Przegląd linków CC #65
1.Audrey Watters na swoim blogu Hack Education podsumowuje 2012 rok i jednym z ważniejszych trendów wybrała wojnę o otwarte e-podręczniki, która obywa się na wielu frontach od polityk publicznych przez modele biznesowe po samą definicję podręcznika.
2. W tym samym temacie, ale na polskim gruncie Artur Kurasiński przepytał o przyszłość e-podręczników w programie Cyfrowa Szkoła koordynatora projektu Krzysztofa Wojewodzica. Podręczniki od początku mają być konstruowane jako elastyczne i multimedialne narzędzia a nie wzbogacone PDF-y.
3. Otwarte Zasoby Edukacyjne zataczają coraz szersze kręgi w edukacji specjalistycznej, tym razem Uniwersytet w Liverpoolu opublikowała przewodnik po tym jak korzystać z OZE w nauczaniu marketingu i zarządzania. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #64
1. Komisja prezentuje nową strategię dotyczącą nowego podejścia do edukacji pt. Rethinking Education, w której dużą rolę odgrywają Otwarte Zasoby Edukacyjne, który wykorzystanie zaraz obok nowych technologii i związanych z nimi kompetencji ma być zalecane w wszystkich kontekstach edukacji szkolnej.
2. Bardzo ciekawa prezentacja Amber z JISC na temat standardów i rozwiązań technicznych, które warto wykorzystywać w każdym projekcie tworzenia Otwartych Zasobów Edukacyjnych.
3. The Babson Survey Research Group opublikował niedawno raport o wykorzystywaniu Otwartych Zasobów Edukacyjnych w edukacji wyższej w USA “Growing the Curriculum: Open Education Resources in U.S. Higher Education” (PDF). Raport opiera się na badaniach świadomości istnienia OER, potencjalnego wykorzystywania oraz barier przed nim. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #50
Zbliża się początek roku szkolnego, dlatego dziś linki zdominowane edukacją, na szczęście bardzo otwartą:
1. Moda na kursy online przeżywa swoje najlepsze chwile. Z nowości możemy polecić Ed Startup 101 dla innowacyjnych edukatorów, nauczycieli, badaczy. Kurs skupia się bardziej na indywidualnych ścieżkach i możliwości zbudowania społeczności wymiany wiedzy niż wideo i ćwiczeń. Facylitatorami będą twórcy wielu start-upów edukacyjnych oraz pracownicy takich instytucji jak Fundacja Mozilla czy Fundacja Billa i Mellindy Gatesów. Treść kursów dostępna na licencji CC BY.
2. Warto zajrzeć również do kursu Openess in Education, oferowanego przez Athabasca University, który skupi się na otwartości w edukacji i jej roli społeczno-ekonomicznej. Treść kursów dostępna na licencji CC BY-NC-SA.
3. Sunlight Foundation uruchomiła Sunlight Academy, platformę edukacyjną zawierającą szereg „samoczków”, które mają pomóc dziennikarzom, badaczom czy aktywistom lepiej zaznajomić się z takimi zagadnieniami, jak analiza i wizualizacja danych oraz ich otwieranie. Treść kursów dostępna jest na licencji CC BY.
4. P2P University, nie od dziś oferująca narzędzia do kursów online również wchodzi na rynek MOOC, oferując we współpracy z : MIT OpenCourseWare, Codecademy oraz OpenStudy wstępny kurs programowania w języku Python. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #14
1. Ewa Siedlecka w Gazecie Wyborczej pyta czy grozi nam realizacja wizji Orwella poprzez rosnącą restrykcyjność prawa autorskiego? Tekst podsumowuje różne działania na rzecz wymuszania inwigilacji i ingerencji operatorów w ruch internautów w celu wyłapywania „piratów”.
2. Również w Gazecie Wyborczej, ale w fizycznej siedzibie gazety już w najbliższą środę 7 grudnia konferencja „Podręczniki 2.0″ o cyfrowych zasobach edukacyjnych, która towarzyszy organizowanej przez „Gazetę” i Centrum Edukacji Obywatelskiej akcji społecznej „Szkoła z klasą 2.0″. Wprowadzać do debaty będzie Justyna Hofmokl z Creative Commons Polska.
3. Portal Europeana, agregujący dziedzictwo cyfrowe Europy z instytucji narodowych opublikował Licensing Framework (Ramy dla licencjonowania) które ma za zadanie harmonizację prac nad wymianą informacji prawnoautorskich między instytucjami kultury. Więcej na blogu Creative Commons.
4. Świetny filmik promujący wykorzystywanie materiałów na licencjach Creative Commons w edukacji, do obejrzenia również poniżej.
5. Saylor.org portal otwartych zasobów edukacyjnych otworzyny kilka miesięcy temu notuje ogromny wzrost popularności dzięki ogromnej ilości treści, którą posiada. W serwisie Education-Portal.com możemy poczytać bloga o odkryciach studenta historii w zasobach serwisu.
6. Creative Europe to nowy program Unii Europejskiej skierowany do sektora kulturalnego i kreatywnego, zaproponowany przez Komisję Europejską, który po dyskusji w Radzie Europy zostanie uruchomiony od 2014 r.
Zobacz też
Przegląd linków CC #12
1. W serwisie MamStartup.pl pojawił się nowy dział Commons, w którym zamieszczane będą teksty na wolnych licencjach. MamStartup.pl to serwis o przedsiębiorczości internetowej i biznesie, więcej o nowym dziale można przeczytać tutaj.
2. Komisja Europejska co raz mocniej nawołuje do konieczności reformy prawa autorskiego. W sobotę komisarz Neelie Kroes na Forum D’Avignon krytykowała przemysł kreatywny „obywatele co raz częściej słysząc termin prawa autorskie nienawidzą go” co jest winą przemysłu, który rozumie pod pojęciem praw autorskich wyłącznie ich radykalną ochronę. Wg. komisarz Kroes, przemysł nadal nie potrafi wykorzystać nowych form dystrybucji treści kulturowych ani szukać rozwiązań adekwatnych do współczesnych modeli korzystania z kultury. Komisja Europejska w tym tygodniu krytykowała propozycję zaostrzenia prawa autorskiego w USA (SOPA), które miałoby objąć również możliwość blokowania domen internetowych.
3. Mobrules Games to niezależny projekt tworzący gry komputerowe, który w zeszłym tygodniu uruchomił kampanię mającą sfinansować powstanie jednej z trzech projektowanych nowych gier komputerowych. Wybór będzie należał do osób, które wesprą projekt, a po drodze treść gier dostępna będzie na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Użycie Niekomercyjne – Na Tych Samych Warunkach (kod gier na licencji Google BSD).
4. 18 października w hiszpańskich kinach miał premierę pierwszy hiszpański film na licencji CC, Interferències to audiowizualny i edukacyjny projekt mający na celu zwiększanie świadomości działań rynków finansowych w czasach kryzysu. Film powstał w Debt Observatory, więcej o projekcie na jego stronie.
5. David Wiley na swoim blogu piszę o konieczności ustawicznego badania wykorzystywania Otwartych Zasobów Edukacyjnych w sieci (na przykładzie Akademii Khana). Dzięki badaniom statystyk stron i zachowań użytkowników możliwe jest nie tylko lepsze publikowanie treści i wykazywanie ich efektywności, ale również doskonalenie i dostosowywanie zasobów, czyli to co jest podstawową zaletą OZE.
Na zdjęciu komisarz Neelie Kroes (fot. World Economic Forum, na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Tych Samych Warunkach)