Korzystaj z darmowych narzędzi
prawnych - licencji Creative Commons.

Poznaj twórczość innych
i swobodnie z niej
korzystaj →

Licencje CC można znaleźć wszędzie - przejrzyj kategorie: kultura edukacja nauka

Znajdź treści na licencjach CC

Wyszukiwanie przy pomocy creativecommons.org


Nowości na blogu

Miliard utworów na licencjach CC już w przyszłym roku?

Ilość utworów dostępnych na licencjach Creative Commons  rośnie od dwunastu lat w postępie geometrycznym. Taki wniosek płynie z opublikowanego w ubiegłym tygodniu przez organizację Creative Commons raportu State of the Commons.

W listopadzie 2014 roku liczba utworów dostępnych w sieci na CC osiągnęła 882 miliony. W raporcie na rok 2010 wynosiła ok. 400 mln, co pozwala szacować, że już w przyszłym roku użytkownicy będą mogli cieszyć się miliardem utworów na licencjach CC.Screen Shot 2014-11-20 at 5.04.55 PM

Tegoroczny wynik obejmuje między innymi 34 mln artykułów na Wikipedii, 307 mln zdjęć na Flickr, czy 10 mln filmów na YouTube. Ogółem, ok. 9 mln stron internetowych używa licencji CC do udostępniania treści. Oznacza to 9 mln forów wymiany wiedzy, informacji i  twórczości, skupiających kreatywne społeczności wokół rozmaitych dyscyplin.

Ponadto, coraz więcej państw włącza model Creative Commons do swojej polityki edukacyjnej. Już 14 krajów (w tym Polska) zdecydowało się na wdrożenie idei otwartych zasobów edukacyjnych w oparciu o licencje Creative Commons. Programy otwartych podręczników (w tym polski Nasz Elementarz) pozwoliły zaoszczędzić studentom i uczniom na całym świecie łącznie ok. 100 mln dolarów.Screen Shot 2014-11-20 at 5.06.52 PM

Raport pokazuje także inną pozytywną tendencję: odsetek utworów udostępnionych na licencjach w pełni wolnych – zezwalających zarówno na użytek komercyjny i korzystanie z dzieł zależnych – jest większy niż 4 lata temu i stanowi ponad połowę ogółu utworów na CC. Najpopularniejszą licencją jest CC-BY-SA (używana min. przez Wikipedię), choć tuż po niej plasuje się najbardziej restrykcyjna CC-BY-NC-ND.

Raport State of Commons opiera się w dużej mierze na danych dużych portali działających  w modelu Creative Commons (min. Wikipedia, Flickr, Scribd, PLoS). Ponadto, pomocnym narzędziem był sposób linkowania utworów dostępnych na CC, zakładający odesłanie (dzięki specjalnemu kodowi XHTML) do pełnego tekstu licencji na stronie Creative Commons. Tak linkowane utwory mogą być wyszukiwane za pomocą opcji szukania zaawansowanego min. w przeglądarce Google’a. Na prośbę Creative Commons, Google podliczył zlinkowane utwory w największym możliwie do zbadania zakresie sieci internetowej.Screen Shot 2014-11-20 at 5.06.20 PM

Wyniki State of the Commons są imponujące i napawają nadzieją na dalsze rozprzestrzenianie się Wolnej Kultury. Dziękujemy każdemu, kto kiedykolwiek zamieścił swoją twórczość na wolnej licencji – idea wspólnego dobra urzeczywistnia się właśnie dzięki wkładom pojedynczych osób, choćby najdrobniejszym. Oby tak dalej!

 

 

Przegląd linków CC #158

1. Centrala Creative Commons wydała raport o stanie “commons” czyli cyfrowych otwartych zasobów na licencjach CC, w którym podsumowuje rozwój CC, ilość zasobów rozkład licencji. Szczególnie cieszyć może co raz częstszy wybór licencji wolnych. O raporcie (ang). napiszemy więcej niebawem w osobnej notce na blogu.

Otwarta edukacja

2. OER Research Hub opublikowało swój pierwszy raport badawczy “OER Evidence Report 2013-2014“, to publikacja zbierająca badania i obserwacje z ostatnich dwóch lat na temat praktyk wśród edukatorów oraz inicjatyw państwowych, które miały na celu tworzenie lub wspieranie otwartych zasobów edukacyjnych. Wśród wyników i studiów przypadków znajdziemy m.in. dane o tym na których poziomach edukacji OZE rozwijają się sprawniej i dla jakich grup osób uczących się i edukujących są najważniejsze. Raport (ang.) w formacie PDF.
OER Research HUB Report

3. Pracownicy wydawnictw lubią otwarte zasoby edukacyjne? Michael Feldstein twierdzi, że coraz bardzej, choć zastrzega, że to niedawna zmiana i OZE nie są jeszcze dobrze rozumiane. Twierdzi jednak, że więcej badań i obserwacji OZE będzie zmieniać ich wizerunek oraz to jak wydawcy będą do nich podchodzić i w nie inwestować.

4. Dwanaście amerykańskich stanów postanowiło wspólnie zainwestować w rozwój otwartych zasobów edukacyjnych do przedmiotów, które potrzebują wsparcia, matematyki i języka angielskiego. Szacuje się, że dzięki projektowi powstaną wysokiej jakości otwarte zasoby (na licencji CC BY),  za ok 15-20 milionów dolarów. Konsorcjum wybierze 8 wykonawców dla zasobów. Projekt szybko wzbudził kontrowersje (podobne to tych jakie przechodziliśmy w Polsce wokół Cyfrowej Szkoły i otwartego Naszego Elementarza) na temat tego czy będzie siłą niszczącą czy odmieniającą na lepsze ogromny rynek wydawniczy, w USA wart 8 miliardów dolarów.

5. Czy otwarte zasoby edukacyjne mają problem ze swoją niską popularności i rozpoznwaniem? Czy można promować je i planować ich wdrażanie tak samo jak tradycyjnych podręczników? Takie pytania stawia The Chronicle of Higher Education po największej amerykańskiej konferencji o OZE.

Otwarta nauka

6. Fundacja Billa i Mellindy Gates’ów przyjeła politykę otwartości dla finansowanych przez siebie badań i publikacji. Przejście całkowicie na nową politykę zajmie 2 lata (podczas których wydawcy będą mogli aplikować o opcjonalne 12 miesięczne embargo), a w jej efekcie wszyscy wydawcy współpracujący z Fundacją będą musieli publikować na wolnej licencji CC BY, w sieci i możliwie natychmiastowo.

7. Politykę otwartości (otwarty mandat) wprowadziło w tym tygodniu również Interdyscyplinarne Centrum Modelowania Matematycznego i Komputerowego UW. Publikacje w czasopismach naukowych, publikacje w recenzowanych materiałach z konferencji oraz monografie naukowe lub rozdziały w monografiach naukowych. W wersji podstawowej należy udostępnić pracę w Repozytorium CeON, na licencji CC-BY lub CC-BY-SA, jeżeli jest to niemożliwe ze względu na politykę wydawcy to można uzyskać 6 lub 12 miesięczne embargo dla wersji najbliższej ostatecznej publikacji.

Otwarte oprogramowanie

8. Startup Assembly chce wesprzeć rynek programistów i projektów otwartego i wolnego oprogramowania ułatwiając włączanie się do projektów lub szukanie ludzi do zatrudnienia w nich poprzez oferowanie udziału w ew. zyskach.

9. Jakie mogą być biblioteki przyszłości i jak mogłyby wykorzystywać zalety wolnego i otwartego oprogramowania?

 

Przegląd linków CC #157

Otwarta edukacja

1. Paul Stacey zastanawia się na ile otwarte zasoby edukacyjne i otwarta edukacja może być narzędziem dyplomatycznym w trudnych czasach (i regionach) takich jak Bliski Wschód, gdzie USA realizują projekt  Open Book project, w ramach którego powstają otwarte zasoby edukacyjne i podręczniki w językach krajów arabskich oraz wspierane są otwarte kursy tworzone przez naukowców z tych krajów.

2. Niemiecki oddział UNESCO we współpracy z niemiecką Wikipedią wydały świetny przewodnik po otwartych zasobach i korzystaniu z treści na licencjach Creative Commons (w jęz. angielskim). Przewodnik napisany przez jest dr. Tilla Kreutzer’a i jest odpowiednikiem wydawanego przez KOED Przewodnika po otwartych zasobach edukacyjnych, choć znajdziecie w nim więcej zaawansowanych informacji o prawie i licencjach.
Open content

3. EdSurge doradza nauczycielom w prostych siedmiu krokach jak tworzyć otwarte zasoby edukacyjne.  Kwestie prawne to tylko mała część drogi do sukcesu dla otwartych (i cyfrowych) zasobów, a najważniejsze to dobrze poznać potrzeby i możliwości odbiorców.

4. Nie wpadliśmy wcześniej na tę publikację opisująca studia przypadków wykorzystywania otwartych zasobów edukacyjnych w e-learniningu dlatego polecamy Wam ją teraz.

5. Open Education Consortium ujawnia co raz więcej informacji o kolejnym międzynarodowym tygodniu otwartej edukacji, który odbędzie się w dniach 9-15 marca 2015.

6. W USA powstał raport na temat otwartych zasobów edukacyjnych, tym razem w edukacji K12 (czyli pierwszych 12 klas edukacji). Raport analizuje rolę otwartych zasobów edukacyjnych we wprowadzaniu tzw. Common Core Standard czyli odpowiednika podstawy programowej, która dotąd bardzo różniła się między różnymi stanami.

Otwarta nauka

7. Jak drogie dla kraju może być nie rozwijanie strategii otwartego dostępu do publicznie finansowanych publikacji świetnie pokazuje przykład Francji, gdzie co raz mniej środków dla uniwersytetów wcale nie oznacza płacenia mniej wydawcom za dostęp do prac naukowych. O porozumieniu między rządem a wydawnictwami pisze blog naukowy Open Knowledge Foundation.

8. W dyskusji o tym, jak wydawcy naukowi doszukują się w badaniach na temat open access argumentów wspierających wybierane przez nich modele biznesowe, warto przeczytać również opinię wice-dyrektora firmy badawczej Thomson, która prowadziła badania dla wyd. Nature.

Otwarte zasoby

9. Prawnik i bloger Wojtek Wawrzak radzi jak korzystać z licencji Creative Commons.

Dalsze wiadomości

Zobacz też

Jesteśmy członkiem:

logo koalicji otwartej edukacji

logo koalicji stowarzyszenia communia