Przegląd linków CC #108
1. Francuska ministra kultury i komunikacji Aurélie Filippetti uruchomiła w ubiegłym tygodniu szereg inicjatyw mających na celu promowanie otwartości w sektorach kreatywnym i kultury we Francji. Wśród inicjatyw (zorganizowanych we współpracy z francuskim Creative Commons oraz Open Knowledge Foundation) są działania na rzecz domeny publicznej, promocji otwartych licencji (m.in. wspólne kursy i szkolenia w 2014) oraz otwieranie danych sektora kultury. Pełna informacja (w języku francuskim) dostępna tutaj.
2. Instytutu Technologii Informacyjnych w Edukacji UNESCO opublikowało raport o otwartych zasobach edukacyjnych w Polsce, o zagrożeniach oraz i ich potencjalnych możliwościach rozwoju.
3. Wikimedia Polska zaprasza na uroczyste zakończenie konkursu Wiki Lubi Zabytki 2013, 16 listopada zaprasza do lokalu Państwomiasto (Andersa 29, Warszawa) od godz. 18:00.
4. Wikimedia Foundation wraz z grupą nauczycieli i redaktorów Wikipedii projektuje nową organizację Wiki Education Foundation, która przejmie zadania Fundacji Wikimedia w zakresie działań edukacyjnych (na razie współpracy z szkołami i uniwersytetami w USA i Kanadzie).
5. Choć po angielsku, to świetnie przygotowany przegląd i wstęp do otwartych zasobów edukacyjnych na Edutopia. (więcej…)
Zobacz też
New UNESCO report on OER in Poland
New country report on Open Educational Resources in Poland has been published by Institute of Information Technologies in Education UNESCO (IITE). Open Educational Resources in Poland: Challenges and Opportunities ( PDF) is a review of projects and policies of public institutions and non-governmental organisations. Report written by Karolina Grodecka ( e -Learning Center of AGH University of Science and Technology) and Kamil Śliwowski (Digital Center) covers public (top down) ICT and OER initiatives in public education and non-governmental (bottom-up) OER projects and initiatives like promotion and lobbing actions.
Publication focuses a lot on story of Polish Coalition of Open Education and Digital School, first nationwide and complete for all school levels and subjects program creating open school textbooks. Both projects are characteristic of the Polish OER field and aroused international interest over last years. Especially Digital School program which consists of three components and open textbooks was the smallest but the most controversial and difficult one. Two years long, both closed and public consultations did not close the critique from commercial publishers who mostly boycotted the program. But what this report also covers, even independent OER projects (besides the biggest like Polish Wikipedia or very popular public domain digital library wolnelektury.pl) struggle for outreach to teachers. Lack of public, systematic support for teachers and NGO projects on how to implement and sustain creation and dissemination of resources is one of most important barriers for wide OER implementation.
Report (PDF), published as part of series form Institute of Information Technologies in Education UNESCO about Brazil, China, Lithuania and Russia was created in co-operation with authors affiliate institutions (AGH University of Science and Technology and Digital Center) and Polish Coalition for Open Education.
Zobacz też
Przegląd linków CC #107
1. Komisja Europejska publikuje Monitor Kształcenia i edukacji Online (European Online Education and Training Monitor). Publikacja przedstawia obraz postępów poszczególnych krajów unii wg. kryteriów takich jak nakłady inwestycyjne w nowe kompetencje, jakość edukacji wyższej. Raportowi towarzyszy narzędzie do wizualizacji danych pochodzących z badań prowadzonych w ramach monitora. Raport dostępny jest również na części o poszczególnych krajach: tutaj Polska (PDF).
2. Zgodnie z zapowiedziami wystartował OER University i wiadomo już dokładnie co będzie oferować i czym się zajmować. Będzie oferować darmowe kursy online, akredytowane i planowane jako cały cykl uniwersytecki, z których duża część dotyczyć będzie korzystania i tworzenia otwartych zasobów edukacyjnych (np. Kompetencje techniczne a zespołowe tworzenie OZE) oraz nowych technolgii w edukacji (np. Dyfuzja nowych technolgoii a zmiany modeli edukacyjnych).
3. 25 000 zdigitalizowanych obrazów w wysokiej jakości (większość już w domenie publicznej) udostępnia amerykańska Narodowa Galera Sztuki. Obrazy podzielone na kategorie tzw. lightboxes można pobierać w wielkości co najmniej 2000 pikseli.
4. SoundCloud i Smithsonnian Institute organizują konkurs na remix materiałów audio, które publikuje Smithsonian na licencji CC BY-NC.
5. Mozilla, producent przeglądarki i systemu mobilnego Firefox zajmuje się również edukacją, ostatnio opublikowała tzw. Web Literacy Standard czyli katalog kompetencji potrzebnych aby twórczo czytać, korzystać i uczestniczyć w sieci internetowej.
6. David Wiley na swoim blogu pisze o tematyce wystąpień na konferencji AECTx i tym dlaczego należy przestać skupiać się w edukacji na badaniach nad technologiami i trendami (które są tylko narzędziami i modami), a należy zacząć badać i szukać rozwiązań dla problemów. W pełni się zgadzamy.
7. MakeUseOf zbiera 14 stron aktualnych z muzyką na licencjach Creative Commons.
Obraz aut. Johannes Vermeer (1632 – 1675), Kobieta trzymająca wachadło
Zobacz też
Przegląd linków CC #106
1. Pierwszego listopada ruszy Open Educational Resource University czyli nowy projekt OER Foundation pod patronatem UNESCO, który ma wspierać uczelnie we wdrażaniu otwartych zasobów edukacyjnych.
2. Dziennik Internautów pisze o problemach z używaniem licencji Creative Commons w ramach narzędzia miksowania wideo w YouTube, który rzekomo pozwala mimo stosowania licencji przez autorów zgłaszać naruszenia przez inne wideo. Sprawa wygląda na błąd techniczny i CC Polska również stara się ją sprawdzić.
3. Ruszyła strona projektu OER Policy, który ma na celu promocję i pomoc we wdrażaniu otwartych zasobów edukacyjnych w Unii Europejskiej prowadzonego przez Alka Tarkowskiego z Creative Commons Polska. Na początek na stronie o tym co dzieje się w świecie OZE w Rumunii pisze Valentina Pavel z Asociația pentru Tehnologie și Internet (ApTI).
4. P2P Universty we współpracy z Uniwersytetym Nowego Jorku i MIT Media Lab uruchamiają nowy kurs programowania i produkcji muzyki elektronicznej. Start 1 listopad. http://www.playwithyourmusic.org/
5. Kuba Danecki na bazie przeglądu serwisu TechDirt pisze o 15 technologiach, które miały zostać zabite w imię ochrony przemysłu praw autorskich.
6. MIT Technology Review pisze o stanie Wikipedii, która od 3 lat przeżywa spadek ilości edytorów. Temat ważny bo Wikipedia stała się dobrem publicznym, czytanym przez wszystkich ale o które dba i do którego dokłada się nadal zbyt mało osób by zapewnić jej zrównoważony rozwój.
7. Skończył się Open Access Week czyli Tydzień Otwartego Dostępu, podczas którego ruszyła Biblioteka Otwartej Nauki z ponad 180 publikacjami naukowymi na wolnych licencjach. Jeśli jeszcze nie widzieliście zobaczcie wideo Centrum Cyfrowego o tym czy jest otwarty dostęp i przeczytajcie raport OAPEN-NL (ang) o tym, że wbrew wielu zarzutom publikowanie w otwartym dostępie nie wpływa negatywnie na sprzedaż naukowych książek tradycyjnych.
8. W temacie filmów o prawie autorskim Centrum Cyfrowego Edutopia przgotowała playlistę angielskojęzycznych filmów o prawie autorskim i dozwolonym użytku dla nauczycieli.
Zobacz też
Przegląd linków CC #105
1. Dziennik Internautów podsumowuje kolejną „aferę” wywołaną przez próbę dochodzenia przez organizację zbiorowego zarządzania (w tym wypadku ZPAV) pieniędzy od radia używającego wyłącznie materiałów na wolnych licencjach (Rada Wolne Media). W wyniku interwencji Radia i CC Polska u dyrekcji ZPAV udało się uzyskać odpowiedź dyrektora ZPAV, który pisze że związek szanuje licencje CC. Sprawa RWM i firmy w której kontroler podważał rzekomo działanie licencji CC opisana na łamach DI pokazuje nierozwiązany problem częstych różnić między stanowiskami central OZZ-tów a działanimi ich kontrolerów.
2. Centrum Cyfrowe w ramach swojego projektu Spółdzielnia Wiedza zaczyna publikować krótkie animowane materiały wideo o prawie autorskim, zaczęli od wyjaśnienia licencji Creative Commons.
4. David Willey na swoim blogu pisze o jakości otwartych zasobów edukacyjnych, jak ją kształtować i jak jej nie mylić z różnymi modelami tworzenia zasobów wiedzy i edukacji. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #104
1. E-podręczniki Cyfrowej Szkoły wystartowały z pierwszymi testowymi modułami do matematyki. Pierwsze recenzje: Edukacja i Dialog, Dziennik Internatutów, Gazeta Wyborczaa jutro siedzibie PAP w Warszawie konferencja prasowa Koalicji Otwartej Edukacji na temat tego czy i jak edporęczniki spełniają standardy otwartości.
2. MIT OpenCourseWare obchodzi 10 urodziny powstania. Sam MIT oferuje dziś 2,180 kursów, zaś przez lata ta uczelniania inicjatywa rozrosła się i objęła kilkaset uczelni z całego świata udostępniających swoje kursy w sieci
3. Wczoraj przypadał Międzynarodowy Dzień Nauczyciele, z okazji którego grupa nauczycieli Superbelfrzy RP odpaliła akcję społeczną Jestem nauczycielem. Lubię to. O akcji w Gazecie Wyborczej pisze Aleksandra Pezda
4. Dla wszystkich którzy (jak i my) nie mogli wybrać się w tym roku na Open Knwolwedge Conference relacja na blogu OKF.
5. Europeana na swoim blogu przedstawia zespół i wyjaśnia jak działa agregacja treści od krajowych instytucji. Co więcej, zapowiada współpracę z Digital Public Library of America i Australijską biblioteką cyfrową Trove. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #103
1. Platforma e-podręczniki Cyfrowej Szkoły – prezentacja i testy 1.10 26 września 2013 Cyfrowa Szkoła, e-podręczniki, PCSS, platforma 1 października na Politechnice Łódzkiej, w godzinach 10:00-12:00 będą prowadzone otwarte testy kilku rozdziałów e-podręczników do matematyki (na poziomie szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły ponadgimnazjalnej) oraz odbędzie się prezentacja platformy technologicznej epodreczniki.pl.
2. Jak donosi Wired w stanach MPAA (Motion Picture Association of America) największe stowarzyszenie przemysłu filmowego próbuje wprowadzić w Stanach Zjednoczonych do podstawy programowej swoją restrykcyjną wizję nauczania o prawie autorskim.
3. Clint Lalonde na blogu zastanawia się na tym na ile popularna platforma publikacji kodu oprogramowania gitHUB nie jest również najlepszym rozwiązaniem dla twórców otwartych epodręczników.
4. Na blogu globalnego Creative Commons o modelach finansowania i udostępniania publikacji naukowych (również w prostych infografikach) i jak te modele można usprawnić za pomocą otwartego licencjonowania.
(więcej…)
Zobacz też
Premiera programu UE „Openning Up Education” wspierającego OZE
Wczoraj (25.09.2013) miała swoją miejsce w Brukseli premiera programu Opening Up Education zaproponowanego i konsultowanego przez Komisję Europejską w ubiegłym roku. Podczas konferencji prasowej, w której brały udział prowadzące go komisarz ds. edukacji i kultury Androulla Vassiliou oraz oraz Neelie Kroes, wiceprzewodnicząca Komisji odpowiedzialna za agendę cyfrową. Program od początku silnie wspiera otwarte zasoby edukacyjne, a już pierwszego dnia jego działania cały poświęcony mu portal został uruchomiony na licencji CC BY. Program potwierdza kierunek wybrany już m.in. przez Ministerstwo Edukacji Narodowej w programie Cyfrowa Szkoła czy działania Min. Kultury otwierające zasoby w konkursach edukacji kulturalnej.
Nowa inicjatywa komisji ma na celu:
- tworzenie możliwości w zakresie innowacji dla organizacji, nauczycieli i osób uczących się;
- zwiększenie wykorzystania otwartych zasobów edukacyjnych (OER), zapewniając powszechną dostępność materiałów edukacyjnych opracowanych przy wsparciu z funduszy publicznych; oraz
- ulepszenie infrastruktury ICT i podłączenia do sieci w szkołach.
Działania związane z otwartą edukacją będą finansowane przy wsparciu z programu Erasmus+, nowego programu unijnego na rzecz kształcenia, szkolenia, młodzieży oraz programu Horizon 2020, nowego programu w zakresie badań naukowych i innowacji, a także z funduszy strukturalnych UE. Przykładowo, Erasmus+ będzie wspierał finansowo organizatorów kształcenia, aby zapewnić dostosowanie modeli biznesowych do zmian technologicznych i wspierać rozwój nauczycieli poprzez otwarte kursy online. Wszystkie materiały edukacyjne wspierane przez program Erasmus+ będą wolnodostępne w ramach otwartych licencji.
W ramach działań opisywanych w aktualnym dokumencie programowym znajdują się m.in. zapowiedź wsparcia wdrażania postanowień deklaracji paryskiej UNESCO w sprawie otwartych zasobów edukacyjnych, wspieranie ich tworzenia i promocji, działania na rzecz ujednolicenia możliwości wykorzystywania materiałów chronionych prawem autorskim w edukacji w państwach członkowskich, zmniejszenia stawki VAT na cyfrowe podręczniki.
Poza działaniami planowanymi przez sama komisję program będzie działać na rzecz wdrażania przez kraje członkowskiej polityk otwartego dostępu do publicznie finansowanych zasobów oraz wspierania wdrażania OZE w programach nauczania na wszystkich poziomach edukacji. Więcej informacji o programie w komunikacie Komisji oraz dokumencie z pytaniami i odpowiedziami o programie.
Zobacz też
Przegląd linków CC #102
1. Prezes amerykańskiego Stowarzyszenia Autorów Philip Pullman i dyrektorka (CEO) Creative Commons Cathy Casserly debatują na łamach Index on Censorship na temat przyszłości prawa autorskiego.
3. W zeszłym tygodniu pisaliśmy o nowo powstałym Open Education Alliance, które wywołało sporą dyskusję na temat „prania” terminu otwartość przez nie otwarte projekty. Kolejny głos zabrał Saylor.org, na którego blogu krótka historia MOOC-ów (Massive Open Online Courses) i ich zastrzeżenia wobec małej otwartości projektów zaangażowanych w Open Ed Alliance.
4. Kolejna nowa koalicja powstała w ostatnich tygodniach: Open Access Toolset Alliance zrzesza instytucje i ekspertów na rzecz wspierania ogólnodostępnych narzędzi do publikowania tekstów naukowych w otwartym dostępie.
Zobacz też
Przegląd linków CC #101
1. 25 września Komisja Europejska zaprezentuje konsultowany w zeszłym rok jako projekt Openning Up Education. Tego samego dnia portal edukacyjny e-learning Europa prowadzony przez Komisję Europejską 25 września przekształci się w przez główny serwis projektu po nazwą Open Education Portal. Program i portal będą zajmować się tym jak poprawić na poziomie europejskim tworzenie i dzielenie się zasobami cyfrowymi i praktykami edukacyjnymi używania technologii informacyjno-komunikacyjnych.
2. Kilka dni później, 30 września ma odbyć się premiera pierwszych rozdziałów e-podręczników programu Cyfrowa Szkoła, zanim to się stanie możecie sprawdzić jak Otwarte Zasoby Edukacyjne tworzą norwescy nauczyciele w ramach programu NDLA i belgijscy w programie KlasCement, który obchodzi 15 urodziny niebawem (KlassCement od zeszłego roku cieszy się również popularnością na poziomie 70% nauczycieli korzystających z serwisu).
3. Centrum Cyfrowe przygotowało infografikę i artykuł na temat dozwolonego użytku w edukacji. Można dzięki nim łatwo sprawdzić na co pozwala prawo autorskie w szkole.
4. W Stanach, za sprawą platormy MOOC (Massive Open Online Courses) Udacity powstało Open Education Alliance, w którego wkład wchodzą m.in. Google, Khan Accademy, AT&T. Niestety mimo nazwy projekt nie ma nic wspólnego z otwartymi zasobami edukacyjnymi. (więcej…)