Korzystaj z darmowych narzędzi
prawnych - licencji Creative Commons.

Poznaj twórczość innych
i swobodnie z niej
korzystaj →

Licencje CC można znaleźć wszędzie - przejrzyj kategorie: kultura edukacja nauka

Znajdź treści na licencjach CC

Wyszukiwanie przy pomocy creativecommons.org


Nowości na blogu

Giving Guide, czyli jak być świadomym Mikołajem

Co w te Święta przyniesie Mikołaj Waszym bliskim? Czy prezenty, które dostaną, będą nie tylko trafione, ale również otwarte i gotowe do tego, by je swobodnie wykorzystać? A może będzie można korzystać z nich tylko biernie, i to kosztem naszej prywatności?

Mikołaj często przynosi nam w podarku różne gażdżety elektroniczne – od laptopów, przez internetowy dostęp do muzyki, po drukarki i smartfony. Często jednak nie pamięta o tym, że najpopularniejszy sprzęt elektroniczny dostępny jest na zamkniętym oprogramowaniu, ograniczającym wolność użytkownika (np. urządzenia firmy Apple), ogranicza jego prawa konsumenckie poprzez system DRM lub jest świetnie zaprogramowany do śledzenia jego położenia. Albo przesyłania prywatnych danych NSA (National Security Agency, amerykańskiej służbie inwigilacji, znanej min. z informacji ujawnionych przez Edwarda Snowdena), jak w przypadku oprogramowania Microsoftu.

Fundacja Wolnego Oprogramowania ma dla Was propozycję, jak być świadomym Mikołajem i obdarować bliskich prezentami, które zapewnią im prawdziwe bezpieczeństwo i poszanowanie wolności i prywatności.

W każde Święta Free Software Foundation publikuje Giving Guide, przewodnik po mądrym dawaniu, który ułatwi wybór prezentów nie obciążnych systemami DRM, respektujacych prawa użytkowników. Giving Guide odpowie, dlaczego od “Apple’owego” iOS, śledzącego położenie każdego urządzenia, na którym jest zainstalowany, lepiej legalnie ściągnąć oprogramowanie Replicant, działające nawet na używanym sprzęcie. Dlaczego lepiej znaleźć dobrą książkę na Project Gutenberg, i cieszyć się swobodą czytania na dowolnej liczbie urządzeń, niż kupować eBooki od Amazona, czy Empiku, i płacić krocie za dostęp zabezpieczony systemem DRM.

A propos ochrony naszych danych osobowych, dobrym pomysłem może być także gra karciana “Trzęsienie danych”, opracowana przez Fundację Panoptykon. Po kilku partiach “Trzęsienia danych” gracze nauczą się, jak skutecznie unikać zasadzek na naszą prywatność, zastawionych przez rynkowych gigantów. Oprócz tego polecamy także “Kontekst”, nowy zbiór esejów Cory’ego Doctorova, poświęcony między innymi bezpieczeństwu w sieci.

Zachęcamy do przekazywania informacji o Giving Guide znajomym. Przewodnik można ściągnąć także w wersji gotowej do druku.

Przegląd linków CC #160

Otwarta edukacja

1. Projekt OER Policy opublikował wyniki małego badania przeprowadzonego podczas warsztatów i ankiet wśród społeczności edukatorów i animatorów otwartych zasobów edukacyjnych na temat najczęstszych mitów o OZE z jakimi się spotykają. Przegląd mitów oraz argumentów wyjaśniających dlaczego mity te nie są prawdą lub są wynikają z niezrozumienia możecie przeczytać na stronie lub w publikacji w PDF-ie.
OER Mythbusting

2. Na blogu jednego z najstarszych projektów otwartych zasobów edukacyjnych, Curriki, przeczytacie o ostatnich amerykańskich raportach z badań o wykorzystywaniu OZE i cyfrowych zasobów przez nauczycieli i wykładowców.

3. W tym artykule przeczytacie o tym jak państwa europejskie tworzą i promują polityki zachęcające do tworzenia otwartych zasobów edukacyjnych i rozwoju masowych otwartych kursów online (MOOC), jak można się domyśleć, mimo wielu problemów w relacjach między tymi dwoma zjawiskami, na poziomie polityk państwowych są ona bardzo często połączone.

4. Na blogu Centrum Cyfrowego możecie przeczytać dłuższą analizę problemu z serwisem Flickr, który niedawno postanowił uruchomić sprzedaż pocztówek ze zdjęciami od użytkowników, czym poruszył część autorów i autorek publikujących na CC, którzy zostali wykluczeniu z podziału zysków.

Otwarta kultura

5. Kolejna duże muzeum podejmuje się współpracy z Wikipedią nad udostępnianiem cyfrowego wizerunku swoich zasobów oraz promocji artystów. O projektach nowozelandzkiego The Dowse Art Museum możecie przeczytać na blogu Open GLAM.

Otwarta nauka

6. Wydawnictwo De Gruyter opublikowało pierwszy film z serii “De Gruyter Open Access Academy”.

7. Do dyskusji o zaletach otwartego dostępu co raz częściej przebijają się co raz bardziej praktyczne i proste argumenty o tym, o tym że dostęp tylko dostępna nauka może wpływać na świat dookoła przez angażowanie odbiorców spoza elitarnego światka naukowego (dziennikarzy, edukatorów etc.). Więcej w poście Cecy Marden na blogu London School of Economics.

Prawo

8. Międzynarodowa grupa organizacji pozarządowych (w tym Creative Commons) oraz akademików domaga się ujawnienia treści negocjowanego głównie w tajny sposób (którego treść znana jest z przecieków) porozumienia Trans-Pacific Partnership (TPP). Porozumienie, wg. ujawnionych dokumentów może zagrozić wolnemu dostępowi do treści kultury i nauki.

9. Na mocy nowego, właśnie negocjowanego, zapisu w traktacie WIPO, nadawcy telewizyjni mieliby prawo obejmowania ochroną treści dostępnych w domenie publicznej lub na licencjach CC tylko i wyłącznie dzięki ich emisji. Naprawdę mamy nadzieję, że to tylko nieporozumienie…

Przegląd linków CC #159

1. Yahoo, który kilka lat temu kupił serwis fotograficzny Flickr, zaczyna sprzedawać jako kartki selekcjonowane ze zdjęć swoich użytkowników. Zgodnie z warunkami licencji CC BY, będzie sprzedawać również takie zdjęcia, ale niestety bez dzielenia się zyskami  z autorami (autorzy nie korzystający z najbardziej wolnej licencji lub niekorzystający z licencji CC) mogą liczyć na 51% z dochodu ze sprzedaży. Część autorów oburza się na to ponieważ, skala wykorzystania komercyjnego jest większa niż jaką spotykali do tej pory. Pozostaje liczyć, że Yahoo potraktuje ich bardziej sprawiedliwie, a oni będą zmieniać licencję na nadal wolną, ale copylefto’wą – Share alike.

Flickr fail

2. W sieci dostępny jest już najnowszy artykuł naukowy od zespołu Davida Willey’a na temat wpływu otwartych zasobów edukacyjnych na wyniki nauczania przedmiotów ścisłych. Artykuł opisuje badania prowadzone wśród uczniów szkół średnich zdających standardowe testy prowadzone w amerykańskich szkołach.

3. Słoweński projekt otwartych wykładów wideo (a dokładnie koalicja organizacji i ośrodków naukowych) otrzymał od UNESCO stanowisko przewodnie w obszarze otwartej edukacji i otwartych zasobów edukacyjnych, w ramach którego będzie działać również jako think-tank i ośrodek wymiany wiedzy dla innych otwartych projektów. Gratulujemy!

Otwarta nauka

4. Czy otwarty dostęp do nauki faktycznie spowoduje wyrównanie dostępu do wiedzy i wyrówna również szanse na większy wkład w rozwój nauki naukowcom, z krajów o dotąd mniej uprzywilejowanej sytuacji (czyli krajów mniej zamożnych, o niższych nakładach na naukę)?

5. Porzucić subskrypcje od wielkich wydawnictw i baz czasopism (jak Elsevier) a za zaoszczędzone pieniądze pokryć koszty przejścia na otwarty model na uczelni? Proste rozwiązanie omawia na blogu London School of Economics Cameron Neylon. 6.

7. lorraine ch▼en opisuje swoje w dwuczęściowym wpisie przemyślenia po konferencji OpenCon 2014, a w ramach nich o otwartym dostępie, który jest nie tylko bardziej ekonomiczny dla klientów (naukowców) ale i płacących za niego wszystkich podatników. Poza kwestiami ekonomicznymi, otwarty dostęp ma szanse wpłynąć na zmianę modelu akademii, demokratyzując powoli model dostępu do wiedzy i współpracy nad jej rozwoje.

Otwarte zasoby

8. Zbliża się kolejny dzień domeny publicznej, czyli moment wygaśnięcia praw autorskich majątkowych do utworów twórców, zmarłych 70 lat temu. Na blogu Koalicji Otwartej Edukacji możecie poznać listę twórców i twórczyń, których dzieła będą wolne od początku 2015 r.

9. Nowe, otwarte scenariusze lekcji, tym razem do edukacji filmowej znajdziecie na stronie projektu edukacjamedialna.edu.pl Fundacji Nowoczesna Polska.

grafika aut. G.M. Photography, na licencji CC BY

Dalsze wiadomości

Zobacz też

Jesteśmy członkiem:

logo koalicji otwartej edukacji

logo koalicji stowarzyszenia communia