Przegląd linków CC #154
Otwarta edukacja
1. Czy otwarte podręczniki mają wpływ na wyniki uczniów? Pierwsze takie badanie w edukacji nauk ścisłych przeprowadzono w USA i wyniki, choć różne dla różnych otwartych podręczników, wskazują na taką samą lub minimalnie wyższą efektywność zasobów otwartych od tradycyjnych. Liczymy na co raz więcej takich badań w przyszłości, które będą badać nie tylko podręczniki, ale szerszej wykorzystanie i wpływa otwartych zasobów edukacyjnych na wyniki uczniów.
2. Od niedawana aplikacja Wikipedii może informować Was również o tym jakie ciekawe rzeczy, opisane na niej znajdują się w Waszej okolicy.
Otwarta nauka
6. Jakie wątpliwości, mity i pytania na temat open access mają redakcje zgłaszające się do bazy bibliograficznej polskich naukowych czasopism humanistycznych i społecznych BazHum. Na blogu Centrum Cyfrowego możecie przeczytać jak radzą sobie z tym redaktorzy projektu.
7. Świetny projekt Open Access Button po roku od powstania został odświeżony i uruchomiony ponownie. Narzędzie służące mapowaniu ważnych artykułów, na które natrafiają czytelnicy w zamkniętym dostępie, ale można również znaleźć je również w otwartym dostępie.
8. Różne są sposoby na świętowanie tygodnia otwartej nauki, nam najbardziej spodobał się pomysł na konkurs na memy związane z otwartym dostępem.
Otwarte zasoby
Prawo
11. Do 12 listopada trwają konsultacje propozycji reformy ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych. Prowadzone przez Min. Kultury konsultacje obejmują propozycje zmian m.in. ograniczenie dozwolonego użytku publicznego dla szkół oraz planowane wcześniej ograniczenia i nowe opłaty dla bibliotek.
12. Licencja Creative Commons BY SA jest od teraz kompatybilna z Free Art License, czyli wymóg copyleftowy zawarty w każdej z nich może zostać spełniony poprzez licencjonowanie utworu zależnego na jednej lub drugiej licencji.
Zobacz też
Przegląd linków CC #151
Otwarta edukacja
1. Rządowy „Nasz Elementarz” doczekał się pierwszego remiksu od wydawnictwa, które na jego bazie stworzyło darmowy, interaktywny kurs. Tymczasem w prasie pojawiają się informacje o problemach z elementarzem w szkołach, gdzie „wychowawcy klas pierwszych proszą rodziców o zbieranie pieniędzy na dodatkowe książki i ćwiczenia, bo rządowy podręcznik nie wystarcza lub jest źle skonstruowany”. Wydaje się, że wdrożeniu podręcznika przeszkadza bardziej tempo i chaos w jakim się odbyło, a nie sama jakość treści. Tę poza tym zawsze można poprawiać, bo na szczęście dostępny jest na wolnej licencji.
2. Raport holnderkskiego projektu Open Education Special Interest Group (SURF) o otwartych zasobach edukacyjnych na świecie wprawdzie pomija Polskę, ale w rozdziałach o innych krajach znajdziemy trochę przydatnych informacji o tym jak zmieniają się trendy wokół OZE.
3. O Polsce i programie Cyfrowa Szkoła wspomina za to raport think-tanku komisji europejskiej i New Media Consortium – Horizon 2014 Schools Edition. Publikacja skupia się na najważniejszych technologiach i trendach, które będą miały wpływ na edukację w Unii Europejskiej w najbliższych 5 latach, zaliczają się do nich otwarte zasoby edukacyjne.
4. Biały Dom promuje otwarte zasoby edukacyjne jako ważny element rozwiązywania problemu nierówności w dostępie do wiedzy i edukacji na świecie. Więcej o tej deklaracji, która padła z ust samego prezydenta Obamy na blogu amerykańskiego Creative Commons.
5. Z powyższą deklaracją świetnie współgra tzw. policy brief czyli dokument o zaleceniach dla decydentów na temat wdrażania otwartych zasobów edukacyjnych, a zwłaszcza otwartych podręczników w Stanach Zjednocznych. Przygotowany przez think-tank doradzający bezpośrednio rządowi amerykańskiemu w sprawach edukacji Education Commission of the States dokument opisuje rosnące zainteresowanie kolejnych stanów otwartymi zasobami, które podejmują nie tylko prawne działania wspierające rozwój OZE. Sam brief dostępny w formacie PDF.
Otwarte zasoby
7. Poza nowościami na otwartezasoby.pl (m.in. gra edukacyjna „Zdobywcy internetu”) szczególnie polecamy kurs, który opublikowała Fundacja Nowoczesna Polska do prowadzenia zajęć z podstaw własności intelektualnej na uczelniach wyższych. Kurs dostępny jest w wersji online oraz jako podręcznik i gotowa prezentacja dla prowadzących zajęcia. (więcej…)