Przegląd linków CC #29
1. W dniach 20-22 czerwca w Paryżu odbędzie się światowy kongres Otwartych Zasobów Edukacyjnych organizowany przez UNESCO. Uruchomiona została właśnie rejestracja na wydarzenie, podczas którego poza przeglądem i dyskusją o stanie OZE na świecie ma zostać podpisana nowa deklaracja ruchu.
2. O Otwartych Zasobach Edukacyjnych pisały w zeszłym tygodniu New York Times, który przy okazji pierwszego Tygodnia Otwartej Edukacji podsumował najważniejsze działania i wyzwania OZE. Tymczasem południowo-afrykański Times pisze o sukcesach projektu Siyavula, który stworzył i dostarcza otwarte (i bardzo tanio drukowane) podręczniki do szkół w całym kraju i oczywiście online.
3. Edukacyjne wideo z Khan Accademy nie tylko staje się jednym z najbardziej znanych zasobów w sieci, ale również jednym z najbardziej skutecznych w nauczaniu. Getting Smart pisze o poprawie wyników w szkole średniej dzięki zastosowaniu wideolekcji i systemu ewaluacji i wsparcia nauczania, które oferuje Khan.
4. Na blogu Open Knowlegde Foundation możemy przeczytać wywiad z twórcą Archive.org Brewsterem Khale. Khale opowiada w nim o przyszłości główengo projektu tj. Internet Archive oraz o konieczności tworzenia „ekologii bibliotek” mającej polegać m.in. na otwartości metadanych i współpracy między różnymi projektami cyfrowych bibliotek.
5. Serwis do tworzenia i zarządzania kursami online Good Semester wdrożył licencje Creative Commons, dzięki czemu prowadząc w nim kursy lub publikując notatki możemy używać otwartych zasobów oraz udostępniać własne i umożliwiać ich ponowne wykorzystanie.
6. Kolejna ciekawostka ze świata bibliotecznego, New York Times przygląda się naukowcom i projektom pracującym na porządkowaniem i ułatwianiem przeszukiwania treści naukowych m.in. za pomocą takich metod jak modelowanie tematyczne (ang. topic modeling) w projekcie arxiv.culturomics.org.
7. Na koniec oferty pracy i stażu w Creative Commons w Stanach Zjednoczonych.
Zobacz też
Przegląd linków CC #28
1. Copyright Math (Matematyka prawa autorskiego) to świetna nauka przedstawiona na ostatniej konferencji TED przez komika Roberta Reid’a, która to w obliczeniach doprowadziła go do ipod’a wartego 8 miliardów dolarów. Wideo z wystąpienia poniżej.
2. OER Knowledge Cloud to repozytorium opracowań i materiałów dotyczących otwartych zasobów edukacyjnych prowadzone przez UNESCO i Commonwealth of Learning.
3. Program Cyfrowa Szkoła czeka na decyzję o uruchomieniu na kolejnym etapie legislacyjnym, jeśli chcecie śledzić dokumenty wokół programu, możecie robić to za pomącą Rządowego Centrum Legislacji.
4. Świetna składanka muzyki na licencji CC BY-NC-SA od Dextera Britain’e skomponowana jako muzyka ilustracyjna do filmów.
5. Organizator konferencji TED uruchomił w zeszłym tygodniu projekt edukacyjny TED-ed, który łączy formułę krótkich filmów z animacjami, które mają ułatwiać zrozumienie treści. Na razie licencja na filmy jest opisowa i nie do końca wyjaśnia możliwości modyfikowania filmów. Mamy nadzieję, że TED uczyni z nich otwarte zasoby edukacyjne w przyszłości.
6. Już za miesiąc, 13-14 kwietnia 2012 r. w Bydgoszczy, odbędzie się III Międzynarodowa Konferencja Open Access.
Zobacz też
Przewodnik po Otwartych Zasobach Edukacyjnych – wydanie 4
Zespół Koalicji Otwartej Edukacji przygotował kolejną, 4 już wersję przewodnika po Otwartych Zasobach Edukacyjnych. To podstawowa publikacja, którą posługujemy się podczas szkoleń i od której warto zacząć pracę z otwartymi zasobami. Nowe wydanie to blisko 100 stron, rozbudowany katalog Otwartych Zasobów Edukacyjnych, rozdział o dostępności informacji w internecie, kalkulator Domeny Publicznej, nowa okładka i wiele innych zmian.
Dzięki przewodnikowi w jednym miejscu znajdziecie informacje o licencjach CC, dostępności informacji, otwartych zasobach w sieci oraz całą masę praktycznych poradników jak wyszukiwać treści w sieci, jak publikować własne materiały na wolnych licencjach i jak je remiksować i wykorzystywać w edukacji. Największą nowością 4 wydania jest zupełnie nowy rozdział o dostępności informacji w Internecie autorstwa Jacka Zadrożnego z Fundacji Instytutu Rozwoju Regionalnego.
Przewodnik opracowują Karolina Grodecka (KOED, Centrum E-learningu AGH) i Kamil Śliwowski (KOED, Creative Commons Polska)
Najnowsza wersja Przewodnika po OZE do pobrania w PDF oraz do przeglądania online w serwisie scribd.
Przewodnik po Otwartych Zasobach Edukacyjnych (v. 4)
Zobacz też
Wolna Kultura otwiera stajnię podcastów!
Projekt Wolna Kultura jak określają to jej twórcy jest stajnią podcastów o informatyce, otwartym oprogramowaniu, nowych technologiach ale i kulturze. Do projektu może dołączyć każdy, również w celach edukacyjnych. Jednym z pierwszych nieinformatycznych podcastów jest audycja „Wolne Granie”, w którym prezentujemy muzykę wolną od praw autorskich.
Ekipa Wolnej kultury zachęca do współpracy wszystkich którzy potrzebują: podszlifować swój warsztat, nagrać promosy, sprawić sobie logo, lub po prostu zacząć tworzyć podcasty.
Wszystkie podcasty objęte jest licencją CC-BY, a publikacja w stajni podcastów nie wyklucza publikacji tych samych treści gdzie indziej. Z redakcją można skontaktować się mailowo pod adresem redakcja@osnews.pl. Wolna Kultura oferuje hosting doradztwo w kwestiach od promocji po realizację dźwięku.
Zobacz też
Przegląd linków CC #27
1. Aleksandra Pezda w zeszłym tygodniu na łamach Gazety Wyborczej donosiła, że w ramach programu Cyfrowa Szkoła powstaną cyfrowe podręczniki na wolnych licencjach. Rząd ma podjąć decyzję o starcie programu jutro, jednak jak czytamy w Rzeczpospolitej istnieje spore ryzyko, że ze względu na zastrzeżenia min. finansów program nie wystartuje w marcu.
2. Dwutygodnik spisał i opublikował zapis debaty „Jakie prawo autorskie po ACTA?” z udziałem pracujących z Creative Commons Polska prawników Heleny Rymar i Krzysztofa Siewicza oraz Michała Komar S(towarzyszenie Autorów ZAIKS)
Jarosława Lipszyca (Fundacja Nowoczesna Polska) i Bogusława Pluty (Związek Producentów Audio Video).
3. Fundacja Nowoczesna Polska uruchomiła konkurs na teksty lub materiały audio/wideo na temat przyszłości prawa autorskiego. Nagroda w konkursie jest crowdfundowana (finansowana ochotniczo), a materiały w jęz. ang i na licencji CC BY-SA można nadsyłać do 15 kwietnia.
4. Marcin Wilkowski na blogu Historia i Media opisuje ostatni biuletyn EBIB poświęcony archiwizacji internetu, w którym możecie przeczytać m.in. o prawnych aspektach archiwizacji z perspektywy bibliotekarzy. Przy okazji będąc już na HiM zajrzyjcie do tekstu „Dlaczego historia potrzebuje piractwa?”.
5. „To inicjatywa mająca zrobić to samo dla odkryć w sieci co Creative Commons dla dzielenia się i multimediami” tak Maria Popova, autorka bloga Brain Pickings określiła Curators Code (Kod Kuratora), program mający służyć lepszemu oznakowywaniu źródeł odkryć internetowych. Kod może wskazywać bezpośrednie odkrycia i oznaczać autorstwo oryginalnej informacji lub pośrednie (in. „via”, „przez”).
6. Massachusetts Institute of Technology, jedna z najlepszych technicznych uczelni świata od 20 lat prowadziła podziemne kursy piractwa… Tak, prawdziwego, starego piractwa. Za ukończenie takich zajęć jak łucznictwo, szermierka, strzelanie z broni palnej i inn. można otrzymać certyfikat pirata ze wszelkimi przywilejami oraz ksywkę np. Słony Pies (Salty Dog).
Zobacz też
Konkurs na wideo o otwartej edukacji!
Open Society Institiute, Creative Commons i amerykański departament edukacji ogłosiły wczoraj konkurs „Why Open Education Matters?” na wideo promujące otwartą edukację. Twórca najlepszego filmu promujący otwarte zasoby, ich jakość, wartość dla edukacji, ideę otrzyma 25 000 dolarów.
Zgłoszenia w postaci maksymalnie 3 minutowych filmów w języku angielskim można nadsyłać do 5 czerwca 2012 roku, a zwycięzcy zostaną ogłoszeni 18 lipca. Nagrody pieniężne to 25000 dolarów (pierwsza nagroda ), 5.000 (druga) i 1,000 dolarów (Public Choice Award – nagroda publiczności). Sędziami w konkursie będą m.in. Davis Guggenheim, Nina Paley, James Franco. Wszystkie prace muszą być udostępniane na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa (CC BY). Konkurs na pomóc w zwiększaniu świadomości na temat otwartej edukacji i otwartych zasobów edukacyjnych. Więcej informacji i szczegółowy regulamin znajdziecie na stronie whyopenedmatters.org.
Zobacz też
Przegląd linków CC #26
1. Ciekawy spór o ebooki i przyszłość książek w Gazecie Wyborczej między Miładą Jędrysiak a Wojciechem Orlińskim, który rozpoczynają od wizji lektury szkolnej przyszłości…
2. Tymczasem Lechosław Chojnacki pisze na swoim blogu o powstałej w Stanach Zjednoczonych mapie drogowej cyfrowych podręczników wg. której papier ma zniknąć ze szkół w ciągu 5 lat.
3. Jakby na potwierdzenie tego, kolejna dobra wiadomość z frontu walki o wolne podręczniki Stan Waszyngton przyjął ustawę o wykorzystaniu istniejących otwartych zasobów edukacyjnych oraz wsparcie dla ich adaptacji na potrzeby szkół na poziomie odpowiadającym naszym podstawówkom.
4. Na stronie konferencji TED zaczęły pojawiać się już najnowsze wideo z tegorocznej głównej edycji tego wydarzenia. Warto przy okazji przypomnieć, że wideo dostępne są na licencjach CC i można je swobodnie tłumaczyć.
5. MIT OpenCourseWare i wydawca podręczników Flat World Knowlegde połączyły siły, aby stworzyć darmowe, wysokiej jakości podręczniki dla uczniów korzystających z innowacyjnych kursy OCW.
6. Wykładowcy i badacze zajmujący się e-learningiem na University of Edinburgh napisali wspólnie manifest nauczania online. Manifest został opublikowany na licencji BY-NC-SA oraz w kilku rodzajach mediów m.in. wideo.
7. Serwis restorm.com uruchomił platformę licencjonowania muzyki i prostych narzędzi do zarządzania licencjami i opłatami za korzystanie z ich muzyki: rightclearing.com. W skład rady serwisu wszedł m.in. Joi Ito (były dyrektor zarządający Creative Commons), a partnerem projektu jest Jamendo.com największy serwis z muzyką na licencjach CC.
Zobacz też
Ściśle Ciekawa Lekcja – Lesson.org.pl
Lesson.org.pl – materiały edukacyjne programu Polska Pomoc
Licencja: CC-BY
Program „Ściśle fajna lekcja” łączy działania Fundacji Partners Polska i jej partnerów m.in. Centrum Nauki Kopernik. Zadaniem strony jest pomagać nauczycielom w opracowywaniu ciekawych lekcji z wykorzystaniem materiałów online (wideo, materiały do czytania) z biologii, chemii i fizyki.
Dlaczego Creative Commons?
Jak piszą autorzy serwisu, jego działania są „skierowane na wyrównywanie dostępu do nowoczesnej, otwartej edukacji, służącej przyśpieszeniu rozwoju społecznego, wyrównywaniu szans edukacyjnych oraz tworzeniu międzynarodowego środowiska osób, które pragną zmieniać świat edukacji”. Licencje CC są do tego najlepszym narzędziem, które wybrało Ministerstwo Spraw Zagranicznych, które finansuje program Polska Pomoc, w ramach którego wymaga aby produkty edukacyjne były publikowane na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa.
Zobacz też
Przegląd linków CC #25
1. Saylor Foundation ogłosiła zwycięzców pierwszego Open Textbook Challange, autorzy najlepszych otwartych (licencja CC BY) podręczników otrzymają po 20 000 dolarów. Równocześnie ruszyła druga edycja konkursu która potrwa do 31 maja.
2. Kolejna ważna książka dla debatujących nad przyszłością prawa autorskiego i polityki. Configuring the Networked Self: Law, Code, and the Play of Everyday Practice to najnowsza publikacja profesora Yale University Julie E.Cohen. Poprzednio polecaliśmy Wam książkę Philippe Aigrain’a Sharing: Culture and the Economy in the Internet Age, jeśli nie macie czasu jej przeczytać polecamy wideo z seminarium z autorem w Berkman Center for Internet and Society.
3. UNESCO przedstawiło nowe logo Otwartych Zasobów Edukacyjnych którego będzie używać w swoich projektach. Logo na licencji CC BY-ND można adaptować i tłumaczyć.
4. Piotr Peszko, bloger prowadzący serwis blog.2edu.pl i organizator konferencji educamp założył serwis Cyfrowa Szkoła poświęcony nowym technologiom. Mamy nadzieję, że będzie również śledził losy rządowego programu o tej samej nazwie.
5. Open Knowledge Foundation zaprezentowało kompletną wersje Open Data Handbook 1.0, nad którą prace ruszyły w listopadzie podczas festiwalu Mozilli w Londynie. Książka zmaga się z opisem problemów prawnych, społecznych i technicznych związanych z dostępem do danych publicznych.
6. Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji zapowiedziało kontynuację debaty o ACTA która teraz dotyczyć będzie regulacji prawnych internetu: 5 marca w Centrum Nauki Kopernik odbędą się warsztaty m.in. dotyczące o tym jak powinna wyglądać umowa między twórcami, pośrednikami a odbiorcami, demokracji 2.0 i pokoleniu „dzieci sieci”.
Zobacz też
Jakie prawo autorskie po ACTA? Debata w Zachęcie
Partnerzy Creative Commons Polska: Centrum Cyfrowe i ICM UW oraz Fundacja Nowoczesna Polska i Zachęta Narodowa Galeria Sztuki zapraszają na debatę Prawo autorskie po ACTA? Tematem spotkania będzie przyszłość prawa autorskiego w Polsce. Podczas debaty będziemy dyskutować o tym co się nie sprawdza w obecnym systemie prawnym, dlaczego prawo autorskie nie nadąża za rozwojem świata cyfrowego oraz omówimy konkretne propozycje regulacji prawnych, które odpowiadałyby zmieniającej się rzeczywistości – chroniły prawa autorów i twórców, ale jednocześnie dawały szeroki dostęp do treści społecznych i kulturowych. Z racji na ograniczoną ilość miejsc prosimy o rejestrację pod adresem prawopoacta.evenea.pl
