Przegląd linków CC #176
Otwarta edukacja
1. E-podręczniki Cyfrowej Szkoły nadchodzą. MEN dementując doniesienie dziennikarzy zapewnia, że trafią one do szkół (a raczej do sieci) 1 września. Te podręczniki będą otwarte i cyfrowe, ale niezależnie od nich za pomocą dotacji celowych pozostałe podręczniki będą stopniowo dofinansowane dla kolejnych klas szkół podstawowych i gimnazjów. Czekamy i uważnie obserwujemy rozwój wydarzeń…
2. Otwarte zasoby edukacyjne i zasoby dostępne w bibliotekach to podstawowe elementy zapewniające dziś równe szanse dostępu do wiedzy i edukacji. Różnią się one jednak z perspektywy prawa autorskiego, do tworzenia kursów i podręczników potrzebne są takie zasoby, które można wykorzystywać swobodnie (otwarte). David Willey rozpatruje kwestie zastępowania (lub braku takiej możliwości np. w przypadku dzieł sztuki) zasobów edukacyjnych, a tym samym wspólną przyszłość OZE i bibliotek.
3. Pierwsze wnioski z badań projektu Erasmus Mundus ExplOERrer na temat otwartych praktyk edukacyjnych zawierają m.in. rekomendacje dotyczące otwartych zasobów edukacyjnych i tego, że wiedza na ich temat oraz tego jak je tworzyć i wykorzystywać jest konieczna również dla rozwoju i upowszechniania najlepszych otwartych praktyk. Dzielenie się wiedzą to nie wszystko, warto zadbać również o łatwość dzielenia się zasobami nad którymi pracuje się w szkole.
4. Jedna z największych i pierwszych platform MOOC edX, wspólny projekt MIT i Uniwersytetu Harvarda udostępniła wreszcie możliwość publikowania w niej kursów na licencjach CC. Tego właśnie potrzeba MOOC-om.
Otwarta nauka
5. Narodowe Centrum Nauki optuje za zieloną drogą otwartego dostępu. Platforma Otwartej Nauki przeprowadziła wywiad z prof. Zbigniewem Błockim, dyrektorem NCN-u o kosztach dystrybucji i promocji wyników badań naukowych.