Khan Academy – po polsku!
Zakończył się właśnie pierwszy, testowy etap polskiego tłumaczenia materiałów edukacyjnych Akademii Khana. Centrum Fizyki Teoretycznej PAN opublikowało 41 filmów z polskim lektorem do nauki arytmetyki. Filmy dostępne są na oficjalnym kanale YouTube projektu. Wszystkie filmy dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na Warunkach Niekomercyjnych – Na Tych Samych Warunkach.
Do niektórych filmów przypisane zostały również ćwiczenia po polsku, znalezione w sieci na stronie pracadomowa24.p
Przykładowe wideo z akademii poniżej.
Zobacz też
Festiwal 3LOOP w Poznaniu
Już w najbliższy weekend (21-22 lipca) w Poznaniu odbędzie się festiwal muzyczny organizowany przez tamtejszy netlabel 3LOOP. Poniżej program koncertów i wydarzeń towarzyszących. Creative Commons Polska jest partnerem festiwalu i bardzo gorąco na niego zapraszamy. Na wszystkie wydarzenia wstęp jest wolny.
Koncerty organizowane przez są przez Galerię Miejską Arsenał we współpracy z Klubokawiarnią Meskalina. Program: Klubokawiarnia Meskalina. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #44
1. W ubiegły czwartek odbyła się konferencja Kultura i ekonomia w czasach post-ACTA, polecamy relacje na blogach: Centrum Cyfrowego, Przemka Pałki oraz Radka Czajki.
2.Według spodziewanej decyzji brytyjskiego rządu wszystkie badania naukowe finansowane z publicznych środków mają być dostępne bez embarga czasowego za darmo i bez ograniczeń w sieci. Decyzja ma wejść w życie do końca 2014 roku jak ogłosił min. nauki David Willets Guardian szacuje, że brytyjskie uniwersytety płacą rocznie 200 mln. funtów za subskrypcje czasopism naukowych, z czego ogromną część stanowią artykuły opłacanych ze środków publicznych naukowców.
3. Kolejna nowość wydawnicza od Commonwealth of Learning: Perspectives on Open and Distance Learning: Open Educational Resources and Change in Higher Education: Reflections from Practice, to pokaźny raport kilkudziesięciu autorów o praktyce pracy i wdrażania otwartych zasobów edukacyjnych w szkolnictwie wyższym od uczelni po polityki krajowe. (więcej…)
Zobacz też
Stanowisko Centrum Cyfrowego w sprawie Europeany i CC Zero
Centrum Cyfrowe Projekt: Polska przygotowało stanowisko będące odpowiedzią, jako instytucji partnerskiej Creative Commons w Polsce, na “Rekomendacje MKiDN w sprawie sposobu współpracy z Fundacją Europeana po 1 lipca 2012 roku” (PDF). W opublikowanych 21 czerwca 2012 rekomendacjach MKiDN uznaje za niezgodne z polskim prawem mechanizmy przekazywania praw autorskich zawarte w narzędziu licencyjnym Creative Commons Zero.
Jako instytucja partnerska Creative Commons Centrum podkreśla, że mechanizm CC0 nie jest niezgodny z polskim prawem autorskim – a jego stosowanie nie powoduje naruszenia polskiego prawa. Nie ma zatem podstaw, by rezygnować z udostępniania Europeanie w sposób otwarty metadanych będących utworami w rozumieniu prawa autorskiego, wykorzystując do tego celu mechanizm CC0.
Stanowisko obejmuje następujące rekomendacje: (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #43
1. Brytyjski Guardian pisze o Otwartych Zasobach Edukacyjnych i o tym czy mogą stać się częścią globalnych zmian ekonomiczno-społecznych i pomóc nie tylko w wyrównywaniu szans w dostępie do edukacji, ale w zwiększaniu elastyczności, mobilności i doskonalenia zawodowego w XXI wieku.
2. Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego chce kupić prawa do nazwy upadającego wydawnictwa Ossolineum, tymczasem Obywatele Kultury proponują by za te pieniądze przejąć prawa do publikacji wydawnictwa, przenieść je do domeny publicznej i udostępnić w sieci.
3. Projektor to przegląd najciekawszych projektów naukowych z Uniwersytetu Jagielońskiego, powstał na Centrum Innowacji Transferu Technologii i Rozwoju Uniwersytetu, materiały w drukowanej publikacji oraz na stronie dostępne są na licencji CC BY aby ułatwić promocję nauki poza murami uczelni.
(więcej…)
Zobacz też
Kultura i ekonomia w czasach post-ACTA – Konferencja 12.07
Wraz z odrzuceniem miażdżąca większością głosów przez Parlament Europejski ratyfikacji porozumienia ACTA (39 posłów za, 165 wstrzymało się od głosu i 478 przeciw nastały czasy post-ACTA i być może również reformy prawa autorskiego. O tym właśnie politycy i eksperci będą rozmawiać podczas konferencji o reformie prawa autorskiego 12 lipca na WEiTI Politechniki Warszawskiej organizowanej przez Laboratorium Technik Mobilnych BRAMA (WEiTI Politechnika Warszawska), Internet Society Poland, Fundacja Nowoczesna Polska, Centrum Cyfrowe Projekt:Polska oraz Fundacja Wolnego i Otwartego Oprogramowania. Gościem specjalnym konferencji będzie badacz prawa autorskiego, autor książki „Sharing. Culture and the Econmy in the Internet Age” Philippe Aigrain.
Transmisja na żywo z konferencji będzie dostępna tutaj.
W świecie post-ACTA reforma systemu prawa autorskiego staje się jednym z najważniejszych wyzwań cywilizacyjnych. Od kilku miesięcy trwają intensywne debaty i dyskusje warsztatowe organizowane przez różne instytucje. Wśród nich można wyróżnić konferencje uniwersyteckie zorganizowane na apel Rzecznika Praw Obywatelskich, zainicjowane przez MAiC warsztaty praw autorskich oraz konsultacje z profesorami Bełszyńskim, Markiewiczem i Traple rozpoczęte przez MKiDN. Konferencja „Reforma prawa autorskiego” ma na celu przedstawienie i omówienie najpoważniejszej propozycji reformatorskiej. (więcej…)
Zobacz też
Przegląd linków CC #42
1. Opisywany już przez nas system do społecznościowego finansowania (crowdfundingu) ebooków na licencjach CC odnosi kolejne sukcesy i zwraca na siebie uwagę co raz popularniejszych autorów.
2. Ministerstwo Administracji i Cyfryzacji przedstawiło efekty prac grup roboczych warsztatów utworzonych po Kongresie Wolności w Internecie.
3. Kolejna publikacja naukowa wydana za darmo w sieci przez Emanuela Kulczyckiego, autora bloga Warsztat Badacza Komunikacji warta jest zacytowania autora „Czyli najpierw przeczytajcie, oceńcie – potem kupujcie.” tak się teraz wydaje książki w sieci! (więcej…)
Zobacz też
Cyfrowy Czyn Społeczny – akcja uzupełniania danych pochodzących z rejestru zabytków
Dziś rusza Cyfrowy Czyn Społeczny czyli akcja uzupełniania danych z rejestru zabytków. Sprawdzanie poprawności wprowadzanych informacji w ramach Otwartych Zabytków również odbywa się społecznościowo. Zanim dany zabytek zostanie zatwierdzony i zniknie z puli „do sprawdzenia”, musi zostać przejrzany niezależnie przez trzech uczestników akcji.
Wydaje się, że 65 tysięcy zabytków to bardzo dużo, ale urok Cyfrowego Czynu Społecznego polega na tym, że wystarczy, że każdy zajmie się jednym lub paroma obiektami i baza może stać się kompletna przed końcem lipca.
Crowdsourcingowa akcja Centrum Cyfrowego potrwa trzy tygodnie. Na połowę sierpnia zaplanowaliśmy uruchomienie otwartego, dostępnego dla wszystkich serwisu o zabytkach i do tego potrzebne nam są kompletne dane.
Chcemy stworzyć w Sieci godne miejsce dla polskich zabytków i podzielić się ze światem wiedzą o nich. Treści, które znajdą się w serwisie, będą dostępne na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na Tych Samych Warunkach , co oznacza, że będzie można z nich korzystać bez ograniczeń, swobodnie wykorzystywać, kopiować, rozpowszechniać i modyfikować.
Zobacz też
2. stanowisko KOED dot. „Cyfrowej Szkoły” i otwartych podręczników
13 kwietnia tego roku Koalicja Otwartej Edukacji wyraziła pozytywną opinię na temat programu rządowego „Cyfrowa Szkoła”. W reakcji na silną opozycję polskich wydawców i dystrybutorów edukacyjnych oraz kontrowersje w mediach, podkreślamy, że na program ten spojrzeć należy przede wszystkim z perspektywy konsumentów, głównie rodziców. Ponoszą oni ogromne koszty – zarówno finansowe, jak i społeczne – utrzymywania dotychczasowego tradycyjnego modelu wytwarzania i sprzedaży podręczników. Średnia kwota wydatków szkolnych na jedno dziecko wyniosła w 2011 roku blisko 700 zł – ponad połowę tej sumy stanowiły wydatki na podręczniki (CBOS). Koszty te ponosi również budżet państwa, dotując rodziny o najniższych dochodach.
Państwo musi troszczyć się o interesy uczniów, rodziców, nauczycieli i szkół. Temu celowi służy wprowadzenie polityki otwartości zasobów edukacyjnych. Otwartość podręczników, zagwarantowana wolną licencją, umożliwia powszechny, swobodny i darmowy dostęp do wiedzy szkolnej w dowolnym miejscu i czasie, bez ograniczeń i zabezpieczeń technicznych oraz zapewnia całkowitą dowolność formy i celu wykorzystania. Oznacza to, że podręczniki, udostępniane oryginalnie w wersji cyfrowej mogą być legalnie powielane na wszystkich nośnikach, także drukowane w całości lub fragmentach. (więcej…)
Zobacz też
Zrób to sam 2.0
Zrób to sam 2.0 – czyli co robiłby Adam Słodowy gdyby miał dostęp do Internetu
Licencja: CC-BY-SA
Zrób to sam 2.0 to projekt realizowany przez Instytut Kultury Miejskiej w ramach Medialabu Gdańsk, to kompleksowy cykl warsztatów przeznaczonych dla twórców, konstruktorów, artystów, projektantów i wszelkich innych osób zainteresowanych projektowaniem i wytwarzaniem szeroko pojętych rzeczy w oparciu o technologie i model Open Source. Medialab to również nowy sposób na działania z pogranicza kultury, aktywizmu społecznego, edukacji i technologii.
Dlaczego Creative Commons?
Bezpośrednią inspiracją projektu jest słynny, otwarty kurs How to make (almost) anything prowadzony w połowie zeszłej dekady na amerykańskiej uczelni MIT przez profesora Neila Gershenfelda mający na celu wdrożenie “nietechnicznych” twórców, projektantów i artystów w nowoczesne technologie fabrykacji i umożliwienie im samodzielnej realizacji własnego projektu od idei do w pełni funkcjonalnego prototypu. Kursy MIT do dziś dostępne są na licencjach BY-NC-SA, a otwarta możliwość zapisania się na kursy online na MIT wykształciła całe rzesze amatorskich producentów na całym świecie. Do dziś projekty medialabów i fablabów cechują się dużą otwartością nie tylko na ludzi, ale również otwartością projektów, dzięki czemu kolejni twórcy mogą łatwiej uczyć się i produkować nowe projekty. Gdański Medialab chce również produkować projekty Open Source Hardware czyli sprzętu tworzonego na podobnych zasadach co otwarte oprogramowanie.