16 sierpnia 2014
Przegląd linków CC #145

Otwarta edukacja

1. Boundless staje się powoli synonimem komercyjnego sukcesu otwartych zasobów edukacyjnych, niewątpliwie zajęli się rynkiem o wyjątkowo wysokich cenach, który o lat szukał alternatyw dla drogich podręczników. Boundless potrafi jednak również świetnie tłumaczyć jak i dlaczego działają oraz na czym polega problem, który jako firma starają się rozwiązać zarabiając równocześnie.

2. Wikipedia i edukacja, czyli relacja z tegorocznej Wikimanii i wydarzenia satelickiego poświęconego otwartej edukacji na blogu Open Knowledge Foundation. Jedną z ważnych nowości jest powstanie Open Coaltion, która ma zająć się wspieraniem organizacji zajmujących się szeroko pojętą otwartością zasobów w różnych dziedzinach, jednym jej pierwszych działań jest stworzenie poradnika dobrych praktyk dla organizacji i grup organizujących otwarte, społecznościowe projekty.

3. Cześć z Was (zapewne ta bardziej bibliotekarska) zainteresowana metadanymi pewnie z ciekawością przeczyta studium wdrożenia standardu LRMI (Learning Resource Metadata Initiative) w kolejnym serwisie. Tym razem Lorna Campbell pisze o MERLOT, repozytorium metadanych zawierającym rekordy 46.000 otwartych zasobów edukacyjnych.

Otwarta nauka

4. Niedawno zakończona Wikimania, doroczna konferencja wikipedystów z całego świata była okazją do dyskusji na temat każdej dziedziny, w której otwarty model współpracy oraz otwarte zasoby wiedzy mają znaczenie. Jednym z tych obszarów jest nauka. a w szczególności to jak może ona skorzystać w poszerzaniu dostępu do wyników badań oraz przyśpieszania ich wykorzystania. Cameron Neylon na łamach blogu London School of Economics rozważa jak nauka cierpi na używaniu do publikowania przestarzałych i nieekonomicznych form dystrybucji czyli tradycyjnych wydawnictw i czasopism.

5. Ciąg dalszy historii z nowymi pseudo-otwartymi licencjami dla artykułów naukowych. Tym razem głos zabrał Glynn Moody, który przypomina historię podobnych przypadków w historii prób zawłaszczania i rozpraszania osiągnięć wolnej kultury.

6. A gdyby ktoś miał wątpliwości, to PLOS Blog oferuje krótkie podsumowanie tego jak dużo już jest artykułów naukowych opublikowanych na licencjach Creative Commons (co najmniej 1,2 miliona, z czego 720 000 na CC BY). Wniosek jest prosty, CC jest już bardzo silnym standardem prawnym dla otwartego dostępu.

7. Na marginesie otwartego dostępu. Jak i dlaczego badacze używają mediów społecznościowych? Nawet trochę zabawne.

Otwarte zasoby

8. Fotopedia, serwis fotograficzny skupiający się na fotografiach turystycznych, który oferował możliwość publikowania na licencjach CC zamyka się. Amerykańskie Creative Commons zabrało się za zarchiwizowanie zasobów na otwartych licencjach.

9. Clio to nowy serwis oferujący możliwość przeglądania informacji historycznych np. o zabytkach i wydarzeniach w sposób geograficzny czyli przy pomocy mapy. Choć projekt ma być społecznościowy, na razie działa na bardzo restrykcyjnej licencji CC BY NC ND. W pełni wolne i zgodne np. z licencją Wikipedii są za to nasze rodzime Otwarte Zabytki.

Souvenirs du theatre anglais a Paris

10. Folger Shakespeare Library posiada w swojej cyfrowej kolekcji ponad 80 000 obrazów i grafik związanych z Williamem Szekspirem i jego twórczością, właśnie „uwolniła” do domeny publicznej (choć na licencji CC BY-SA).  Kolekcja składa się z ilustracji do dramatów i książek o dziełach Szekspira, rysunków ze sztuk teatralnych, zdjęć strojów i rekwizytów teatralnych, a także skanów innych książek i starodruków zebranych w kolekcji tej prywatnej biblioteki.

Otwarte oprogramowanie

11. OpenSource.com o przyczynach małej skali wykorzystywania wolnego i otwartego oprogramowania przez administrację publiczną oraz o tym jakie mogą być z takiego wykorzystania dla niej korzyści.

12. Jakby w odpowiedzi na powyższy wpis, GitHub, platforma otwartej publikacji kodu podsumowuje ile kont na niej posiada administracja publiczna i jak używa serwisu.

Prawo

13. Głośna reforma prawa autorskiego w Hiszpanii oznacza poważne zagrożenie również dla wolnej kultury, otwartych zasobów i edukacji. Renata Avila z CC Hiszpania pisze o ograniczeniach jakie nowe prawo wprowadza do dzielenia się zasobami w sieci oraz o tym jak pogarsza ono sytuację uniwersytetów, które muszą płacić organizacjom zbiorowego zarządzania za użytek edukacyjny.

Ilustracja: Souvenirs du theatre anglais a Paris, kolekcja Folger Shakespeare Library, lic. CC BY-SA 4.0.

Zobacz też

29 marca 2010
Kontrkulturowa akcja protestacyjna w Hiszpanii

Dziś w Hiszpanii startują dwa wydarzenia dotyczące przyszłości sektora kultury w Unii Europejskiej, Forum Sektora Kultury organizowane przez przez Hiszpańską Izbę Gospodarczą, Ministerstwa Kultury oraz Komisję edukacji UE. Drugim wydarzeniem, odbywającym się równolegle jest kontrkulturowa akcja pt. D’evolution Summit, współorganizowana m.in. przez hiszpańskie Creative Commons.

W dniach 30 i 31 marca, na zaproszenie hiszpańskiej Minister Kultury Ángeles González Sinde ministrowie kultury z 27 krajów Unii Europejskiej spotykają w Barcelonie. Wydarzenie jest częścią Europejskiego Forum Przemysłu Kultury, które organizowane jest przez Hiszpańską Izbę Gospodarczą oraz Ministerstwa Kultury i Komisji Edukacji państw UE.  W ramach programu Forum, Komisja Europejska przedstawi wytyczne dla Zielonej Księgi w sprawie kultury, sektora twórczego i profesjonalistów branży kultury.

Niestety w agendzie Forum nie znalazły się, żadne z postulowanych przez stronę społeczną tematów dot. kreatywności i społeczeństwa obywatelskiego. Z tego powodu organizacje społeczne z Hiszpanii, które  nie zostały zaproszone na spotkanie postanowiły zorganizować w tych samych dniach konkurencyjne wydarzenie pt. The Returns of Culture (w wolnym tłum. Zwroty Kultury). Jest to otwarty kongres, na którzy zaproszeni są również wszyscy uczestnicy Forum Gospodarczego organizowanego przez Ministra Kultury.

Spotkanie D’Evolution Summit ma na celu nie tylko zwrócenie uwagi polityków i przemysłu kultury na brak uwzględnienia głosu społecznego w kształtowaniu polityki Unii Europejskiej w tej kwestii, lecz również chce wyjaśniać i oferować praktyczne rozwiązania prawne do nowych problemów. Propozycje te powstają w oparciu o międzynarodową  „Kartę  innowacji, kreatywności i dostępu do wiedzy” , zgodną z deklaracją Komisji Organizacji Narodów Zjednoczonych ds. Praw Gospodarczych, Społecznych i Kulturalnych.

Zobacz też