21 czerwca 2014
Przegląd linków CC #138

Otwarta edukacja i kultura

1. Jest już dostępny najnowszy Horizon Report o edukacji, a w nim (regularnie już od kilku lat) co raz więcej na temat otwartych zasobów edukacyjnych, które według autorów raportu stanowią jeden z kluczowych trendów kształtujących nowoczesną edukację.

2. Po dłuższej przerwie dwa bardzo ciekawe wpisy na blogu Clinta Lalonde, pierwszy to podsumowanie kolejnego booksprintu pisania podręczników jaki Clint współorganizował. To nie tylko relacja, ale również bardzo dużo podpowiedzi dla tych którzy chcą organizować podobne wydarzenia.
Clint Lalonde Booksprint
3. Na drugi rzut ciekawe spostrzeżenia edukatora, który pisze swój pierwszy artykuł na Wikipedii.

4. Licencje Creative Commons wytłumaczone prosto i specjalnie dla tych nauczycieli, którzy zajmują się uczeniem metodą odwróconej lekcji.

5. School of open doczekała się poważnej zmiany (wyglądu i układu treści), teraz można łatwiej odnaleźć interesujący nas kurs czy program szkoleń oraz materiały. Pojawiły się również nowe kursy o prawie autorskim oraz tworzeniu stron WWW powstające we współpracy z Mozillą.

6. Kurs o otwartym prowadzeniu badań na OER Research Hub również przeszedł aktualizację, poza sprawdzeniem co nowogo można pisać do autorów z uwagami i komentarzami o tym co jeszcze można by usprawnić w kursie.

7. Jeśli macie jakieś wolne zasoby finansowe i chcecie wesprzeć otwarty projekt możecie dorzucić się do powstania otwartego epodręcznika teorii muzyki.

Otwarta nauka i dane

8. Fundacja Omidyara przygotowała raport o biznesowym potencjale otwartych danych, który skupia się na ekonomiach 20 najbogatszych państwo (tzw. G20). Raport opisuje nie tylko kwestie biznesowe, ale również związane z transparentnością, wpływem polityki otwartych danych na zatrudnienie czy politykę fiskalną.

9. Dlaczego nauka powinna być otwarta? Wielu odpowiedzi dostarcza materiał (artykuł i audycja radiowa do odsłuchania i pobrania jako podcast) amerykańskiego publicznego radia poświęcona otwartemu dostępowi do wyników badań jako punktowi graniczeniu, który może odmienić naukę.

10. OpenSource.com pisze zaś o technologicznym zapleczu w najbardziej zaawansowanych czasopismach open access stosujących pakiet otwartego oprogramowania Insight Toolkit.

Nowe otwarte zasoby

11. Dzięki współpracy kilku narodowych instytucji kultury z Holandii powstał ciekawy projekt prezentujący wybór zasobów z domeny publicznej poświęcony historii Kampanii Wschodnio-Indyjskiej. Serwis prezentuje mapę po której możemy się poruszać o poznawać historię Kampanii i archiwalia z kolekcji zaangażowanych instytucji.

12. Muzeum Nowej Zelandii udostępniło 17 000 obiektów ze swojej kolekcji do domeny publicznej, a kolejne 14 000 do których nie posiadają pełnych praw lub informacji o prawach na licencji CC BY-NC-ND.

Prawo

13. Kończymy artykułem naukowym, które może wzbudzić w Was trochę nadziei, jeśli nie na lepsze prawo autorskie to przynajmniej nadziei, na to że naukowcy wiedzą jak podchodzić do niego realistycznie, jak zwiększać jego elastyczność i ograniczać sformalizowanie, które blokuje rozwój kultury (i przedsiębiorczości).

Zdjęcie: BCcampus_News na licencji CC BY-SA.

Zobacz też

17 listopada 2011
Booksprint Medialabu Warszawa o edukacji nieformalnej

Centrum Cyfrowe  (które jest partnerem Creative Commons Polska) zaprasza warszawskie organizacje zajmujące się nieformalną edukacją do wzięcia udziału w specjalnym wydarzeniu Medialabu Warszawa. W dniach 26-27 listopada w siedzibie Centrum zorganizowany zostanie pierwszy w Polsce booksprint, podczas którego wspólnie napiszemy książkę prezentującą nowe modele tworzenia i budowania wiedzy. Zespół Creative Commons Polska będzie tam również.

Booksprint to sposób na pisanie książek. Pomysłodawcą tej idei jest Adam Hyde, pod ręką którego powstały takie publikacje jak np. Open Web. Metodologia booksprintu zakłada spotkanie osób zajmujących się podobnym tematem, które chcą wspólnie stworzyć książkę promującą ich idee, wartości, działania. Dotychczas z tej metodologii korzystały głównie organizacje zajmujące się nowymi technologiami. Powstało wiele podręczników i przewodników po tematach takich, jak samodzielne
budowanie sieci radiowej, podręcznik korzystania z CiviCRM, itp.

Warto, aby animatorzy kultury, edukatorzy, trenerzy, organizatorzy i wykładowcy wolnych uniwersytetów – wszyscy, którzy zajmują się nowymi metodami produkowania wiedzy i dzielenia się nią, spotkali się, aby wspólnie opowiedzieć o swoich doświadczeniach. Książka, która powstanie dzięki temu spotkaniu, zaprezentuje nasze działania i nasze organizacje. Warto, abyśmy podczas tego spotkania podzielili się swoją wiedzą, poszukali różnic i podobieństw w naszych projektach.

To wydarzenie ma na celu zaprezentowanie korzyści, jakie niesie nieformalny proces uczenia (się). Podczas tego spotkania odpowiemy sobie na następujące, przykładowe pytania: jakie korzyści płyną z nieformalnej edukacji? jaka jest rola animacji? czego dowiadują się uczestnicy naszych warsztatów? kim są dzisiejsi nauczyciele, kim animatorzy?

Na to wydarzenie zapraszamy mini-zespoły z organizacji pozarządowych zajmujących się animacją, edukacją nieformalną z zakresu sztuki, kultury, nowych mediów, aktywizujących do działania społecznego. Każdy z takich zespołów powinien składać się z osoby organizującej projekt i uczestnika (warsztatów, projektu).

Zgłoszenia i pytania proszę przesyłać do Agaty Jałosińskiej, na adres: agata@labkit.pl

miejsce: Centrum Cyfrowe Projekt:Polska, ul. Mińska 25 bud. 74
termin: 26-27 listopada 2011

Zobacz też

26 marca 2010
FLOSS – podręczniki wolnego i otwartego oprogramowania

Kolekcja podręczników FLOSS ( Free Libre Open Source Software -Wolne i Otwarte Oprogramowanie) to dostępne w sieci kompleksowe wydawnictwo poradnikowe dot. korzystania z wolnego i otwartego oprogramowania.

Podręczniki FLOSS to rozwijająca się baza, która rozwinąła się z wcześniejszego projektu Collabrative² Futures, w ramach którego pisano podręczniki w trybie „booksprint„. Jest to forma grupowego pisania książek, w krótkim czasie i jednym miejscu przez wielu autorów. Projekt miał miejsce podczas berlińskiego festiwalu Transmediale. Teraz, każdy za pomocą strony projektu może dołączyć do autorów, skomentować, poprawiać błędy lub wysyłać dodatkowe elementy.

Collaborative2Futures

Okładka książki Collabrative² Futures

Podręczniki FLOSS  wyjaśniają, jak zainstalować i używać różnego rodzaju wolne i otwarte oprogramowanie. Nowatorskiej są też prace przedstawiające  jak stworzyć projekty oparte o wolne oprogramowanie , jak korzystać i jak współtworzyć kulturę dzięki osiągnięciom tego ruchu. Pośród nich znajdziemy podręczniki do takich popularnych programów jak Audacity (wielościeżkowy program do obróbki dzwięku), Inkscape (edytor grafiki wektorowej) czy WordPress (platforma i oprogramowanie do tworzenia stron internetowych) i wiele wiele innych. Wszystkie podręczniki opublikowane zostały na licencjach Creative Commons Uznanie Autorstwa – Na tych Samych Warunkach (CC BY-SA) lub kompatybilnych GNU-GPL. Do twórców projektu FLOSS należą wydawcy, artyści, twórcy i aktywiści wolnego i otwartego oprogramowania.

Zobacz też