Przegląd linków CC #82
1. Stan Kalifornia przoduje w otwieraniu edukacji i nauki, tym razem za pomocą propozycji prawa aby artykuły naukowe z badań finansowanych z publicznych pieniędzy stanowych były dostępne maksymalnie po 12 miesiącach od publikacji recenzowanej w trybie Open Access.
3. Po raz ósmy Stowarzyszenie Wikimedia Polska organizuje konferencję Wikimedia Polska. Tegoroczne spotkanie będzie mieć miejsce w Krakowie w długi weekend majowy (3-5 maja).
4. Phill Barker z projektu JISC Cetis pisze o postępach w projekcie LRMI (Learning Resources Metadata Initative) który tworzy w oparciu o ontologię schema.org system oznaczania zasobów edukacyjnych, który ma uławiać ich wyszukowanie w sieci.
5. Jak wyglądać może bardzo kompleksowy proces produkcji Otwartych Zasobów Edukacyjnych w schemacie pokazuje projekt z De Montfort University. 
6. Gratis vs. Libre? Peter Reed rozprawia na swoim blogu o tym na czym naprawdę polegają Otwarte Zasoby Edukacyjne i jakie wobec ich otwartości są zabierane najczęstsze stanowiska.
7. Na koniec praktycznie z otwartezasoby.pl, tym razem otwarte wzory papieru do różnego rodzaju, notatek, notacji i projektowania.
Zobacz też
Przegląd linków CC #13
Oby nie był pechowy….
1. Komiksowa infografika aut. Susie Cagle z MediaDemocracyFund ilustrująca historię i działanie prawa autorskiego, świetnie pokazująca cele, wyjątki w działaniu oraz najciekawsze przypadki, w których widać jego ograniczenia i wady. Dostępna tutaj na licencji CC BY-NC.
2. Grupa robocza projektująca metadane dla materiałów edukacyjnych w sieci (Learning Resources Metadata Initiative – LRMI) opublikowała wstępną wersję (0.5) specyfikacji tych metadanych. Wersja dostępna jest do dyskusji do 9 grudnia na liście dyskusyjnej LRMI.
3. Europejski Trybunał Sprawiedliwości (ETS), który wydał wyrok w sprawie Scarlet Extended, który orzeka wydawanie przez sąd nakazu zobowiązującego dostawcę internetu do wdrożenia systemu filtrowania treści w celu walki z piractwem jest sprzeczne z prawem Unii Europejskiej – uznał. Więcej w Dzienniku Internautów.
4. W badaniach dotyczących e-learningu i edukacji zdalnej przeprowadzonych na 4 uniwersytetach amerykańskich, ponad 2/3 akademików rozpoznaje korzyści ekonomiczne płynące z korzystania z Otwartych Zasobów Edukacyjnych, 57% uważa, OZE za wartościowe. Badania wskazują na bardzo duży i szybki wzrost świadomości na temat otwartych zasobów w świecie akademickim w ostatnich latach.
5. Wyciśnij więcej z Google’a (Get more out of Google) to plakat informujący o tym jak efektywniej korzystać z najpopularniejszej wyszukiwarki internetowej i jej funkcji, dostępny na CC BY-NC-ND.
6. Na blogu Koalicji Otwartej Edukacji pojawiła się już lista autorów, których utwory przejdą do domeny publicznej z 1 stycznia 2012 roku (m.in. Tadeusz Boy-Żeleński, James Joyce, Virginia Woolf, Ignacy Jan Paderewski). Jak co roku Koalicja, której Creative Commons Polska jest członkiem będzie organizować Dzień Domeny Publicznej.