów i repozytoriów edukacyjnych 2011 roku. OCW (OpenCourseWare) Winners to m.in. Najbardziej dostępne Open Course Library, najlepsza nowa inicjatywa: Otwarty Uniwersytet Afryki czy najbardziej innowacyjne FGV Online (kursy brazylijskiej Fundacji Getulio Vargas).
3. Wikipedia Singpost pisze o wygranej w sądzie niemieckiej fundacji Wikimedia przeciw autorom serwisu internetowego, który naruszył warunki licencji Creative Commons.
4. Partyzancki Open Access, Marcin Wilkowski w serwisie Historia i Media przedstawia historię Aarona Swartz’a i jego często kontrowersyjnych działań na rzecz otwierania dostępu do zasobów naukowych.
5. Ruszyła rejestracja na Open Goverment Data Camp w Warszawie, współorganizowany przez Open Knowlegde Foundation i Centrum Cyfrowe Projekt:Polska. Udział w dwudniowej konferencji poświęconej otwartym danym publicznym, problemom prawnym oraz technologiom otwierania i udostępniania danych kosztuje 40 euro.
6. Na koniec, Dozwolony użytek osobisty, a zabezpieczenia DRM, artykuł w Bookoteka.pl próbujący podjąć temat systemów cyfrowych zabezpieczeń w e-bookach (m.in. przed kopiowaniem czy odtwarzaniem na innych urządzeniach) w świetle polskiego prawa autorskiego.